Strach ma wielkie oczy eseje. Strach ma wielkie oczy

Kirillova Tamara

Miejska przedszkolna placówka budżetowa

przedszkole połączonego typu nr 3, Dankov, region Lipieck

Abstrakcyjny

wspólne działania wychowawcy z dziećmi

na rozwój mowy

„Powtarzanie bajki„ Strach ma wielkie oczy ”

w grupie przygotowawczej dzieci z upośledzeniem umysłowym

Deweloper

Kirillova Tamara Nikolaevna,

najpierw wychowawca

Cel:

1. Zapoznanie dzieci z nową bajką „Strach ma wielkie oczy”.

2. Kontynuuj naukę powtarzania przez dzieci tekstu bajki po kolei, bez przerw i powtórzeń, w sposób ekspresyjny przekazując mowę bohaterów.

Ekwipunek: maski postaci z bajek.

Słownictwo: pokład, bujak, pojemniki na wodę.

Ruch OOD.

1. Uwagi wstępne prowadzącego.

Dziś znów mamy bajkę, zabawną i jak zawsze pouczającą. Opowieść ma niesamowitą nazwę - „Strach ma wielkie oczy”. Myślę, że już chcesz dowiedzieć się jak najszybciej, jakie wydarzenia będą miały miejsce w tej bajce. I tak poznajemy bajkę.

2. Czytanie bajki „Strach ma wielkie oczy”.

3. Rozmowa o treści opowieści.

Wymień głównych bohaterów bajki „Strach ma wielkie oczy”. (Odpowiedzi dzieci: stara babcia, wnuczka - śmiech, kurczak - kvokhtushka, mysz - kanciarz, zając - tchórz).

Powiedz mi, skąd twoja babcia wzięła wodę? (Odpowiedzi dzieci: ze studni).

Skąd wnuczka wzięła wodę? (Odpowiedzi dzieci: z pokładu).

Pokład to gruba kłoda, której środek jest wydrążony i wypełniony wodą. Czy już zgadłeś, dlaczego wnuczka bierze wodę z kłody? (Odpowiedzi dzieci: wnuczka ma mniejsze wiadra niż babcia, aw studni jest mniej wody niż w studni).

Dlaczego kurczak bierze wodę z kałuży? (Odpowiedzi dzieci: kurczak ma wiadra z ogórkiem).

A mysz ze śladu świni? (Odpowiedzi dzieci: mysz ma wiadra z naparstkiem).

Co się kiedyś stało z warstwami wodonośnymi? (Odpowiedzi dzieci: zając rzucił się pod nogi nosicieli wody, przestraszony jabłkiem, które spadło na niego z jabłoni).

Jak zając przestraszył bohaterów baśni? (Odpowiedzi dzieci: powalił starą kobietę, przewrócił wnuczkę, przewrócił kurczaka na grzbiet, przycisnął mysz łapą).

Jakie zwierzęta wydawały się nosicielom wody? (Odpowiedzi dzieci: babcia myślała, że \u200b\u200bściga ją niedźwiedź. Wnuczka uważa, że \u200b\u200bwpadł na nią wilk. Kurczak uważa, że \u200b\u200blis za nią tęsknił. A mysz uważa, że \u200b\u200budało jej się uciec przed złodziejem).

Jakie słowa, bliskie znaczenia, można nazwać bohaterami opowieści? (Odpowiedzi dzieci: tchórzliwy, lękliwy, lękliwy).

Dlaczego ostatnia fraza opowieści: strach ma wielkie oczy - brzmi szyderczo? (Odpowiedzi dzieci: bo główną ideą opowieści jest potępienie i ośmieszenie tchórzliwych ludzi).

Czego uczy nas ta opowieść? (Odpowiedzi dzieci: wierz tylko w to, co widzimy na własne oczy).

4. Wychowanie fizyczne „Królik wyszedł na spacer”.

Króliczek wyszedł na spacer.

Wiatr zaczął słabnąć. (Chodząc w miejscu.)

Tutaj zjeżdża po zboczu

Wpada w zielony las.

I pędzi między pniami

Wśród traw, kwiatów, krzewów. (Podskakując w miejscu.)

Mały króliczek jest zmęczony.

Chce się schować w krzakach. (Chodząc w miejscu.)

Zmierzyłem królika wśród trawy.

A teraz my też zamarzniemy! (Dzieci siadają.)

5. Wielokrotne czytanie bajki z oprawą do powtórzenia.

6. Powtórzenie baśni.

Proponuję powtórzyć tę opowieść w inny sposób dzisiaj. Podziel role między siebie, jak chcesz. Załóż maski z naszego teatru masek zgodnie z wybraną rolą, a ja będę gospodarzem. Zacznę opowiadać, a ty uważnie słuchaj. Każdy z bohaterów musi wypowiedzieć swoje słowa, aby każdy mógł zobaczyć, jak przerażona jest babcia, wnuczka, kurczak i mysz.

7. Podsumowanie.

Dziś trzeba odebrać lekcji pewność, że nie trzeba się bać wszystkiego pod rząd, ale najpierw trzeba spojrzeć i zdecydować, że w tej sytuacji, jak w tej bajce, może w ogóle nie ma nic strasznego. Zawsze pamiętaj, że strach przeszkadza w prawdziwym postrzeganiu rzeczywistości, a strach ma wielkie oczy!

Wiele osób twierdzi, że nie ma nic złego w strachu, ponieważ każdy się czegoś boi. Zgadzam się, że obawa przed utratą bliskich, wypadku lub czegoś innego jest normalna. Ale są ludzie, których ogarnia strach. A ten strach nie jest z niczym związany. Ci ludzie często nie potrafią nawet powiedzieć sobie, czego się boją. Takie jest znaczenie wyrażenia „strach ma wielkie oczy”.

Aby dokładniej opisać to wyrażenie i zrozumieć, do czego to wszystko może doprowadzić, chcę rozważyć przykład z dzieła literackiego Czechowa „Człowiek w przypadku”.

Główny bohater Belikov to człowiek opętany strachem. A czego się boi, nie może powiedzieć. Obawia się, że odejdzie od zasad i nie będzie przestrzegał zasad. Ale takie życie nie może prowadzić do niczego dobrego. Człowiek zamyka się w sobie, jego życie przestaje być interesujące, a człowiek zaczyna umierać psychicznie.

Jak widać na tym przykładzie, strach, który nie ma powodu, niszczy człowieka. Życie człowieka zostaje zamknięte, człowiek traci wszystko, co było mu kiedyś drogie.

Zaktualizowano: 2017-10-24

Uwaga!
Jeśli zauważysz błąd lub literówkę, zaznacz tekst i naciśnij Ctrl + Enter.
W ten sposób będziesz nieocenioną korzyścią dla projektu i innych czytelników.

Dziękuję za uwagę.

Przydatny materiał na ten temat

• Jak rozumiesz wyrażenie: „Dzieło mistrza się boi”? Skład argumentów z jednolitego egzaminu państwowego, przykłady z literatury. Odwaga i tchórzostwo

Co to jest odwaga? Odwaga to cecha osoby zdecydowanej, która potrafi szybko i odważnie podejmować poważne decyzje. Literatura, zarówno krajowa, jak i zagraniczna, pełna jest przykładów odważnych bohaterów, którzy bez cienia wątpliwości patrzą w oczy strachowi. Odwaga pomaga ludziom radzić sobie z przeciwnościami losu, pokonując barierę strachu. Wielofunkcyjny Litrecon pomaga radzić sobie z innymi trudnościami, a mianowicie z doborem przykładów z literatury do rozumowania kompozycyjnego 15.3 na OGE w języku rosyjskim.

1. Bohater historii M. A. Sholokhova "Los człowieka"Andrei Sokolov wykazał się odwagą przez całą wojnę. Potrafi pokonać lęk przed śmiercią, niewoli, bitwami. Nawet znajdując się sam na sam z wrogami, bohater nie jest nieśmiały i zachowuje się z godnością. Nie boi się żadnej pracy - wszystko spiera się w rękach Andreja. Sokołow jest uosobieniem prawdziwej odwagi, która stała się główną bronią narodu rosyjskiego w Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej.
2. A. Puszkin w powieści „Dubrovsky” tworzy wizerunek dzielnego Vladimira, głównego bohatera. Dubrovsky nie boi się popełniać odważnych czynów w imię i dla miłości. Jest gotów podjąć ryzyko, ukryć swoje imię, ale być bliżej Maszy Troekurovej. Miłość często zmusza ludzi do podejmowania nieustraszonych decyzji. Potrafi zniszczyć wszystkie lęki, jeśli chodzi o kochaną osobę. Dlatego w finale Vladimir podejmuje desperacką próbę schwytania dobrze strzeżonej załogi w celu uratowania Maryi. Dlatego często źródłem odwagi jest poczucie przywiązania do tego, co jest w niebezpieczeństwie.
3. N. V. Gogol w opowiadaniu „Taras Bulba” tworzy obrazy Kozaków, z których każdy jest nieustraszony, gotowy oddać życie za Sicz, za Kozaków. To są synowie Tarasa. Ostap, najstarszy syn, do końca starał się bronić honoru ojczyzny i bez strachu i wyrzutów przyjął śmierć. Andrii natomiast wykazał się odwagą nie tylko na polu bitwy, ale także podczas ciężkiego, fatalnego spotkania z ojcem. Bohater, podobnie jak jego brat, nieustraszenie przyjął śmierć, ale z własnej ręki.
4. „Biada Wita” A. S. Gribojedowapokazuje nam przykłady odważnych czynów. Na przykład Chatsky nie boi się mówić prawdy w oczach całego społeczeństwa Famus. Bohater odważnie krytykuje konserwatyzm kraju, jego hipokrytów i biurokratów. Wręcz przeciwnie, Molchalin jest przykładem niezwykłego tchórzostwa wobec „wielkich” ludzi. W tak wyraźnym kontraście najpełniej ukazane jest piękno odwagi i cała podłość tchórzostwa.
5. Pyotr Grinev, bohater Córka kapitana ”A. Puszkina, objawia się jako odważny wojownik. Jest uczciwy z własnym sumieniem, uczciwy wobec kolegów i cesarzowej. Grinev nieustraszenie wyraża swoją opinię Pugaczowowi, doskonale wiedząc, że jego życie zależy od słów wypowiedzianych do złodzieja. Niemniej jednak ryzyko nie powstrzymuje Grineva - pozostaje odważnym i uczciwym oficerem nawet pod groźbą obrażeń fizycznych.
6. « Kilka słów o pułku Igora„- jedno z najstarszych dzieł literatury rosyjskiej, które do nas dotarło. To w tym tekście ukazana jest siła i legendarna odwaga rosyjskich żołnierzy. Igor i jego armia walczą dzielnie, nie bojąc się niewoli ani śmierci w bitwie z nomadami. Jednak ich odwaga jest nieuzasadniona. Bohaterowie po prostu ścigali chwałę w bitwie i osiągnęli utratę wielu żołnierzy oraz własną wolność. Jakakolwiek odwaga wymaga rozsądnego zastosowania; nie można się jej poddać lekkomyślnie.
7. „Pieśń proroczego Olega” przypomina też o odległej historii państwa rosyjskiego. Oleg, wierząc w przepowiednie Mędrców i czarowników, postanowił chronić swojego konia przed sobą: to od niego książę miał umrzeć. Jednak po śmierci konia Oleg śmiał się z przepowiedni i śmiało udał się na grób bojowego konia. To tutaj czekała go śmierć z węża. Ten przykład przypomina nam, że lekkomyślna odwaga może prowadzić do tragicznych konsekwencji.
8. Wiersz M. Yu. Lermontowa „Borodino”opowiada o nieustraszoności rosyjskich żołnierzy podczas Wojny Ojczyźnianej 1812 roku. Następnie na polu bitwy zginęło wielu odważnych wojowników, a ich wyczyn na zawsze przeszedł do historii. M. Yu. Lermontov przedstawia wszystkie wydarzenia tamtych lat jako prostą opowieść, rozmowę wujka z młodym mężczyzną. Ale to dzięki takiej formie prezentacji my, Czytelnicy, wyraźniej wyobrażamy sobie odwagę naszych przodków, którzy nie szczędzili życia dla zwycięstwa.
9. Tatiana Larina, bohaterka p powieść Uszkina „Eugeniusz Oniegin”, działała bardzo odważnie, otwierając swoje uczucia na Eugene'a. W tamtych czasach wyznanie miłości młodemu mężczyźnie było ryzykowne. Tatiana nie bała się, zniszczyła istniejące stereotypy, walcząc o swoje szczęście. Chociaż dziewczyna otrzymała odmowę od kochanka, nie żałowała odwagi, jaką wykazała się w ważnym momencie swojego życia. Ten akt stał się dla niej cenną lekcją życia.
10. W bajkowym wierszu Aleksandra Puszkina „Rusłan i Ludmiła”główny bohater wraz z innymi śmiałkami wyrusza na poszukiwanie ukochanej. Ludmiła została porwana po ślubie z Rusłanem, a młody człowiek bez cienia wątpliwości uratował swoją żonę. Wszystkie przeszkody, które pojawiły się na drodze Rusłana, tylko rozpaliły w nim odwagę i chęć odnalezienia Ludmiły. Dzięki odwadze bohaterowi udało się zapobiec siłom zła, zniszczyć podstępne plany wrogów.

Strach zabija ... To on wielu ucieka przed pierwszymi kłopotami. Kiedy człowiek walczy o swój cel, często uniemożliwiają mu to różne przeciwności losu, których strach pokonuje chęć osiągnięcia tego, czego chce.

To zwycięstwo nad własnymi lękami i wątpliwościami pomaga człowiekowi przejść dalej, pozostawiając za sobą wszystkie negatywne myśli. W końcu wątpliwość nie jest absolutnie lepsza od strachu, bardzo źle jest, gdy osoba nie wie, czy postępuje właściwie, czy też lepiej jest zostać ostrzeżonym przed złym krokiem. Strach i zwątpienie są czasami głównymi wrogami człowieka w jego przedsięwzięciach.

Oczywiście bardzo łatwo jest mówić o zwycięstwie nad strachem, ale co zrobić, aby pokonać siebie i przestać wątpić i bać się? W końcu zwycięstwo nad strachem to zwycięstwo przede wszystkim nad sobą.

Przede wszystkim musisz ocenić skalę problemu i stawić mu czoła. Czy warto przeżyć i zrezygnować z marzeń. Nie bez powodu mówią: „Strach ma wielkie oczy”. Często na emocjach ludzie wyolbrzymiają znaczenie i wagę strachu, ale w końcu okazuje się, że można się o to nie martwić. Musimy szukać wsparcia u naszych przyjaciół i krewnych, ponieważ mogą udzielić nam właściwej rady i spojrzeć na obecną sytuację z zewnątrz. Musisz spróbować się uspokoić, opamiętać i trzeźwo zastanowić się nad tym, co się stało, aby podjąć rozsądną i rozsądną decyzję.

Osoba, która potrafiła przezwyciężyć swój strach, słabość i wątpliwości jest naprawdę silną osobą, ponieważ każde zwycięstwo sprzyja sile umysłu, pewności siebie, determinacji, wytrwałości i wytrwałości. O wiele wygodniej jest żyć bez strachu, uważam, że powinno ono być obecne jako instynkt samozachowawczy i zatrzymywać się w naprawdę krytycznych sytuacjach. Ale w przypadku osiągnięcia celu lepiej zostawić go w tyle, aby nie stał się przeszkodą.

Każdy człowiek od najmłodszych lat powinien uczyć się pokonywać swoje lęki, wątpliwości i kompleksy, aby nie przeszkadzały mu w dalszym poruszaniu się przez życie.

Kilka ciekawych kompozycji

• Skład W złym społeczeństwie, rozumowanie na poziomie 5 na podstawie historii Korolenko

  Praca Korolenki „W złym społeczeństwie” zrobiła na mnie duże wrażenie. Przeczytano go jednym tchem, wczułem się w postacie. I to wszystko sprawiło, że dużo myślałem. Przede wszystkim o wartościach rodzinnych.

• Wizerunek nauczyciela Kharlampy Diogenovich w opowiadaniu Trzynaste wyczyn Iskandera

  Tytuł opowieści jest cytatem z tego bohatera. Właściwie to opowieść o nim. To przecież wspomnienia pisarza z lat szkolnych i szczególny przypadek, w którym sędzią został właśnie ten nauczyciel matematyki.

• Esej oparty na analizie Tale of Peter i Fevronia of Murom

  W Rosji jest wielu świętych, których imiona znane są być może nie tylko w naszym kraju. Sławni rosyjscy święci Piotr i Fevronia z Murom nie będą wyjątkiem.

• Charakterystyka i obraz Anatola Kuragina w powieści Kompozycja Wojna i pokój

  Anatol Kuragin jest pomniejszym bohaterem dzieła, reprezentującym kontrastowy i kontrastujący obraz z głównymi bohaterami powieści.

• Człowiek i natura w opowiadaniu Kompozycja Spiżarnia Słońca Prishvin

  Głównym tematem prac Michaiła Priszvina jest relacja między człowiekiem a naturą. Akcja baśni - rozgrywa się głównie na bagnach, które autorka nazywa „skarbem słońca” ze względu na to, że jest tam bardzo dużo

Strach ma wielkie oczy.

Prawie każdego wieczoru chodzę do babci. Mieszka sama i nie może się doczekać mojego przyjazdu. Jej dom jest niedaleko naszego. Więc dzisiaj: odrobiłem lekcje, pomogłem tacie upić krowy i pośpieszyłem do babci. Robiło się ciemno. Mróz. Śnieg skrzypiał pod stopami. Niebo jest ciemne, wysokie, gwiazdy świecą jasno i jakoś tajemniczo mrugają.

Babcia przywitała mnie z radością. Siedzimy, pijemy herbatę i ciasta, opowiada mi o swojej młodości, o swoim dziadku. Uwielbiam jej słuchać. Babcia w tym czasie jest przemieniona: staje się młodsza, bardziej wesoła, jej oczy płoną jakimś szczególnym blaskiem. Czas szybko leciał. Na zewnątrz było zupełnie ciemno. Babcia się złapała. Owinęłam placki w serwetkę, potem w gazetę, żeby nie ostygły, na ulicy „mróz - wow”, jak mówi babcia. Aby gazeta się nie obracała, postanowiłem owinąć paczkę taśmą klejącą. Długo się przy nim bawiłem: zszedłem z kilkoma wstążkami i nie chciałem leżeć równym paskiem. Ubrałem się (w końcu i paczka była gotowa), podziękowałem babci, powiedziałem dobranoc i wyszedłem.

Mróz się nasilił. Niebo pociemniało. Księżyc nie jest widoczny. Gwiazdy świeciły jaśniej niż wcześniej, ale ich światło docierało gdzieś daleko w górę, a na zewnątrz było ciemno i niewygodnie. Przyszło mi do głowy „Noc przed Bożym Narodzeniem” Gogola. Znowu spojrzałem w niebo: czyż diabeł nie leci z miesiącem w worku? Gdy tylko o tym pomyślałem, słyszę: ktoś za mną bawi się w śniegu. Zatrzymałem się, rozejrzałem - nikogo nie było, cisza. Poszedłem: śnieg skrzypi pod moimi stopami - skrzypi, a „to”, a za mną „uchylać się - uchylać”. Znowu się zatrzymałem i „to” ustało. Szedłem szybciej i „to” szło szybciej. Coś nieprzyjemnego, okropnego przebiegło mi po plecach i podskoczyło do gardła. Pobiegłem najszybciej, jak mogłem, ale nie pozostawało w tyle, ścigając mnie po piętach. Nie mogłem już nic wymyślić, jedna myśl waliła mi się w głowę: wolałbym raczej chwycić klamkę i zatrzasnąć za sobą drzwi. Podróż z domu mojej babci do naszego nigdy nie wydawała mi się tak długa. I „to” wciąż biegnie i goni mnie. Jeszcze trochę i chwycił za rękę. Ale oto drzwi. Pociągnąłem za uchwyt ratunkowy z moczem. I w mojej głowie kręci się myśl: „Drzwi się otworzą i w tej chwili„ to ”mnie złapie”. Krzyknąłem, że jest mocz: „A - a - a! Uratuj mnie, diabeł mnie goni! " Nie wiem, co to był za krzyk, ale mama, tata, siostra wybiegli i długo nie mogli mnie uspokoić. W końcu zdałem sobie sprawę, że niebezpieczeństwo minęło i, wciąż potykając się i spoglądając na drzwi, opowiedziałem, co się stało.

Tata zdjął płaszcz, filcowe buty, po czym przyjrzał się im uważnie i zapytał: „Czy ten diabeł cię nie gonił?”. Wszyscy spojrzeli na buty (przyklejono do nich kawałek taśmy klejącej), potem spojrzeli na mnie i razem się zaśmiali. Okazuje się, że babcia rzuciła zepsute paski szkockiej na próg, a ten „diabeł” przykleił się do moich filcowych butów; chodził i pobiegł ze mną do domu, przerażający.

„Strach ma wielkie oczy” - powiedziała mama z uśmiechem.