मेरा मूल देश तैयारी समूह में विस्तृत है। प्रारंभिक समूह में किंडरगार्टन में प्रोजेक्ट

मार्फिना एवगेनिया टाकिस

अध्यापक

MBDOU किंडरगार्टन "स्नेझिंका"

खांटी-मानसी स्वायत्त ऑक्रग सर्गुट जिला

निज़नेसोर्टिम्स्की गाँव

लक्ष्य: बच्चों को एक बहुराष्ट्रीय राज्य के रूप में रूस का विचार देना, उन्हें दुनिया की सजा और रूस की भौगोलिक स्थिति की विशिष्टताओं से परिचित कराना, हमारी मातृभूमि की राजधानी और अन्य बड़े शहरों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। बच्चों को "बड़ी" और "छोटी" मातृभूमि की अवधारणाओं से परिचित कराएं। गाँव के इतिहास और माता-पिता के व्यवसायों में रुचि विकसित करें। अपनी मातृभूमि के प्रति गर्व और प्रेम की भावना को बढ़ावा देना।

सामग्री: विश्व मानचित्र, मास्को, गृहनगर और गाँव को दर्शाने वाले चित्र, स्वदेशी आबादी के प्रदर्शन, तस्वीरें, एक फ्लास्क में तेल।

शिक्षक: आज हम भ्रमण पर जायेंगे। जाने से पहले यह कविता सुन लें:

क्या आप धारा का गीत सुन सकते हैं?

यह आपकी मातृभूमि है.

क्या आप क्रेमलिन के सितारे देखते हैं?

यह आपकी मातृभूमि है.

स्कूल, तुम्हारे दोस्त कहाँ हैं?

यह आपकी मातृभूमि है.

शिक्षक: कविता किस बारे में बात कर रही है?

बच्चे: मातृभूमि के बारे में

शिक्षक: आपके अनुसार मातृभूमि क्या है?

बच्चे: मातृभूमि वह स्थान है जहाँ हम पैदा हुए, जहाँ हम रहते हैं और जहाँ हमारे प्रियजन रहते हैं, जहाँ हमारी दादी-नानी रहती हैं, परदादा रहते हैं। प्रत्येक व्यक्ति की एक मातृभूमि होती है।

शिक्षक: हमारी मातृभूमि का क्या नाम है?

बच्चे: रूस.

बच्चे विश्व मानचित्र देखते हैं।

शिक्षक: पृथ्वी पर बहुत सारे अलग-अलग देश हैं। रूस दुनिया का सबसे बड़ा और सबसे अमीर देशों में से एक है। 30 समुद्र और 2 महासागर रूस को धोते हैं। शक्तिशाली नदियाँ: वोल्गा, ओब, येनिसी और कई अन्य अपना पानी समुद्र और महासागरों तक ले जाती हैं। उन्हें मानचित्र पर नीले रंग में दर्शाया गया है।

शिक्षक: मानचित्र को अन्य किन रंगों में चित्रित किया गया है?

हमारे बड़े देश की प्रकृति भी विविध है: कई खेत, घास के मैदान, जंगल, पहाड़। मानचित्र पर जंगलों को हरे रंग में, पहाड़ों को भूरे रंग में, आदि दर्शाया गया है। (शिक्षक मानचित्र पर जंगलों और पहाड़ों को दिखाता है)

रूस में एक हजार से अधिक शहर, कस्बे और गाँव हैं।

रूस का मुख्य शहर कौन सा है?

बच्चे:मास्को.

शिक्षक: आप अन्य कौन से शहरों को जानते हैं?

बच्चे: सेंट पीटर्सबर्ग, समारा, निज़नी नोवगोरोड, ऊफ़ा, आदि।

रूसी लोगों ने अपनी मातृभूमि के बारे में कई कहावतें और कहावतें बनाई हैं। उनमें से कुछ को याद रखें.

बच्चे: हमारी मातृभूमि से अधिक सुन्दर कोई भूमि नहीं है।

अपनी मातृभूमि के लिए अपनी ताकत या अपना जीवन न छोड़ें।

अपनी प्रिय भूमि की अपनी माँ की तरह देखभाल करो।

शिक्षक: ये सभी कहावतें दया, मातृभूमि के प्रति प्रेम सिखाती हैं; उसे शत्रुओं से बचाने की इच्छा।

रूस में कई अलग-अलग लोग रहते हैं: रूसी, तातार, बश्किर, मोर्दोवियन, ब्यूरेट्स...

खेल: "मैं रूसी हूं, और आप कौन हैं" (बच्चे अपनी राष्ट्रीयता बताते हैं)

शिक्षक: सभी लोगों के साथ शांति से रहना बहुत महत्वपूर्ण है। प्रत्येक राष्ट्र के अपने रीति-रिवाज और संस्कृति होती है जिनका सम्मान किया जाना चाहिए।

प्रत्येक व्यक्ति की एक जन्मभूमि होती है, वह स्थान जहाँ वह पैदा हुआ और रहता है। शहर, गाँव, बस्ती - छोटी मातृभूमि कहलाती है। हममें से प्रत्येक की एक छोटी मातृभूमि है। किसका जन्म कहाँ हुआ? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक: आप में से अधिकांश का जन्म सर्गुट में हुआ था। इसका मतलब यह है कि यह आपकी छोटी मातृभूमि है. आपका ग्रहनगर।

हमारे गाँव का नाम क्या है?

बच्चे: निज़नेसोर्टिम्स्की।

शिक्षक: जीवन आपको जहाँ भी ले जाए, चाहे आप हमारे देश के किसी भी दूर के शहर में रहें, आप हमेशा अपनी छोटी मातृभूमि, उस शहर को गर्मजोशी के साथ याद रखेंगे जहाँ आप पैदा हुए थे, जहाँ आपने अपना बचपन बिताया था। और आप में से कई लोग यहीं रहेंगे, शिक्षा प्राप्त करेंगे, और काम करेंगे ताकि हमारा गाँव हर दिन और अधिक सुंदर बने। हमारा गाँव किस लिए प्रसिद्ध है? (फोटो 3)

बच्चे: क्या यहाँ तेल का उत्पादन होता है?

(कुप्पी में तेल की जांच, बातचीत)

शिक्षक: यह कैसे प्राप्त किया जाता है?

बच्चे: धरती की गहराईयों से, हिलती हुई कुर्सियाँ। (तस्वीर में रॉकिंग कुर्सियों को देखें)

शिक्षक: तेल से क्या बनता है?

बच्चे: गैसोलीन, मिट्टी का तेल, डीजल ईंधन।

शिक्षक: दोस्तों, आपके माता-पिता क्या करते हैं?

बच्चे: इंजीनियर, शिक्षक, तेल कर्मचारी, ड्राइवर, आदि।

शिक्षक: आप देख रहे हैं कि हमारे गाँव के सामान्य जीवन के लिए कितने भिन्न और आवश्यक व्यवसायों की आवश्यकता है। हमारे गाँव को सभी प्रकार के व्यवसायों की आवश्यकता है: तेल और गैस को ठीक से निकालना, बच्चों का पालन-पोषण करना, निवासियों का इलाज करना, रोटी पकाना, भोजन और विभिन्न सामानों का परिवहन करना, घर बनाना, सजाना और गाँव को साफ सुथरा रखना। एक शब्द में कहें तो सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं।

खेल: "किसी को काम के लिए क्या चाहिए" - काम के लिए आवश्यक वस्तुओं का चयन करना सिखाएं।

शिक्षक: हमारे गाँव और आसपास टैगा में कौन से स्वदेशी और उत्तरी लोग रहते हैं? और वे क्या कर रहे हैं?

बच्चे: खांटी और मानसी, वे हिरण पालते हैं, शिकार करते हैं, मछली पकड़ते हैं और मशरूम और जामुन इकट्ठा करते हैं। और वे बर्फ़ीले तूफ़ान और हिरन की स्लेज पर गाँव आते हैं (फोटो देखें)

शिक्षक: आपके सक्रिय कार्य के लिए शाबाश दोस्तों, आपको सही उत्तरों के लिए स्टार मिलते हैं। ऐसे अद्भुत लोगों को हमारे गाँव में रहना चाहिए और अध्ययन करना चाहिए, और अपनी उपलब्धियों से उन्हें गौरवान्वित करना चाहिए।

मातृभूमि विशाल और सुंदर है, और हर किसी के पास माँ की तरह एक है। किसी को मातृभूमि पर गर्व होना चाहिए, इसे गहराई से और कोमलता से प्यार करना चाहिए, इसकी देखभाल करनी चाहिए।

"प्रकाशन प्रमाणपत्र" श्रृंखला ए संख्या 0000831, प्रेषण की तारीख 6 दिसंबर 2012, रसीद संख्या 62502655103643

हम टूमेन क्षेत्र, यमल-नेनेट्स ऑटोनॉमस ऑक्रग और खांटी-मानसी ऑटोनॉमस ऑक्रग-युगरा के पूर्वस्कूली शिक्षकों को अपनी शिक्षण सामग्री प्रकाशित करने के लिए आमंत्रित करते हैं:
- शैक्षणिक अनुभव, मूल कार्यक्रम, शिक्षण सहायक सामग्री, कक्षाओं के लिए प्रस्तुतियाँ, इलेक्ट्रॉनिक गेम;
- शैक्षिक गतिविधियों, परियोजनाओं, मास्टर कक्षाओं (वीडियो सहित), परिवारों और शिक्षकों के साथ काम के रूपों के व्यक्तिगत रूप से विकसित नोट्स और परिदृश्य।

हमारे साथ प्रकाशित करना लाभदायक क्यों है?

विषय पर परिवेश से परिचित होने पर एनएनओडी का सारांश

"मेरा मूल देश विस्तृत है"

कार्य :

बच्चों की कल्पना में मातृभूमि की छवि, मूल देश के रूप में रूस का विचार बनाना।

रूस की राजधानी के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और व्यवस्थित करना, हमारे देश के मुख्य शहर के रूप में मास्को के बारे में विचार बनाना।

बच्चों को रूस की जनसंख्या की बहुराष्ट्रीय संरचना से परिचित कराना, विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोगों के प्रति सम्मानजनक, मैत्रीपूर्ण भावनाएँ पैदा करना।

प्रतीकों के बारे में ज्ञान को समेकित और सामान्यीकृत करें: झंडा, हथियारों का कोट और गान।

नागरिक और देशभक्ति की भावनाओं को बढ़ावा देना।

उपकरण एवं सामग्री : रूसी प्रतीकों के साथ चित्र (झंडा और हथियारों का कोट), स्लाइड और प्रस्तुतियाँ देखने के लिए टीवी, टेप रिकॉर्डर।

व्यक्तिगत काम : निष्क्रिय बच्चों को सक्रिय करें

प्रारंभिक काम : बातचीत, मातृभूमि के बारे में कविताएँ पढ़ना, रूस के लोगों की परियों की कहानियाँ, मातृभूमि के बारे में कहावतें और कहावतें याद करना।

शब्दावली कार्य : "रूस", "शहर", "राजधानी" शब्दों की व्याख्या

कक्षा की प्रगति:

आयोजन का समय

संगीतकार एम. ड्यूनेव्स्की का गाना "वाइड इज माई नेटिव कंट्री" बज रहा है

दोस्तों, आप और मैं पृथ्वी पर सबसे बड़े और सबसे खूबसूरत देश में रहते हैं! क्या आप हमारे देश का नाम पहले से ही जानते हैं? (बच्चों के उत्तर). यह सही है, हमारे देश का एक आश्चर्यजनक सुंदर, मधुर नाम है - रूस। आइए इसे एक साथ दोहराएं। देखिए इस शब्द की वर्तनी कैसे लिखी गई है (शिक्षक "रूस" शब्द को बड़े बड़े अक्षरों में लिखते हैं)

हमारे देश में बहुत सी आश्चर्यजनक चीज़ें हैं: अविश्वसनीय रूप से सुंदर प्रकृति, बड़े शहर, अद्भुत लोग। किसी भी देश के पास रूस जितना विशाल भूभाग नहीं है।

रूस की भौगोलिक स्थिति के साथ 1 स्लाइड दिखा रहा हूँ।

रूस के बारे में नतालिया ज़बीला की कविता "हमारी मातृभूमि" सुनें, जिसे वाल्या पढ़ेंगे।

विश्व के किसी भी देश के पास रूस जितना विशाल भूभाग नहीं है। यह विश्व के दो भागों में स्थित है। आपमें से कितने लोग दुनिया के हिस्सों के नाम याद रख सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)

रूस की सीमा 16 देशों से लगती है। किसी भी देश के पास इतने पड़ोसी नहीं हैं. देखो (शिक्षक मानचित्र पर रूस की सीमाओं को दिखाता है) सीमाएँ कैसी हैं: न केवल भूमि से, बल्कि पानी से भी। हमें अपने पड़ोसियों के साथ मित्रता और शांति से रहना चाहिए।

दोस्तों, आप रूस के कौन से राज्य प्रतीकों को जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)

रूसी प्रतीकों के साथ 2 स्लाइड दिखा रहा हूँ।

झंडा एक निश्चित आकार और रंग के कपड़े का एक टुकड़ा होता है जो एक डंडे से जुड़ा होता है। रूसी झंडा रूसी लोगों की वीरता और सम्मान का प्रतीक है।

आप राष्ट्रीय झंडे कहाँ देख सकते हैं?(बच्चों के उत्तर)

झंडे पर रंगों का क्या मतलब है? (बच्चों के उत्तर)

इस प्रतीक को देखो. यह क्या है?(बच्चों के उत्तर)

राज्य-चिह्न राज्य का विशिष्ट चिन्ह है। आपने हथियारों के कोट की छवि कहाँ देखी?(बच्चों के उत्तर).

आप और कौन सा प्रतीक जानते हैं?(बच्चों के उत्तर)

राष्ट्रगान सुनें (गान का साउंडट्रैक बजता है)

क्या आप जानते हैं भजन क्या होता है? (बच्चों के उत्तर)

यह कब किया जाता है? (बच्चों के उत्तर)

कौन जानता है कि राष्ट्रगान कैसे सुनना है?(बच्चों के उत्तर)

हमारे देश में एक हजार से ज्यादा शहर हैं और हर शहर के अपने-अपने प्रतीक हैं।

आप किन शहरों को जानते हैं? (बच्चे परिचित शहरों की सूची बनाते हैं)

आपने कई शहरों के नाम गिनाए हैं, लेकिन क्या आप जानते हैं कि हमारे देश का मुख्य शहर कौन सा है? (बच्चों के उत्तर).

अब आप और मैं स्वयं को हमारी मातृभूमि की राजधानी में पाएंगे, जिसे श्वेत-पत्थर, स्वर्ण-गुंबददार, लाल-बेलदार, मेहमाननवाज़, मैत्रीपूर्ण कहा जाता है

मॉस्को अपने मेहमानों और नागरिकों से एक विशेष तरीके से बात करता है (हम क्रेमलिन के स्पैस्काया टॉवर पर घंटी बजने और बजने की रिकॉर्डिंग और क्रेमलिन की तस्वीर के साथ एक स्लाइड शामिल करते हैं)। अब हम उत्तर दे सकते हैं कि मास्को के बारे में शब्दों का क्या अर्थ है।

मास्को प्रतीकों के साथ 3 स्लाइड दिखा रहा हूँ

मास्को हमारी मातृभूमि की राजधानी है। आप "पूंजी" शब्द को कैसे समझते हैं? (बच्चों के विचार)

राजधानी राज्य का मुख्य शहर है। दोहराएँ कि "पूंजी" शब्द का क्या अर्थ है। राजधानी में सरकारी कार्यालय और देश की सरकार है। हमारी राजधानी रूस का सबसे बड़ा और सबसे खूबसूरत शहर है। पुराने दिनों में, लोग कहते थे "मास्को शहर सभी रूस का प्रमुख है।"

पूरे रूस में किस प्रकार के नीले तार फैले हुए हैं? (बच्चों के उत्तर)

आप किन नदियों को जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)

लोग कहते हैं "रूसी लोग अपनी मातृभूमि के बिना नहीं रह सकते।" मातृभूमि वह है जो एक देश में रहने वाले सभी लोगों को एकजुट करती है। हम सभी रूसी हैं, हम सभी एक ही भाषा बोलते हैं, हमारे पास एक ही पासपोर्ट हैं और हम सभी अपनी मातृभूमि से बहुत प्यार करते हैं।

चलो खेल खेलते हैं "कौन किस देश में रहता है" ( यह विचार बनाएं कि दुनिया में कई अलग-अलग देश हैं, देशों के नाम तय करें)

मातृभूमि के बारे में कहावतें और कहावतें याद रखें।

आज हम रूस घूमेंगे। लेकिन हमारे विशाल देश में घूमने के लिए आपको सभी प्रकार के परिवहन की आवश्यकता होगी। चल दर!

शारीरिक शिक्षा मिनट.

हम घोड़े पर सवार हुए और कोने पर पहुँचे।

हम कार में बैठे और उसमें पेट्रोल भरवाया।

हम कार से चले और नदी पर पहुँचे।

ट्र - आर! रुकना! यू टर्न। नदी पर एक स्टीमर है.

हमने स्टीमबोट से यात्रा की और पहाड़ पर पहुँचे।

जहाज़ बदकिस्मत है, तुम्हें हवाई जहाज़ पर चढ़ना होगा।

विमान उड़ रहा है, उसका इंजन गुनगुना रहा है: उ-ऊ-ऊ-ऊ-ऊ.

हमारा देश महान, मजबूत और सुंदर है, यह इसमें रहने वाले विभिन्न लोगों की दोस्ती के कारण मजबूत है। और ऐसे बहुत से लोग हैं।

याद रखें और नाम बताएं कि हमारे क्षेत्र में कौन से लोग रहते हैं? (बच्चों के उत्तर)

यह सही है दोस्तों! रूसी, चुवाश, मोर्दोवियन, टाटार, बश्किर - वे रूस के मध्य भाग में रहते हैं। चुक्ची, नेनेट्स, कोमी - देश के उत्तर में, ओस्सेटियन, इंगुश - रूस के दक्षिण में। प्रत्येक राष्ट्र अपनी भाषा बोलता है, उसका अपना इतिहास और संस्कृति होती है।

प्रत्येक राष्ट्र की अपनी लोक परंपराएँ होती हैं। लेकिन यह एक व्यक्ति को दूसरे से बदतर या बेहतर नहीं बनाता है, इसके विपरीत, विभिन्न लोगों की संस्कृति रूस की संस्कृति को समृद्ध और विविध बनाती है। प्रत्येक राष्ट्र हमारे राज्य की संस्कृति और इतिहास के खजाने में बूंद-बूंद योगदान देता है। प्रत्येक राष्ट्र के अपने गीत, परीकथाएँ और राष्ट्रीय पोशाकें होती हैं। लेकिन हम सभी की मातृभूमि एक है - रूस।

आज हम अपने देश के कुछ लोगों से परिचित होंगे। रूस में रहने वाले लोगों के बारे में टिप्पणियों के साथ एक प्रस्तुति देखें।

निचली पंक्ति: हमारा देश एकता, विभिन्न लोगों की दोस्ती में मजबूत है, और हमारे देश रूस का भविष्य काफी हद तक आप लोगों पर निर्भर करता है, आप अपनी मातृभूमि से कितना प्यार करते हैं, वयस्क होने पर आप इसके लिए क्या अच्छा कर सकते हैं।

दोस्तों, क्या आपको पाठ पसंद आया? आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया?

विक्टोरिया नोविकोवा
एकीकृत खेल शैक्षिक स्थिति का सारांश "मेरा मूल देश विस्तृत है" (स्कूल तैयारी समूह)

कार्यक्रम के कार्य:

1. रूसी संघ और उसके घटक संस्थाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें

2. बच्चों में व्याकरणिक संरचना का निर्माण जारी रखें भाषण:

- विशेषण बनाओ

जंगल और उसके निवासियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें, सुसंगत भाषण विकसित करें

3. एक रूलर का उपयोग करके मापने की क्रियाएं करने की क्षमता को समेकित करें

4. खोज गतिविधियों को विकसित करना, सामान्यीकरण और निष्कर्ष निकालना जारी रखें

5. दो और तीन अक्षरों वाले शब्दों को अक्षरों में विभाजित करने की क्षमता में सुधार करें

6. देशभक्ति की भावना, मातृभूमि के प्रति प्रेम पैदा करें, दिलचस्पीऔर विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोगों, उनकी संस्कृति के प्रति सहिष्णु रवैया, पात्रों की मनोदशा को व्यक्त करना, भागीदारों के साथ बातचीत करना

पाठ की प्रगति

दोस्तों, हमारा नाम क्या है? एक देश? (बच्चों के उत्तर)

हमारे क्षेत्र का नाम क्या है? (उत्तर)

कृपया मुझे बताएं, आप किन अन्य क्षेत्रों को जानते हैं? (उत्तर)

हाँ, दोस्तों, रूस में कई क्षेत्र, क्षेत्र, जिले हैं जिनमें विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोग रहते हैं। लेकिन सुदूर पूर्व में, नानाई रहते हैं - वे उत्कृष्ट शिकारी, हिरन चराने वाले और मछुआरे हैं। यह क्षेत्र जंगलों, फर वाले जानवरों और मछलियों और खनिजों से समृद्ध है। प्रत्येक राष्ट्र के अपने रीति-रिवाज, अपनी परीकथाएँ, अपनी संस्कृति होती है।

दरवाजे पर दस्तक हुई. डाकिया प्रवेश करता है, वह एक पार्सल और एक पंजीकृत पत्र लाता है। शिक्षक आपके मेल के लिए धन्यवाद. डाकिया ने उसे याद दिलाया कि वह बारिश में फंस गया था और पार्सल गीला होने के कारण उसे माफ करने के लिए कहता है।

शिक्षक पत्र पढ़ता है

“नमस्कार प्यारे दोस्तों! सुदूर पूर्व के निवासी आपको लिख रहे हैं। हम जानते हैं कि तुम पहले से ही बड़े हो, जाओ तैयारी समूह, आप पहले से ही बहुत कुछ जानते हैं, हर कोई क्या आप रुचि रखते हैं. हम सचमुच चाहेंगे कि आप आएं और हमसे मिलें। आपको हमारा प्रिमोर्स्की क्षेत्र देखना चाहिए जहां नानाई, रूसी, यूक्रेनियन, बेलारूसियन और टाटार रहते हैं। हमने देखा कि हम क्या करते हैं, हमारे बच्चे कौन से खेल खेलते हैं, उन्हें कौन सी परियों की कहानियाँ पसंद हैं। और ताकि आप खो न जाएं, हम अपने गांव का एक नक्शा पेश करते हैं। आप हमसे संपर्क करने के तरीके के बारे में सब कुछ समझ जाएंगे वहाँ जाओ. हमारा पता सुदूर पूर्व, रूसी सीमा, अमूर नदी है। नानाई गांव के निवासी"

खैर, दोस्तों! क्या हम निमंत्रण स्वीकार करेंगे? (उत्तर)

खैर, हम इस दूर देश तक कैसे पहुंचेंगे? हमें वहां कौन सा परिवहन मिलेगा? परिवहन के प्रकार क्या हैं? (उत्तर).

हम हवा चुनते हैं. महान। मानचित्र खोलें. दोस्तों, यहां स्थान की रूपरेखा गलत है। आइए आकृति को ठीक करें, हवाई जहाज बनाएं (ओरिगामी)। "हवाई जहाज़ पतंग") और सुदूर पूर्व के रास्ते पर, प्रिमोर्स्की क्षेत्र तक।

बच्चे आयताकार कागज को मोड़कर विभिन्न मोड़ बनाते हैं। वे स्मृति से काम करते हैं.

विमान तैयार हैं, आप सड़क पर उतर सकते हैं! (बच्चे हवाई जहाज लेकर बाहर आते हैं और दो चक्कर लगाते हैं, फिर उतरते हैं और हवाई जहाज को एक निश्चित स्थान पर रखते हैं)।

बच्चों, चारों ओर देखो हम कहाँ पहुँचे? यह कैसा जंगल है? (उत्तर). आइए दिखाएँ कि हवा पेड़ों की चोटियों को कैसे हिलाती है।

फ़िज़मिनुत्का "हवा चुपचाप मेपल के पेड़ को हिला देती है"

वनपाल प्रवेश करता है

हैलो दोस्तों! मैं विक्टर इवानोविच रयाबचिकोव हूं। मैं आपका इंतज़ार कर रहा था। कैसे वहा मिल गया? मैं एक वनपाल हूं, मैं जंगल का प्रभारी हूं, मैं इसे शिकारियों से बचाता हूं। मैं जानता हूं कि यहां क्या उगता है, कहां क्या खिलता है, यहां कौन से जानवर रहते हैं। अच्छा, मेरे प्रिय अतिथियों, मुझे बताओ कि तुम क्या जानते हो। आप कैसे समझते हैं कि जंगल क्या है? (उत्तर). मिश्रित वनों में कौन से पेड़ उगते हैं? (उत्तर)

अब चलो खेलते हैं, मैं पेड़ का नाम बताऊंगा, और तुम मुझे बताओगे कि कौन सा जंगल है।

(गेंद के खेल)चीड़ – चीड़, चीड़ का जंगल

स्प्रूस - स्प्रूस, स्प्रूस वन

ओक - ओक, ओक ग्रोव

लिंडेन, लिंडेन, लिंडेन ग्रोव

ऐस्पन - ऐस्पन, ऐस्पन ग्रोव

लोग जंगल क्यों जाते हैं? (उत्तर)

तुम जंगल में शोर क्यों नहीं मचा सकते? (उत्तर)

कौन सा पेड़ लोगों के लिए बहुत उपयोगी है? (उत्तर)

जंगल से लोगों को क्या लाभ होता है? (उत्तर)

शाबाश दोस्तों, आप जंगल के बारे में बहुत कुछ जानते हैं। दोस्तों, आप किन जंगली जानवरों को जानते हैं ( जवाब: नेवला, भेड़िया, जंगली सूअर, लोमड़ी, रो हिरण, भालू, कुलीन हिरण, सेबल)

दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि शब्दों को शब्दांशों में कैसे विभाजित किया जाता है? (उत्तर). आओ कोशिश करते हैं (कार्य – निर्धारित करें कि एक शब्द में कितने शब्दांश हैं)नेवला, भेड़िया, जंगली सूअर, लोमड़ी, रो हिरण, भालू, कुलीन हिरण, सेबल

बच्चों, क्या तुम्हें पहेलियाँ पसंद हैं, सुनो और अनुमान लगाओ (पहेलियों का अनुमान लगाएं)

बहुत अच्छा! दोस्तों, देखो यह पृथ्वी पर क्या है? यहाँ कौन चला? (उत्तर). आइए जंगली जानवरों के पदचिह्नों को मापें और उनका आकार निर्धारित करें, और फिर इन जानवरों के नाम रखें (बच्चे रूलर लेते हैं और ट्रैक मापते हैं)

साथी और पेड़ क्या जानते हैं और निशानों में अंतर करते हैं। और यहाँ वह समाशोधन है जहाँ नानाई लोग रहते हैं। हमें एक परी कथा में आमंत्रित किया गया है। बैठिए, प्रिय अतिथियों, परी कथा शुरू होती है।

नानाई परी कथा पढ़ना "अयोग"

शिक्षक आतिथ्य और अद्भुत भूमि के लिए धन्यवाद देते हैं। और यह हमारे लिए क्रास्नोडार क्षेत्र में, इंडस्ट्रियलनी गांव में, किंडरगार्टन में घर जाने का समय है!

जो घने जंगल में रहता है

अनाड़ी, क्लबफुट

गर्मियों में वह रसभरी, शहद

और सर्दियों में वह अपना पंजा चूसता है

(भालू).

तेज़ थूथन वाले ओक के पेड़ के पास

वह जमीन खोदने में व्यस्त था

जाहिर तौर पर वह बलूत के फल की तलाश में था।

मैंने उसे नहीं डराया

मेरे पोल्कन ने भी मुझे नहीं डराया

वह बहुत ही दुर्जेय था. (सूअर).

कैसा जंगल का जानवर

वह देवदार के पेड़ के नीचे खम्भे की तरह खड़ा हो गया,

और घास के बीच खड़ा है -

क्या आपके कान आपके सिर से बड़े हैं?

बाघ से कम, लेकिन ज़्यादा नहीं

एक बड़ी लाल बिल्ली से भी अधिक

वह आमतौर पर एक कुतिया है

छुपे हुए शिकार की प्रतीक्षा में

डरपोक मत बनो, लेकिन सावधान रहो

जिस जंगल में वह विचरण करता है (लिंक्स).

इस पर विश्वास करें या नहीं:

एक जानवर जंगल से होकर भागा,

उन्होंने इसे एक कारण से अपने माथे पर धारण किया

दो फैली हुई झाड़ियाँ

कूबड़-नाक वाला, लंबे पैरों वाला

शाखा-सींग वाला विशालकाय

घास, झाड़ी के अंकुर खाता है,

दौड़ने में उसका मुकाबला करना कठिन है

यह जानो...

वह एक क्रिसमस ट्री की तरह है, जो सुइयों से ढका हुआ है

साहसपूर्वक पकड़ता है डरावने साँप

और यद्यपि वह बहुत कांटेदार है

तुम उसे अपमानित करने का साहस मत करो!

वह जंगल में रहता है, लेकिन वह जंगल में घुस जाता है

और बगीचे में बहादुर.

कूबड़-नाक वाला, लंबे पैरों वाला

शाखा-सींग वाला विशालकाय

घास, झाड़ी के अंकुर खाता है,

दौड़ने में उसका मुकाबला करना कठिन है

अगर आपकी मुलाकात किसी ऐसे व्यक्ति से हो जाए

यह जानो...

विषय पर प्रकाशन:

प्रारंभिक स्कूल समूह "सड़क संकेतों की भूमि की यात्रा" के बच्चों के लिए खेल शैक्षिक स्थिति का सारांशलक्ष्य: यातायात नियमों के बारे में ज्ञान का अनुकूलन करना। उद्देश्य: बच्चों के साथ यातायात नियमों को सुदृढ़ करना और अनुपालन सुनिश्चित करना।

दृष्टिबाधितों के लिए प्रतिपूरक समूह के शिक्षक के रूप में काम करने के अनुभव से "मेरा परिवार" विषय पर एक खेल शैक्षिक स्थिति का सारांश।

खेल शैक्षिक स्थिति का सारांश "द अमेजिंग इज़ नियरबी"लक्ष्य: बच्चों को पत्थरों की दुनिया की विविधता और उनके गुणों से परिचित कराना। माध्यमों से प्रीस्कूलरों के पर्यावरणीय ज्ञान को समृद्ध और व्यवस्थित करना।

आईसीटी (प्रारंभिक समूह) का उपयोग करके एकीकृत शैक्षिक गतिविधियों का सारांशप्रारंभिक स्कूल समूह में बच्चों के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सारांश। लक्ष्य: शैक्षिक क्षेत्रों में बच्चों के ज्ञान को संक्षेप में प्रस्तुत करना।

"वसंत"। कलात्मक और सौंदर्य विकास पर एकीकृत शैक्षिक स्थिति का सारांश (दूसरा कनिष्ठ समूह)दूसरे सबसे कम उम्र के बच्चों के लिए "कलात्मक और सौंदर्य विकास" "वसंत" के क्षेत्र में एकीकृत शैक्षिक स्थिति का सारांश।

आयु वर्ग:पुराना.

लक्ष्य:अपनी मातृभूमि, अपने गृहनगर के बारे में बच्चों के विचारों को मजबूत करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

कार्य:

1. अपनी राजधानी मास्को के साथ एक मूल देश के रूप में रूस के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना।
2. अपने गृहनगर के रूप में क्रास्नोयार्स्क के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना; बच्चों के लिए शहर के महत्वपूर्ण स्थानों के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करें।
3. सुसंगत भाषण विकसित करें, विषय पर शब्दावली सक्रिय करें।
4. अपनी मातृभूमि पर गर्व की भावना को बढ़ावा दें।
5. बच्चों को हमारे शहर की संस्कृति और परंपराओं से परिचित कराना।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

"संज्ञानात्मक विकास", "भाषण विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास"।

शब्दावली कार्य:

राजधानी, मील का पत्थर, रीबस, गान, हथियारों का कोट।

सामग्री:

1. रूसी गान की ऑडियो रिकॉर्डिंग।
2. एल्बम शीट.
3. गौचे।
4. ब्रश।
5. पेंसिल.
6. सिप्पी कप.
7. रीबस कार्ड "मॉस्को"।

पाठ की प्रगति

रूसी गान बजता है।

शिक्षक:दोस्तों, यह कौन सा गाना है? इसकी आवश्यकता क्यों और किसे है?

बच्चेप्रतिबिंबित करें और उत्तर दें।

रिडलर प्रकट होता है।

पहेलीबाज:नमस्ते! ओह, हमारे यहाँ कौन है!? (बच्चों की ओर देखता है)।दीईईईई...क्या तुम बच्चे मूर्ख हो या होशियार?

बच्चेउत्तर।

शिक्षक:निःसंदेह वे चतुर हैं! वे किंडरगार्टन जाते हैं और यहां कुछ सीखते हैं। और आप कौन है?

पहेलीबाज:मैं एक रहस्य हूँ! एक ऐसा आदमी जिसके पास लाखों पहेलियां और सवाल हैं, साथ ही उनके जवाब भी हैं। मैं किसी नई चीज़ के बारे में सीखता हूं और तुरंत उसके बारे में सवाल और पहेलियां लेकर आता हूं। लेकिन मेरे लिए शायद कुछ भी नया नहीं बचा है! मैं इतना ही जानता हूँ!

और मैं व्यक्तिगत रूप से यह सुनिश्चित करना चाहता हूं कि आप बच्चे होशियार हों, जैसा कि आप और आपके शिक्षक दावा करते हैं! अब मैं आपसे अपने सबसे पेचीदा सवाल पूछूंगा!

सबसे पहले, हमें बताएं कि आपने कौन सा गाना बजाया? मैंने इसे सुना, हालांकि स्पष्ट रूप से नहीं, जब मैं आपकी ओर चला, तो यह कुछ इस तरह था जैसे "पसिया किसी की पवित्र भीड़ है!"

बच्चेवे देखते हैं कि गाने में शब्द ग़लत हैं और उन्हें ठीक करते हैं। अगर बच्चे नहीं सुधारते तो अध्यापकएक प्रश्न पूछता है.

शिक्षक:क्या इसे ऐसे ही गाया जाता था?

बच्चेउत्तर।

पहेलीबाज:और... "रूस हमारी पवित्र शक्ति है"! तो यह गाना क्या है?

बच्चेउत्तर।

पहेलीबाज:आप देश के अन्य कौन से प्रतीकों को जानते हैं?

बच्चेउत्तर।

पहेलीबाज:अब तक आप सभी समस्याओं से जूझ रहे हैं.

शिक्षक: रिडलर, क्या आप स्वयं अनुमान लगा सकते हैं? क्या आप मेरी पहेली सुलझा सकते हैं?

पहेलीबाज:हाँ आसान!

शिक्षक:खैर, अब हम इसकी जाँच करेंगे!

शिक्षक रिबस कार्ड "मॉस्को" दिखाता है, रिडलर उसे देखता है और कहता है:

सच कहूँ तो, पहेलियाँ वास्तव में मेरी चीज़ नहीं हैं। (दूर देखता है, बच्चों से मदद करने के लिए कहता है)।

पहेलीबाज:मास्को क्या है?

सोन्या

पहेलीबाज:और रूस किस प्रकार का शहर है?

बच्चेरिडलर को ठीक करो.

किरा मास्को के बारे में एक कहानी के साथ बोलता है।

शिक्षक:शायद अभी के लिए इतने ही प्रश्न पर्याप्त हैं! मेरा सुझाव है कि आप खेलें!

पी/ और "पसंदीदा शहर।"

शिक्षक:वाह, रिडलर ने शहर को देश समझ लिया! दोस्तों, एक शहर एक देश से किस प्रकार भिन्न होता है?

बच्चेप्रतिबिंबित करें और उत्तर दें।

पहेलीबाज:आप किस शहर में रहते हैं?

कैट क्रास्नोयार्स्क के बारे में एक कहानी के साथ बोलता है।

पहेलीबाज:क्या क्रास्नोयार्स्क में आपकी कोई पसंदीदा जगह है?

दशा और एक सिंहक्रास्नोयार्स्क में अपने पसंदीदा स्थानों के बारे में कहानियों के साथ बात करें।

पहेलीबाज:हाँ, तुम लोग सचमुच होशियार हो! देखो उन्होंने मुझे कितना उत्तर दिया और बताया। और क्रास्नोयार्स्क में मेरी पसंदीदा जगह पुस्तकालय है। वहां मुझे कई सवालों के जवाब मिलते हैं.

शिक्षक:और शहर में मेरी पसंदीदा जगह स्टॉल्बी नेचर रिजर्व है! मैं टहलने और ताजी हवा लेने के लिए अक्सर वहां जाता हूं।

पहेलीबाज:मेरे पास एक विचार है, आइए शहर में अपने पसंदीदा स्थानों को बनाएं और उनसे एक एल्बम "पसंदीदा क्रास्नोयार्स्क" बनाएं।

बच्चे, शिक्षक और रिडलर काम पर लग जाते हैं।

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परियोजना "मेरी मातृभूमि-रूस"। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र

प्रासंगिकता: पूर्वस्कूली बच्चों में देशभक्ति की भावनाओं का निर्माण नैतिक शिक्षा के कार्यों में से एक है। कई सफल सत्रों के बाद भी ऐसी भावनाएँ उत्पन्न नहीं हो सकतीं। यह बच्चे पर दीर्घकालिक, व्यवस्थित और लक्षित प्रभाव का परिणाम है। मातृभूमि के प्रति दृष्टिकोण विकसित करना बचपन से ही शुरू हो जाता है, जब हमारे आस-पास की दुनिया के प्रति मूल्य-आधारित दृष्टिकोण की नींव रखी जाती है। वयस्कों का कार्य बच्चों में न केवल अपने गृहनगर, अपने मूल देश के लिए प्रशंसा की भावना पैदा करना है, बल्कि अपने लोगों के प्रति सम्मान की भावना, अपने देश पर गर्व की भावना भी पैदा करना है। लेकिन कोई भी ज्ञान सकारात्मक परिणाम नहीं देगा यदि वयस्क स्वयं अपने देश की प्रशंसा नहीं करता है।
बच्चे हमारा भविष्य हैं. और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि हम देशभक्ति शिक्षा के किस तरीके और साधन का उपयोग करते हैं, हमें इसे लगातार करना चाहिए। मुख्य बात यह है कि बच्चों में यह महान भावना पैदा की जाए - अपनी मातृभूमि का नागरिक बनना।
परियोजना का उद्देश्य: बच्चों को देशभक्ति की भावना से बढ़ाने के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण का कार्यान्वयन, प्रीस्कूलरों को उनके मूल देश - रूस के इतिहास और संस्कृति और उसके आकर्षणों से परिचित कराना; अपने मूल देश, क्षेत्र के प्रति प्रेम और स्नेह का पोषण करना
परियोजना के उद्देश्यों:
- बच्चों को उनके मूल देश के इतिहास, प्रतीकों, आकर्षणों के बारे में जानकारी दें
- देश की वनस्पतियों और जीवों की विविधता के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।
- रूसी राष्ट्रीय नायकों के लिए, मूल देश के लिए प्यार पैदा करें। रूसी होने पर गर्व है.
- रूसी लोगों की छुट्टियों, संस्कृति और परंपराओं का परिचय देना।
परियोजना का प्रकार: सूचनात्मक और रचनात्मक।

अवधि:अल्पावधि (1 माह)।

परियोजना प्रतिभागी:माता-पिता, शिक्षक, प्रारंभिक विद्यालय समूह के बच्चे

बच्चों की उम्र: 6-7 साल.

परियोजना पर काम के चरण.

प्रथम चरण।

बच्चों के साथ शैक्षिक गतिविधियों, बातचीत, भूमिका-खेल वाले खेलों के लिए सामग्री और उपकरणों का चयन; गाने, खेल का चयन; प्रोजेक्ट विषय पर मूविंग फ़ोल्डर्स का डिज़ाइन, जानकारी का चयन, चित्र, साहित्य; परियोजना में उनकी आवश्यक भागीदारी के बारे में माता-पिता से बातचीत।
चरण 2।
बातचीत: "देशभक्त कौन हैं?", "सबसे बड़ा देश", "सबसे गहरी झील", "सबसे लंबी नदी"।
- तस्वीरों की जांच, चित्रों की प्रतिकृतियां, विषय पर चित्र।
- विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोगों की मित्रता, लोगों के राष्ट्रीय रीति-रिवाज: बातचीत, कहानी, चित्रों की जांच, तस्वीरें।
- उपदेशात्मक खेल: "रूस के प्रतीक", "रूस के लोगों की वेशभूषा"।
-कार्टून "रूस" देखना।
-रूसी गान सुनना और सीखना
- कविताएँ पढ़ना, चर्चा करना, याद करना: एस. अंश), एम. इसाकोवस्की : "विदेश जाओ, महासागरों...", जेड अलेक्जेंड्रोवा: "मातृभूमि", ए प्रोकोफिव: "मातृभूमि"।
- साहित्यिक शब्द का परिचय: आई. टोकमाकोव को पढ़ना "साँप के बारे में जॉर्ज का चमत्कार।"
- भूमिका निभाने वाले खेल: "डिफेंडर्स", "जर्नी टू मॉस्को", "मॉस्को फ़ैमिली"।
-प्रस्तुति: "हमारी मातृभूमि-रूस"
-विषय-विकास वातावरण का निर्माण और विशेषताओं का संयुक्त उत्पादन: देशभक्ति शिक्षा के एक कोने का डिजाइन; सैन्य मार्च, झंडे, सैन्य सामग्री की ऑडियो रिकॉर्डिंग; लड़ाई, परेड आदि को दर्शाने वाले विभिन्न समय की तस्वीरें और प्रतिकृतियां।
-अवलोकन: "जहां हम रूसी झंडा देखते हैं।"
-एल्बम "रूस के शहर" का निर्माण
-स्थानीय इतिहास संग्रहालय का दौरा करें।
-ड्राइंग: "सफेद, नीला, लाल", "क्रेमलिन"
-निर्माण: "क्रेमलिन दीवार", "प्राचीन किला"।
-समूह के हथियारों के कोट का निर्माण।
-रूसी लोक आउटडोर खेल: "गीज़ - हंस", "बर्नर", "साल्की", "ज़मुर्की", "गोल्डन गेट"।
-खेल खेल "किले और रक्षा"।
-बच्चों के रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी।
- विषय पर माता-पिता के लिए फ़ोल्डरों का डिज़ाइन: "एक देशभक्त का पालन-पोषण।"
- प्रश्नोत्तरी “क्या? कहाँ? कब?"।
- इस विषय पर बच्चे कौन सा साहित्य पढ़ सकते हैं, इसकी सिफारिशें।
-संग्रह के निर्माण में भागीदारी, प्राचीन सिक्कों के संग्रह का प्रावधान।
-माता-पिता के लिए स्थानीय इतिहास संग्रहालय में भ्रमण का आयोजन करने की सिफारिशें।
अंतिम चरण:
फोटो - प्रदर्शनी "रूस"
चित्रों की प्रदर्शनी "मेरा देश"
अपेक्षित परिणाम: यदि परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान बच्चे क्षेत्र, देश, प्रतीकों, आकर्षणों के इतिहास के बारे में ज्ञान प्राप्त करते हैं; देश के जीवन की घटनाओं में रुचि दिखाएं, और उत्पादक गतिविधियों में उनके प्रभाव को प्रतिबिंबित करें, तो हम मान सकते हैं कि परियोजना के लक्ष्य और उद्देश्य पूरे हो गए हैं।