Dom » Medycyna » Otwarta lekcja literatury w klasie The Story of Peter and Fevronia of Muromsky Los i postać. Oryginalność ideologiczna i artystyczna „Opowieści o Piotrze i Fevronii Trójcy Świętej w Muromie, gdzie znajdują się relikwie św. Peter i Fevronia

Otwarta lekcja literatury w klasie The Story of Peter and Fevronia of Muromsky Los i postać. Oryginalność ideologiczna i artystyczna „Opowieści o Piotrze i Fevronii Trójcy Świętej w Muromie, gdzie znajdują się relikwie św. Peter i Fevronia

Bilet 2

1. Miłość, oddanie, lojalność głównych bohaterów „Opowieści o Piotrze i Fevronii z Murom”. Związek między historią a folklorem.

Historia została napisana w wieku 15 latstuleciepisarz publicystaErmolai-Erasmus, który był księdzem w Pskowie, ówczesnym arcykapłanem katedry pałacowejSpasa-na-Boruw Moskwie, potem mnich. To nie jedyne, ale najbardziej znane dzieło. Zachowane 150 list „Tale ...”

Tematem jest opowieść o miłości, oddaniu, bezinteresowności.

Chodzi o to, aby pokazać ideał sprawiedliwych, afirmację miłości - wspaniałe uczucie.

Głównymi bohaterami są Peter i Fevronia.

Życie Piotra i Fevronii to historia związku mężczyzny i kobiety, którym udało się pokonać wszystkie trudności długiej i trudnej ziemskiej podróży, ukazując ideał chrześcijańskiej rodziny.

Po przeczytaniu „Opowieści o Piotrze i Fevronii z Murom” zidentyfikowaliśmy następujące cechy opowieści:

1. Początek pracy przypomina bajeczne otwarcie: „Na rosyjskiej ziemi jest miasto… Kiedyś rządził nim książę Paweł…”

2. Historia zaczyna się wydarzeniem, które niewątpliwie przeszło tutaj z bajki: Wąż zaczął lecieć do żony księcia Pawła i ją oszukiwać.

3. Pierwsza część wygląda jak bajka o bohaterze-wężu-wojowniku, druga - jak bajka o mądrej dziewczynie. Jak we wszystkich bajkach bajkowy bohater - wąż kusiciel.

4. Zgodnie z prawami baśni, Dobro zawsze zwycięża zło: Piotr pokonał węża.

5. Istnieją zagadki, które bohaterowie baśni często muszą odgadnąć. Na przykład: „Jest źle, gdy w domu nie ma uszu, a na piętrze nie ma oczu”.

6. Podstępne zadania testowe (zadanie Petera, aby uszyć koszulę z wiązki lnu i zadanie Fevronii, aby zrobić krosno z kłody).

7. Magiczne przedmioty (np. Miecz Agricov, z którego ginie Wąż).

8. Stałe epitety: „zły wąż”, „mądra dziewica” itp.

W ten sposób zidentyfikowane przez nas cechy charakterystyczne dla baśni i życia codziennego pozwalają zakwalifikować „Opowieść o Piotrze i Fevronii z Murom” do gatunku folklorystycznego.

Literatura życiowa była w Rosji bardzo popularna. Słowo „życie” oznacza „życie”. Życia nazywano dziełami opowiadającymi o świętych - mężach stanu i przywódcach religijnych, których życie i czyny uważano za wzorowe. Życie to biografia świętych. Święty to osoba, która poświęciła się Bogu.

Życie miało określoną strukturę:

1. Wprowadzenie, które wyjaśniło powody, które skłoniły autora do rozpoczęcia opowiadania.

2. Część główna to opowieść o życiu świętego, jego śmierci i cudach pośmiertnych.

3. Życie zakończyło się uwielbieniem świętego.

„Opowieść o Piotrze i Fevronii z Murom” jest napisana w formie życia - jest fikcyjną biografią ludzi zaliczanych do świętych.

Cechy gatunku życia:

2. Jest godne pochwały słowo dla świętych: „Ale według naszej siły chwalmy ich ...

3. Miłość bohaterów do Boga, cześć bohaterów Biblii.

4. Cuda dokonywane przez bohaterów (np. Fevronia leczy chorych, okruchy chleba zamienione w kadzidło, martwe pnie zamieniły się w bujne drzewa).

5. Nietypowa śmierć i cuda pośmiertne (wierni małżonkowie nie tylko umierali tego samego dnia i godziny, ale nie rozstali się po śmierci; w miejscu pochówku wierzący otrzymują uzdrowienie z najpoważniejszych dolegliwości).

Opowieść używa słownictwa typowego dla literatury duchowej: błogosławieni, jałmużna, przykazania Pana, kochające dzieci itp.

Ale w opowieści nie ma tradycyjnego dla hagiograficznego gatunku budowania dzieła (tylko zakończenie jest klasycznym przykładem życia)

Gatunek utworu określa tytuł: „Historia”. W trakcie badań zidentyfikowaliśmy następujące cechy gatunku:

1. Określone miejsca akcji: miasto Murom, ziemia Riazańska, wieś Łaskowo. To dodaje wiarygodności tej historii.

2. Bohaterami opowieści są prawdziwi ludzie. Książę przed rozpoczęciem leczenia chce sprawdzić mądrość Fevronii i zleca jej niemożliwe zadania. W bajce takie zadania wykonywane są z bajeczną szybkością. Nie tak w historii. Fevronia na Lukayr odpowiada na to zadanie nie mniej sprytnie.

3. Szczegóły. Na przykład Fevronia owija nić wokół igły: „… zatrzymała się i wbiła igłę w powietrze i owinęła nić, którą haftowała…” Ten szczegół pokazuje niesamowity spokój ducha Fevronii, z jakim decyduje się umrzeć ze swoim ukochanym. Autorka wiele o niej powiedział jednym tylko gestem.

4. Na pierwszy plan wysuwa się osobowość wieśniaczki.

5. Temat nierówności społecznych.

6. Historia bojarów pędzących do władzy, którzy przerywali sobie wojnę domową.

Tym samym praca ta zawiera elementy historii historycznej.

To hagiograficzna opowieść z elementami ludowego charakteru.

Triumf wiary, mądrości, dobroci i miłości to główna idea opowieści. Peter i Fevronia swoim życiem pokazali, jaki powinien być człowiek, jakie powinno być jego życie.

8 lipca Kościół prawosławny czci świętych Piotra i Fevronię, a ten dzień jest uważany za dzień zakochanych w prawosławiu. W 2008 roku ten dzień został ogłoszony dniem rodziny, miłości i wierności, a rumianek stał się symbolem tego święta. Wiele osób pielgrzymuje do Murom, aby podziękować tym świętym za opiekę nad ich życiem rodzinnym lub prosić Pana o modlitwę za dar rodzinnej harmonii i szczęścia.

2. Jaka jest główna idea wiersza W. Majakowskiego „Dobry stosunek do koni”?

Majakowski napisał wiersz „Dobry stosunek do koni” w 1918 roku.Wiadomo, że Majakowski, jak żaden inny poeta, przyjął rewolucję i został całkowicie schwytany przez wydarzenia z nią związane. Miał wyraźną postawę obywatelską, a artysta postanowił poświęcić swoją sztukę rewolucji, ludziom, którzy ją stworzyli. Ale w życiu każdego człowieka świeci nie tylko słońce. Ichociaż poeci tamtych czasów byli ludźmi poszukiwanymi, Majakowski, jako osoba inteligentna i wrażliwa, rozumiał, że trzeba i można służyć Ojczyźnie twórczo, ale tłum nie zawsze rozumie poetę. W końcu nie tylko poeta, ale także każdy człowiek pozostaje samotny.

Motyw wiersza: historia konia, który „rozbił się „Na bruku, oczywiście ze zmęczenia i dlatego, że chodnik był śliski. Upadły i płaczący koń to swego rodzaju sobowtór autora: „Kochanie, wszyscy jesteśmy trochę jak koń ».

Jak reagują inni? Śmieją się! Widzowie natychmiast się zbierają. Koń rozumie, że nie będzie musiał czekać na pomoc. Zgromadzeni z mocnymi stronami („może stary ... »), « szarpnęła się, wstała, parsknęła i poszedł ».

Pomysł na wiersz: Jeśli stary upadły koń znalazł siłę, by wstać, a nawet odejść, "machanie ogonem „Wtedy poeta będzie mógł wstać i znaleźć siłę nie tylko do życia, ale i do tworzenia, nawet jeśli zobaczy, że tłum gapiów tak naprawdę go nie potrzebuje”poeta ”, Word.

Upadły koń jest poetyckim odpowiednikiem samego poety. Tak, on, jak każda osoba, może się potknąć i upaść. Ale pokonując ból, obojętność tłumu, poeta powstanie jak koń.

Optymizm, życzliwość Majakowskiego dla koni, ludzi (nie gapiów), dla kraju, wiara w jego pracę dały mu siłę do życia.Tego stosunku do bólu i obojętności można się nauczyć, trzeba naśladować.

Moralność jest taka sama w każdym wieku i dla wszystkich ludzi. Czytając szczegółowo o przestarzałym, możemy znaleźć wiele dla siebie D.S. Likhachev.

Opowieść o Piotrze i Fevronii z Murom została napisana pod koniec lat 40. XVI wieku przez znanego wówczas pisarza i publicystę, który później został mnichem pod imieniem Erazm.

Gatunek (z francuskiego Gatunek - rodzaj. Gatunek) Historycznie ukształtowany typ dzieła literackiego lub folklorystycznego (bajka, opowiadanie, dramat, itp.) Gatunek (z francuskiego Gatunek - rodzaj. Gatunek) Historycznie ukształtowany typ dzieła literackiego lub folklorystycznego (bajka , fabuła, dramat itp.)

Gatunki kroniki literatury staroruskiej opowieść słowo apokryfy chodzące życie - gloryfikacja życia świętego (hagiografia)

Podstawą Żywotów są prawdziwe biografie osób historycznych

ALE! Idealne obrazy powstały w następujący sposób:

biografie warunkowe zgodnie z tradycyjnym schematem:

1. narodziny z pobożnych rodziców 2. wczesny monastycyzm 3. wyczyn religijny 4. błogosławiona śmierć i cuda przy grobie 5. chwała świętemu

Jakie są podstawowe elementy życia świętego? Obowiązkowa chwała na cześć Boga, od której zaczyna się życie. Chwała Najświętszemu. Historia cudownych narodzin świętego. Życie musi opisywać cuda świętego. Życie kończy się także uwielbieniem Boga.

Fabuła życia Cechy wizerunku świętego Fabuła oparta jest na historii życia osoby, którą Kościół wychwalał jako świętą. Głównym celem życia jest uzasadnienie powodu uznania tej osoby za świętego, opisanie jej wyczynów dla chwały wiary i Kościoła. W życiu nie ma ruchu, rozwoju, kształtowania charakteru. Jest święty od chwili narodzin, jest wybrańcem Boga. I w tym sensie nie ma biografii, autor nie ma nic do powiedzenia.

Oryginalność gatunkowa „Opowieści Piotra i Fevronii z Murom”: opowieść, bajka? życie? Opowieść o Piotrze i Fevronii z Murom została napisana pod koniec lat 40. XVI wieku przez znanego wówczas pisarza i publicystę, który później został mnichem pod imieniem Erazm. Znajdź w pracy cechy życia lub elementy baśni.

Praca w grupach Żywe cechy 1. Autor gloryfikuje świętych, tworząc idealne obrazy. (Są epitety pochwalne: Piotr - pobożny, święty; Fevronia - święty, wielebny, najbardziej błogosławiony, błogosławiony). 2. Jest słowo uwielbienia dla świętych. 3. Miłość bohaterów do Boga, życie według „przykazań Bożych”. 4. Cuda bohatera (np. Fevronia uzdrawiała chorych). 5. Niezwykła śmierć i cuda pośmiertne.

Znaki bajki 1. Bajeczny początek 2. Pierwsza część jest jak opowieść ludowa o kuszącym wężu, drugi - do opowieści o mądrej dziewicy. 3. Jest bajkowy bohater - kuszący wąż. 4. Dobro zwycięża zło, ponieważ Piotr zwycięża złego węża. 5. Są rzeczy magiczne: miecz agrikowa. 6. Są zagadki, które bohaterowie baśni często muszą odgadnąć. 7. Są pomysłowe zadania testowe (zadanie Petera, aby uszyć koszulę z wiązki lnu i zadanie Fevronii, aby zrobić krosno z kłody). 8. W języku Opowieści są stałe epitety („zły wąż”, „mądra dziewica”).

W tej pracy są elementy baśni i życia codziennego, elementy życia i elementy historii historycznej. Tymczasem „opowieść” wcale nie jest bajką. Co? Życie. Ale wyjątkowy. Nie o elicie. Chodzi o to, jak każdy może, a raczej będzie zmuszony zostać świętym. Bóg zmusza. Zmusza tych, którzy Go kochają (lub potrafią kochać) i nie przeciwstawia się wzajemnej Miłości. Od tradycyjnych żyć, napisanych ściśle według kanonu, wyróżnia się zabawną fabułą i narracją, rodzajem psychologizmu, folklorystycznym podtekstem, baśniowym charakterem fantasy i nie tylko. To wyjaśnia, że \u200b\u200bczęsto stworzenie uczonego mnicha Ermolaia-Erasmusa nie jest nazywane życiem, ale historią. A jednak, jeśli to jest historia, to jest to historia życia.

Peter i Fevronia to postacie historyczne. Panowali w Murom na początku XIII wieku i zmarli w 1228 roku. Historia oparta jest na miejscowej legendzie o mądrej wieśniaczce, która została księżniczką.

Temat Idea Motyw Pafos - historia miłosna, a nie biografia świętego, nie ma opisów cierpienia. Temat idealnego życia małżeńskiego na świecie i mądrego rządzenia. Pomysł nie jest religijny, nie chodzi o pokazanie ideału prawego człowieka, prawdziwego sługi Bożego. Chodzi o to, że miłość to wspaniałe, wszechogarniające uczucie. Pafos - afirmacja mocy miłości, a nie tylko gloryfikacja świętego. Kompozycja nie zawiera opowieści o pobożnych rodzicach, o tym, jak obudziła się wiara w Boga, o cierpieniu w imię Boga, o służbie Bogu.

Kompozycja Pierwsza część to opowieść o wyczynie Piotra. Jaki wyczyn dokonał? Szuka cudownego miecza i nieustraszenie wkracza do walki z wrogiem. Przed nami typ zachowania chrześcijanina w sytuacji krytycznej: nie zadaje sobie pytania, czy warto chronić swojego brata-księcia, bezbronną kobietę i samo księstwo, skoro nadeszły kłopoty, jego przeznaczeniem jest walka. Nie bez powodu Piotr w poszukiwaniu cudownego miecza zwraca się do Boga i właśnie w kościele cudowny młodzieniec (anioł) wskazuje miejsce broni - w ołtarzu kościoła. ... Innymi słowy, miecz jest uświęcony i strzeżony przez moce Boga.

Sword-kladenets Agricov sword Sword-kladenets to nazwa broni kilku bohaterów rosyjskiego folkloru. Mogą być magiczne i dawać właścicielowi niezwyciężoność. Zwykle wpadał w ręce właściciela z jakiejś skrytki. Ze skarbem miecza, wieloma bohaterami Zabijania i niebezpiecznymi wężami.

Druga część to opowieść o wyczynach Fevronii, córki prostej lotki z drzewa Ryazan (pszczelarza).

Podkreśl główne epizody w twórczości Devil's Tricks. Dlaczego nastąpi śmierć węża. Śmierć z ramienia Pietrowa i miecza Agrykowa. Znaleziono miecz Agrika. Wąż zostaje zabity. Mądra dziewczyna ze wsi Łaskowo. Stan i gojenie się Fevronii. Konspiracja przeciwko księżniczce Fevronii. "Daj, o co proszę!" Mądrość Fevronii. Wróć do Murom i szczęśliwego panowania. "Nadszedł czas na przedstawienie." Cuda z ciałami Piotra i Fevronii.

Analiza odcinka Skład odcinków Skład pierwszej opowieści: Inicjacja: wąż leci do żony księcia Pawła. Połączenie: okazuje się, że tylko książę Piotr może zabić węża. Musi zabić węża, który ma postać jego brata. Rozwiązanie: po uderzeniu mieczem wąż pojawia się w swojej obecnej formie. Zakończenie: książę Piotr zachoruje.

Praca w grupach Opracuj plany kompozycyjne dla innych odcinków i zwięźle je opowiedz. Skład trzeciej historii: Wtajemniczenie: bojarowie są niezadowoleni z niskiego pochodzenia księżniczki. Otoczenie: bojarowie żądają wypędzenia Fevronii; otrzymuje pozwolenie na wyjazd z księciem; książę się zgadza. Po drodze książę Piotr zaczyna wątpić, czy postąpił właściwie, opuszczając Moore'a. Rozwiązanie: następnego dnia posłaniec Muromu, który dogonił Petera i Fevronię, prosi ich o powrót. Zakończenie: Peter i Fevronia wracają do Murom i rządzą nim do końca swoich dni.

Jak wyobrażasz sobie życie księcia Piotra? Piotr przechodzi w tej historii trudną ścieżkę duchowej odnowy. Ścieżkę uzdrowienia bohaterki Opowieści można przedstawić za pomocą następującego, pozornie paradoksalnego schematu: ożenić się \u003d pojednać \u003d uzdrowić duszę \u003d uzdrowić ciało. Rzeczywiście, bohater triumfuje nad zewnętrznym złem świata, ucieleśnionym w obrazie węża-kusiciela, w imię czci swego brata, i świętego nad wewnętrznym złem pychy w imię godności człowieka, każdego człowieka, człowieka jako takiego.

Jaki jest główny wyczyn Piotra w drugiej części historii? Druga część nie jest już poświęcona militarnemu wyczynowi i pojedynkowi z zewnętrzną siłą zła; w niej najważniejsze jest duchowe zwycięstwo nad własną grzesznością i stopniowe, nie fizyczne, ale duchowe uzdrowienie. „Rozwój fabuły opowieści to kroki, etapy stopniowego wglądu moralnego Piotra, pozostawiającego świat ziemskich namiętności w świat wiecznych prawd” NS Demkova.

Jak Fevronya pomogła Piotrowi osiągnąć duchowe zwycięstwo? Fevronia pomaga Piotrowi odnieść zwycięstwo nad złem w sobie: to nie przypadek, że pojawia się na pierwszym spotkaniu zajęta tkactwem, a przed śmiercią zajmuje się haftowaniem, co pośrednio podkreśla jej związek z losem. Ale jej wszechwiedzy nie zapewnia dar czarów, ale siła miłości. Jako akademik D.S. Lichaczow: „Życiodajna moc miłości Fevronii jest tak wielka, że \u200b\u200bwbite w ziemię drążki z jej błogosławieństwem wyrastają z drzew. Okruchy chleba w jej dłoni zamieniają się w ziarna świętego kadzidła. W sile swej miłości, w mądrości, jakby pod wpływem tej miłości, Fevronia okazuje się wyższa niż nawet jej idealny mąż, książę Piotr. "

Sens przypowieści z życia to „cudowne odrodzenie pniaków”. Co symbolizuje ten epizod? Dosłowne znaczenie tego epizodu to potwierdzenie cudownego daru świętej dziewicy Fevronii, ponieważ działa ona nie zgodnie z własnym zrozumieniem, ale zgodnie z wolą Bożą. Alegoryczny - świadczy, że wygnanie Piotra i Fevronii zakończy się wraz z powrotem na Murom i przywróceniem tytułu książęcego i władzy książęcej, gdy życie wróci do pniaków. Symboliczne, przyjmując inne znaczenia, wskazuje, że Piotr i Fevronia straciwszy wszystko w tym życiu, zyskają życie wieczne, ponieważ śmierć jest dla nich drogą do nieśmiertelności. A jednak do ostatniego końca ten cud pozostaje tajemnicą.

Piotr i Fevronia, wybrawszy się raz na zawsze, błagali Boga, by „umarł w tym samym czasie. I rozkazali złożyć ich obu w jednym grobie i kazali zrobić dwie trumny z kamienia, zachowując między sobą cienką przegrodę.

„Nierozsądni ludzie” oczywiście tego nie zrozumieją i będą próbowali pochować ich osobno, gdyż na krótko przed śmiercią Piotr i Fevronia złożyli śluby zakonne, w związku z czym złożyli śluby celibatu. Ale Bóg osądził inaczej. „I znowu rano święci znaleźli się w jednej trumnie” - powtórzy tryumfalnie Ermolai-Erazm. Wielka moc trzyma ich na jednym polu Miłości.

Około 300 lat po ich śmierci Piotr i Fevronia zostali kanonizowani przez Rosyjski Kościół Prawosławny, a teraz ich relikwie spoczywają w klasztorze Świętej Trójcy w Murom.

Wielu pielgrzymów odwiedza klasztor Świętej Trójcy w Murom, aby oddać cześć czcigodnym relikwiom świętych Piotra i Fevronii, którzy z woli Bożej spoczywają w jednym grobie.

Próba A kiedy słudzy chcieli załadować swój majątek z wybrzeża na statki, szlachta przybyła z miasta Murom i zaczęła mówić: „Panie książę! Od wszystkich szlachciców i z całego miasta przybyliśmy do Ciebie, nie zostawiaj nas sierotami i wróć na tron \u200b\u200btwojego ojca. Wielu szlachciców. zginęli w mieście od miecza. Każdy z nich chciał rządzić i zrujnował się. A ci, którzy przeżyli, razem z całym ludem, modlą się do Ciebie, mówiąc: Panie Książę, rozgniewaliśmy Cię i irytowaliśmy, bo nie chcieliśmy, aby księżniczka Fevronia rządziła naszymi żonami ale teraz my, wraz ze wszystkimi naszymi domami, jesteśmy waszymi sługami i chcemy was, kochamy was i modlimy się, nie opuszczajcie nas, naszych sług! " Błogosławiony książę Piotr i błogosławiona księżniczka Fevronia wrócili do swojego miasta. I panowali w tym mieście, żyjąc według wszystkich przykazań Bożych bez skazy, trwając w nieustannych modlitwach i miłosierni dla wszystkich ludzi, którzy byli pod ich władzą, jak kochający dzieci ojciec i matka. Kochali wszystkich jednakowo, nie znosili ani pychy, ani ucisku, nie uratowali psującego się bogactwa, ale wzbogacili się od Boga. Byli prawdziwymi pasterzami swojego miasta, a nie najemnikami. Rządzili miastem swoją prawdą i łagodnością, a nie furią. Wędrowców przyjmowano, głodnych karmiono, nagich odziano, biednych ratowano od nieszczęść.

A1. Co żyje? 1) narracja historyczna, prowadzona przez lata, 2) obszerna narracja wierszowa lub prozą o wybitnych wydarzeniach narodowo-historycznych, 3) biografie duchowieństwa i osób świeckich kanonizowanych przez kościół chrześcijański 4) dzieło literackie o mniej złożonej fabule niż w powieści. A2. Co się stało po tym, jak książę i księżniczka Murom opuścili Murom? miasto zaczęło się rozwijać, w mieście zaczęły się konflikty społeczne 3) nic się nie zmieniło 4) wrogowie wtargnęli do miasta.

A3. Wyjaśnij znaczenie słowa „nietrwały”. A4. W wyrażeniach „byli miłosierni”, „błogosławiony książę”, „błogosławiona księżniczka”, „nietrwałe bogactwo”, „prawdziwi pasterze” wyróżnione słowa to: 1) metafory 2) personifikacje 3) epitety

Zadania wymagające napisania szczegółowej odpowiedzi o ograniczonym zakresie. W ich trakcie postaraj się sformułować bezpośrednią odpowiedź na zadane pytanie (około 3-5 zdań) na podstawie tekstu. Unikaj długich wstępów i cech B1. Jakim epitetem posługuje się autor, aby scharakteryzować Petera i Fevronię? Rozwiń znaczenie tego słowa. B2. Jak rozumiesz znaczenie słów: „Rządzili miastem swoją prawdą i łagodnością, a nie furią”?

Slajd 1

Temat lekcji: „Historia Piotra i Fevronii z Murom”. Ideały moralne i przymierza Starożytna Ruś... Hymn o miłości i wierności ”
Opowieść o Piotrze i Fevronii to jedno z arcydzieł literatury staroruskiej, pomnik literatury hagiograficznej. Utworzony w połowie XVI wieku

Slajd 2

Oryginalne imię:
„Historia z życia nowych świętych, cudownego twórcy Murom, błogosławionego i czcigodnego księcia Piotra, nazwanego w randze monastycznej Dawida, oraz jego żony, błogosławionej, czcigodnej i czcigodnej księżniczki Fevronii, nazwanej w stopniu monastycznym Efronii”.

Slajd 3

„Moralność jest taka sama w każdym wieku i dla wszystkich ludzi. Czytając szczegółowo o przestarzałych, możemy znaleźć wiele dla siebie ”. D.S. Likhachev
Moralność to normy zachowania przyjęte w społeczeństwie. Być moralnym to przestrzegać tych niepisanych zasad: być uczciwym, życzliwym itp.

Slajd 4

cykl Muromo-Ryazana Ermolai-Erasmus wybitny pisarz i publicysta 1547
Książę Piotr zabija węża. Rękopis z XVII wieku

Slajd 5

Twórcą „Opowieści” jest Ermolai-Erazm, współczesny Iwanowi Groźnemu. Ermolai otrzymał rozkaz od metropolity moskiewskiego Makariusza, aby napisać o świętych Murom - Piotrze i Fevronii, którzy naprawdę rządzili Muromem i zmarli w 1228 roku. Utwór powstał po kanonizacji Piotra i Fevronii w moskiewskiej katedrze kościelnej w 1547 roku.

Slajd 6

Słownictwo lekcji
Metropolita, „Wielka Chetya - Menaion”, pobożny, prawy, monastycyzm, kanonizacja.
Metropolita - w Rosyjskiej Cerkwi Prawosławnej duchowny najwyższego szczebla, podległy zwierzchnikowi kościoła (patriarcha). „Wielcy Chetii - Menaion” - zbiór żywotów wszystkich świętych Kościoła prawosławnego. Pobożny to osoba, która czci Boga, przestrzega jego przykazań. Sprawiedliwy, prawy człowiek to święty, który nie był w monastycyzmie, ale w zwykłych warunkach życia rodzinnego i społecznego. Monastycyzm - dosłownie „samotna, samotna rezydencja”, monastycyzm; mnich - prawosławny mnich. Kanonizacja - kanonizacja.

Slajd 7

Sprawdź się Sprawdź kontrolę

(+) 1. Wąż powiedział żonie Pawła o swojej śmierci. (-) 2. Piotr zabił niegodziwego węża toporem. (+) 3. Od krwi węża, ciało Piotra było pokryte strupami i otwartymi ranami. (-) 4. Fevronia pochodziła z wioski Maisky. (od Lasko.) (-) 5. Brat Fevronii był alpinistą. (+) 6. Fevronia celowo powiedziała Peterowi, aby nie smarował jednego strupa maścią, aby to sprawdzić. (-) 7. Peter po raz pierwszy wziął Fevronię za żonę. (+) 8. W Murom bojary i ich żony nie lubili Fevronii. (+) 9. Peter i Fevronia zamówili wcześniej trumnę. (+) 10. Zostali zaliczeni do świętych. (+) 11. Nie mieli dzieci. (+) 12. Fevronia haftowała w powietrzu twarze świętych dla kościoła katedralnego Marii Panny. (-) 13. Dusze Piotra i Fevronii odchodziły w różnym czasie. (+) 14. Bezpośrednio po śmierci umieszczono je w różnych trumnach. (+) 15. Po śmierci dwukrotnie próbowali je rozdzielić.

Slajd 8

Slajd 9

W swojej pracy autor pokazuje, że zło przychodzi na świat od diabła - nosiciela zła, ale także z interesowności, głupoty i żądzy władzy ludzi. Opowieść o Piotrze i Fevronii jest jednym z arcydzieł staroruskiej literatury narracyjnej. Historia została opublikowana kilka razy.

Slajd 10

Slajd 11

FABUŁA? ŻYCIE? Opowieść?

Slajd 12

Wynik:
Fairy Tale Life Tale

Slajd 13

Zidentyfikowaliśmy następujące cechy opowieści:
1. Fantastyczny początek. 2. Pierwsza część wygląda jak bajka o bohaterze - wojowniku wężowym, druga - jak bajka o mądrej dziewczynie. 3. Jest bajkowy bohater, kuszący wąż. 4. Dobre zwycięstwo nad złem. Peter pokonuje węża

Slajd 14

5. Są zagadki, które bohaterowie baśni muszą często odgadnąć 6. Podstępne zadania-testy (zadanie Piotra uszyć koszulę z wiązki lnu i zadanie Fevronii, aby zrobić krosno z kłody) 7. Magiczne przedmioty (na przykład miecz Agricova) 8. Trwałe epitety („ zły wąż ”,„ mądra dziewica ”).

Slajd 15

Życie to gatunek literatury staroruskiej opisujący życie świętego. Skład życia: Narodziny świętego. Życie świętego w domu rodzinnym. Decyzja, by służyć Bogu. Opuszczenie domu rodzinnego. Mieszkając samotnie w lesie, służąc Panu, przybycie innych pustelników i założenie klasztoru. Cuda życia. Śmierć świętego. Cuda pośmiertne.

Slajd 16

wzór ludzkiego zachowania
Wprowadzenie - apel do Boga (uwielbienie i modlitwa o pomoc) Samo życie - narodziny świętego, prawe życie, śmierć i cuda Zakończenie - pochwała świętego
„Życie” - biografia świętych
Kompozycja
Chrystus

Slajd 17

„Opowieść o Piotrze i Fevronii” jest napisana w formie życia. W toku prac zidentyfikowaliśmy następujące cechy gatunku life:
Autor gloryfikuje świętych, tworząc idealne obrazy. (Piotr jest pobożny, święty; Fevronia jest święta, święta, błogosławiona). Miłość bohaterów do Boga, cześć dla bohaterów Biblii

Slajd 18

Cuda dokonywane przez bohaterów Niezwykła śmierć i cuda pośmiertne Jest słowo pochwały dla świętych. Opowieść używa słownictwa typowego dla literatury duchowej: błogosławieni, jałmużna, przykazania Pana, kochające dzieci itp.

Slajd 19

W trakcie badań zidentyfikowaliśmy następujące cechy gatunkowe: 1. Określone lokalizacje: miasto Murom, ziemia Riazańska, wieś Łaskowo. To dodaje wiarygodności tej historii. 2 bohaterami tej historii są prawdziwi ludzie
Gatunek utworu określony jest w tytule: „Historia”

Slajd 20

„… W tym czasie kończyła haftowanie tego świętego powietrza: tylko jedna święta jeszcze nie ukończyła płaszcza, ale ona już wyhaftowała twarz; zatrzymała się, wyrzuciła igłę w powietrze i owinęła wokół niej nić, którą haftowała ... "
3. szczegóły

Slajd 21

4. Na pierwszy plan wysuwa się osobowość wieśniaczki 5. Temat nierówności społecznych 6. Historia bojarów pędzących do władzy, którzy zabijali się w walkach domowych

Slajd 22

Historia życia z elementami ludowo-baśniowego charakteru

Slajd 23

BAJKA HISTORIA ŻYCIA
Bajka to utwór ustny sztuka ludowa o fikcyjnych wydarzeniach z udziałem magicznych, fantastycznych sił. Życie (przetłumaczone z cerkiewnosłowiańskiego - „życie”) - opis życia świętych, ich czynów. Życie miało określoną strukturę. Historia jest prozaicznym gatunkiem, skłaniającym się ku fabule kronikarskiej, odtwarzającej naturalny bieg życia.
- Bajeczny początek: "Na rosyjskiej ziemi jest miasto ... rządził nim książę Paweł" - Opowieść jest napisana w formie życia, ale nie ma tradycji hagiograficznej budowy dzieła (początek nie koresponduje z hagiograficznym początkiem, próbami, przez które przechodzą Piotr i Fevronia, to nie diabeł je posyła, ale stwarza zazdrość ludzi; tylko zakończenie jest klasycznym przykładem życia). Historia jest gatunkiem prozy, który skłania się ku fabule kronikarskiej, odtwarzającej naturalny bieg życia.
Dokładny czas nie jest określony, liczony jest od ostatniego zdarzenia: „za rok”, „za dzień”, „następnego ranka”. - Opowieść jest napisana w formie życia, ale nie ma konstrukcji dzieła, tradycyjnej dla gatunku hagiograficznego (początek nie koresponduje z początkiem hagiograficznym, próbami, przez które przechodzą Piotr i Fevronia, nie są one wysyłane przez diabła, ale tworzone przez zazdrość ludzi; tylko zakończenie jest klasycznym przykładem życia). Historia jest prozaicznym gatunkiem, skłaniającym się ku fabule kronikarskiej, odtwarzającej naturalny bieg życia.
- Pierwsza część „Bajki…” wygląda jak bajka o kuszącym wężu, druga - jak bajka o mądrej dziewicy. - Autor gloryfikuje świętych, tworząc idealne obrazy. - Wiarygodność „Historii…” potwierdzają nazwy poszczególnych miejscowości (miasto Murom, ziemia Riazańska, wieś Łaskowo).
- Pierwsza część „Bajki…” wygląda jak bajka o kuszącym wężu, druga - jak bajka o mądrej dziewicy. - Bohaterowie żyją zgodnie z „przykazaniami Boga, w trudnych chwilach zwracają się do Boga. - Bohaterami tej historii są prawdziwi ludzie. (Piotr i Fevronya panowali w Murom na początku XIII wieku, zmarli w 1228 roku).
- Są magiczne rzeczy: miecz agrikowa. - Bohaterowie żyją zgodnie z „przykazaniami Boga, w trudnych chwilach zwracają się do Boga. - Bohaterami tej historii są prawdziwi ludzie. (Piotr i Fevronya panowali w Murom na początku XIII wieku, zmarli w 1228 roku).
- Dobro zwycięża zło (Piotr pokonał węża). - Nietypowa śmierć i cuda pośmiertne (proroczo przepowiadali swoją śmierć, umierali tego samego dnia i godziny, nie rozstali się po śmierci; w miejscu pochówku wierzący otrzymują uzdrowienie z najpoważniejszych dolegliwości). - W centrum pracy znajduje się obraz prostej wieśniaczki, która musi przejść poważne, prawdziwe testy.
- Zagadki i trudne wyzwania. - Nietypowa śmierć i cuda pośmiertne (proroczo przepowiadali swoją śmierć, umierali tego samego dnia i godziny, nie rozstali się po śmierci; w miejscu pochówku wierzący otrzymują uzdrowienie z najpoważniejszych dolegliwości). - W centrum pracy znajduje się obraz prostej wieśniaczki, która musi przejść poważne, prawdziwe testy.
- Zagadki i trudne wyzwania. - Nietypowa śmierć i cuda pośmiertne (proroczo przepowiadali swoją śmierć, umierali tego samego dnia i godziny, nie rozstali się po śmierci; w miejscu pochówku wierzący otrzymują uzdrowienie z najpoważniejszych dolegliwości). - Historia odzwierciedla jeden z najbardziej ostrych konfliktów XVI wieku - historię bojarów pędzących do władzy, którzy zabijali się nawzajem w walkach domowych.
Stałe epitety (zły wąż, błogosławiony książę, mądra dziewica); powtórzenia (został dwukrotnie uzdrowiony, trzy razy wysłany do żony przed śmiercią). ŻYCIORYS Z ELEMENTAMI FOLKOWEGO POSTACI - Opowieść odzwierciedla jeden z najbardziej ostrych konfliktów XVI wieku - historię bojarów pędzących po władzę, którzy zabijali się nawzajem w walkach domowych.

Slajd 24

Do jakich odcinków historii narysowałbyś obrazy? Dlaczego właśnie te? Co chciałbyś przekazać swoimi ilustracjami?

Slajd 25

Ale czy Piotr zawsze postępował zgodnie ze swoim sumieniem? Czy on cię nie skazał?
- Dlaczego więc autor uczynił Petera głównym bohaterem?
- Jak myślisz, dlaczego autor wybrał dziewczynę pochodzenia chłopskiego na główną bohaterkę?
Mądra żona jest zawsze radością dla męża i otaczających ją osób. Mądra żona zbuduje swój dom, a nierozsądna własnymi rękami go zniszczy.
- Jakie uczucia miałeś do bohaterki, czytając o niej?

Czy możemy potwierdzić te wypowiedzi w tekście?

Slajd 26

Slajd 27

Jak Ermolai - Erasmus ujawnia sekret miłości? miłość jest samozaparciem; miłość jest poświęceniem; miłość to praca; miłość wymaga mądrości; jeśli miłość jest prawdziwa, pomoże przezwyciężyć wszelkie przeciwności; miłość przemienia nie tylko tych, którzy kochają, ale także tych wokół nich; prawdziwa miłość nie toleruje obrazy, kłótni. Jest cicha i delikatna. To codzienne poczucie wzajemnej „potrzeby”, rzetelności; prawdziwa miłość trwa w niebie; „Daję wam nowe przykazanie: miłujcie się wzajemnie”.

Slajd 28

„… Błogosławiony książę Piotr nie chciał łamać przykazań Bożych, aby panować w tym życiu,”… ”postępował zgodnie z Ewangelią: zaniedbał swoje panowanie, aby nie łamać przykazań Bożych”.

Slajd 29

Slajd 30

Slajd 31

Andrey Rublev. "Trójca".

Slajd 32

Dmitrij Siergiejewicz Lichaczow: „… to opowieść o miłości - silnej, niezwyciężonej,„ do grobu ”. Burza namiętności. ... ... w "Opowieści ..." zostaje zastąpiona ciszą uspokojonego skupienia się na sobie, emocjonalnością. Fevronia jest podobna do „cichych aniołów” Andrieja Rublowa. Jest mądrą dziewicą. Jest gotowa na wyczyn samozaparcia. Nie ma konfliktu między jej zmysłem a wolą: stąd niezwykłe „milczenie” jej obrazu… ”

Miejska instytucja edukacyjna

„Liceum Turochak”

Maneeva Natalya Sergeevna, nauczycielka języka i literatury rosyjskiej

Lekcja na ten temat: „Opowieść o Piotrze i Fevronii z Muromu”. Losy i charakter bohaterów.

Cele Lekcji:

1. Edukacyjne: wprowadzenie uczniów w świat staroruskiej opowieści o „Piotrze i Fevronii z Murom”; pokazać oryginalność gatunkową Bajki… ”jako jeden ze sposobów tworzenia obrazów Piotra i Fevronii; odsłonić obrazy świętych Piotra i Fevronii; pomóc uczniom zrozumieć poglądy, moralność i moralność minionych stuleci; pokaż trwałą wartość miłości jako wielka mocktóra podnosi na duchu osobę.

2. Rozwijanie:wykształcić umiejętność czytania w podtekst pracy, umiejętność cytowania; · rozwinąć umiejętności analityczne uczenia się, logicznego myślenia, mowy ustnej i pisemnej; · doskonalić umiejętności charakteryzowania postaci.

3. Edukacyjne:· Wychowywać moralne wartości: życzliwość, oddanie, lojalność w przyjaźni i miłości, zdolność do przebaczania, · pielęgnować szacunek dla kultury ojczystego kraju i języka ojczystego, · poprzez muzykę kształcić estetyczny gust uczniów.

Słownictwo: święty, moralność; Metropolita, „Wielka Chetya - Menaion”, pobożny, prawy, monastycyzm, kanonizacja; bajka, historia, życie; wielebny, błogosławiony, pokorny; miłosierny.

Struktura lekcji

1. Moment organizacyjny.

Witajcie, usiądźcie! Cieszę się, że widzę cię w dobrym nastroju na dzisiejszą lekcję. Dobre odkrycia!

II. Przygotowanie psychologiczne do odbioru dzieła literatury staroruskiej

Wielu z was było w kościele. Ponownie zanurzmy się w tej świętej ciszy i spójrzmy na twarze świętych.

Słychać pieśni kościelne. Powoli naprzemiennie za pomocą sprzętu multimedialnego reprodukcje obrazów starożytnego rosyjskiego malarstwa ikon - Slide

Czy uważasz, że obrazy na ikonach są obrazami prawdziwych osobowości, zwykłych ludzi, którzy kiedyś żyli, czy nierzeczywistymi, fikcyjnymi?

(To zwykli ludzie, ale byli niezwykli w stosunku do ludzi wokół nich, mieli duże poczucie filantropii).

Dlaczego zostali świętymi? (Ludzie kanonizowali ich jako świętych, ponieważ byli wzorem wartości moralnych i duchowych.

Kim jest święty? (Święty to osoba, która oddała się Bogu).

Zgadza się, chłopaki. Święty to osoba, która poświęciła się Bogu, czyni dobro i nienawidzi zła, która za swoją miłość i wiarę zasłużyła na szczególne dary od Boga, na przykład dar cudów. Ślizgać się

III. Wiadomość w temacie lekcji.

W historii chrześcijaństwa pozostały imiona wielu ludzi, którzy zasłynęli z dobroci, uczciwości, niezłomności w wierze i odwagi w cierpieniu.

Dziś na lekcji zajmiemy się twórczością starożytnej Rusi - perły literatury staroruskiej, której bohaterami są święci - małżonkowie Piotr i Fevronia. Ślizgać się

Temat naszej lekcji to „Historia Piotra i Fevronii z Murom”. Losy i charakter bohaterów.

Zapoznaliśmy się już z tą pracą na ostatniej lekcji.

Cel naszej dzisiejszej lekcji: - rozważenie oryginalności gatunkowej „Opowieści ...”; spróbujmy ustalić, kim jest bohater starożytnej literatury rosyjskiej, jaka jest jego postać; postaramy się skomponować duchowy portret Piotra i Fevronii, który pomoże nam zrozumieć moralność minionych stuleci i docenić treści ideologiczne fabuła.

IV. Praca z epigrafem. Ślizgać się

Koneser literatury staroruskiej D.S. Likhachev powiedział:

Jak rozumiesz to stwierdzenie, które jest mottem do naszej lekcji i czym jest moralność?

(Moralność to normy zachowania przyjęte w społeczeństwie. Bycie moralnym oznacza przestrzeganie tych niepisanych zasad: bycie uczciwym, życzliwym itp. Normy zachowania, wartości duchowe, życiowe są zawsze takie same dla wszystkich ludzi. Dokładnie czytając starożytne księgi możemy znajdź dużo dla siebie)

Wrócimy do naszego motto na koniec lekcji. A teraz przejdźmy do starożytnego państwa rosyjskiego, do odległego XVI wieku i dowiedzmy się, kto napisał to wspaniałe dzieło „Opowieść o Piotrze i Fevronii”, jakie jest jego tło? Słowo do uczniów. Ślizgać się

V. Historia powstania opowieści. Nauka indywidualnych komunikatów.

A) XVI wiek ... - czas powstania jednego państwa rosyjskiego.

Po zjednoczeniu Rusi nastąpiło zjednoczenie kultury rosyjskiej. Pod przewodnictwem metropolity Macariusa (Slajd), w kolejności miesięcy i dni, opracowywany jest zbiór żywotów wszystkich świętych Kościoła prawosławnego - 12 ogromnych tomów. Nazywała się „Great Cheti-Menaei” (Slajd) (w języku greckim - CZYTANIA MIESIĘCZNE). Makarius poleca kapłanom zbieranie legend o sprawiedliwych ludziach, którzy słynęli z pobożnych czynów na ziemiach rosyjskich.

Stare miasto Murom słynęło z legend. (Slajd) Urodziło się, żyło i panowało tu 23 prawosławnych świętych. Żadne inne miasto na świecie nie może pochwalić się takim osiągnięciem. (Slajd) Ale najbardziej poetycką z legend Murom była opowieść o mądrej dziewicy, która stała się dobrą i piękną księżniczką. To posłużyło za podstawę opowieści. Slide Pskov Priest Ermolai (monastyczny Erasmus) dosłownie przetworzył lokalne legendy i stworzył opowieść o Piotrze i Fevronii z Murom.

B) - Peter i Fevronia to prawdziwe postacie historyczne. Slajd 18 Książę Piotr rządził Muromem na początku XIII wieku. Ożenił się z chłopką Fevronią z wdzięczności za to, że wyleczyła go z choroby, z której nikt nie mógł wyleczyć. Cierpieli z powodu bojarów, ale żyli szczęśliwie do końca swoich dni. Zestarzeli oboje przyjęli monastycyzm i zmarli tego samego dnia i godziny 25 czerwca 1228 roku.

„Opowieść o Piotrze i Fevronii” stała się ulubioną lekturą średniowiecznych Rosjan. Został napisany po kanonizacji Piotra i Fevronii w moskiewskiej katedrze kościelnej w 1547 roku. Slajd 20 Istnieje 150 list historii, w których ta historia jest przedstawiona w wielu wersjach.

Chłopaki, w przemówieniu naszych Rosjan spotkaliśmy się ze słowami Slide: Metropolitan, „Great Chetya-Menaion”, pobożny, sprawiedliwy, monastycyzm, kanonizacja.

Pamiętajmy, co mają na myśli?

Metropolita - w Rosyjskiej Cerkwi Prawosławnej duchowny najwyższego szczebla, podległy zwierzchnikowi kościoła (patriarcha).

„Wielcy Chetii - Menaion” - zbiór żywotów wszystkich świętych Kościoła prawosławnego.

Pobożny to taki, który czci Boga i przestrzega jego przykazań.

Sprawiedliwy, prawy człowiek to święty, który nie pozostał w monastycyzmie, ale w zwykłych warunkach życia rodzinnego i społecznego.

Monastycyzm - dosłownie „samotna, samotna rezydencja”, monastycyzm; mnich - prawosławny mnich.

Kanonizacja - kanonizacja.

Kiedy napisano „Historię…”? (Został napisany po kanonizacji Piotra i Fevronii w moskiewskiej katedrze kościelnej w 1547 r.)

Kto zamówił „Opowieść o Piotrze i Fevronii z Muromu” Ermolai-Erasmus? (Metropolitan Macarius)

Vi. Oryginalność gatunkowa opowieści. Cechy baśni, życia i opowieści w alei

Historia Petera i Fevronii to dzieło szczególne. Wiadomo, że metropolita Macarius nadal nie włączył życia, które zamówił, do zbioru „Wielki Chetii-Menaus”. Czemu? Ślizgać się

Odpowiedź na to pytanie znajdziemy, badając cechy gatunku tego dzieła. Slajdy

Jakie gatunki są obecne w utworze? (bajki, historie i życia)

Co to jest bajka? (Bajka to folklorystyczne dzieło z instalacją o fikcji)

Jakie znasz bajki? (magia, o zwierzętach, gospodarstwie domowym)

Zdefiniuj historię.

Opowieść to epicka praca, która ma mniejszą objętość niż powieść i więcej niż opowieść. Jest tu kilka historii.

Co żyje? (Życie to opowieść o życiu świętych).

Jaki jest ich cel? (Celem Życia jest uwielbienie świętego).

Jakie są rodzaje życia? (Rodzaje: - „męczeństwo”, opisujące męczeństwo i śmierć świętego;

Life-bios (opisuje życie świętego od urodzenia do śmierci)

Jaką strukturę miały Życia?

Życie miało określoną strukturę:

Wprowadzenie wyjaśniające powody, które skłoniły autora do rozpoczęcia opowiadania.

Główna część to opowieść o życiu świętego, jego pobożnych rodzicach, o tym, jak obudziła się wiara w Boga, o cierpieniu w imię Boga, śmierci świętego i pośmiertnych cudach.

Życie zakończyło się uwielbieniem świętego.

A teraz sprawdźmy swoje f / z i posłuchajmy, jakie cechy baśni i życia znalazłeś w pracy?

Wymień wspaniałe elementy tej historii.

Początek opowieści przypomina bajeczne otwarcie: „Na rosyjskiej ziemi jest miasto… Kiedyś rządził nim książę imieniem Paweł…”

Pierwsza część wygląda jak bajka o bohaterze - wojowniku węża, druga - jak bajka o mądrej dziewczynie.

Jak we wszystkich bajkach, jest bajkowy bohater - kuszący wąż.

Zgodnie z prawami bajki Dobro zawsze zwycięża zło: Piotr pokonał węża.

Są zagadki, które bohaterowie baśni często muszą odgadnąć. Na przykład: „Źle jest, gdy w domu nie ma uszu, a na piętrze nie ma oczu”.

Trudne zadania testowe (zadanie Petera, aby uszyć koszulę z wiązki lnu i zadanie Fevronii, aby zrobić krosno z kłody)

Magiczne przedmioty (na przykład miecz Agricov, z powodu którego ginie wąż)

Stałe epitety („zły wąż”, „mądra dziewica”).)

Jakie cechy historii są obecne w pracy?

Nazwy miejsc są zgodne z historią;

Opowiadana jest historia bojarów pogrążonych w walkach domowych;

szczegóły życia codziennego / opis kwater, uzdrowienie, pszczelarstwo, biesiady bojarskie /. Slajd 23-3

-Jakie są cechy życia w tej pracy.

* Piotr - błogosławiony, wierny, święty, uwielbiony, czcigodny, pokorny, szczery. Fevronia to święta, mądra, cudowna, błogosławiona, wielebna.

Co oznaczają słowa „błogosławiony”, „wielebny” i „pokorny”?

Błogosławiony jest dobry, miły.

Mnich jest świętym mnichów.

Pokorny - cicha, łagodna osoba, spokojna i wyrównana; nie zły, miły człowiek.

Miłość bohaterów do Boga, cześć bohaterów Biblii.

Cuda dokonywane przez bohaterów (na przykład Fevronia leczy chorych, okruchy chleba zamienione w kadzidło, martwe pnie zamieniły się rano w bujne drzewa). - Ślizgać się

Jaka jest oryginalność gatunkowa tego dzieła? Z jakich elementów gatunkowych korzysta autor? (Autor wykorzystuje jednocześnie elementy kilku gatunków: opowieść historyczna, baśń, życie.)

Jaki jest główny gatunek tej pracy? Okazać się. Może ktoś myśli inaczej. (Głównym gatunkiem jest życie, ponieważ opowiada o życiu świętych.)

Dlaczego metropolita Macarius nie włączył zamówionego przez siebie życia do zbioru „Wielki Cheti-Menaus”? Slajd (Praca nie przedstawia kanonicznego (tradycyjnego) życia. Nie ma opowieści o pobożnych rodzicach, o tym, jak obudziła się wiara w Boga, o cierpieniu w imię Boga.)

Macie rację. Dzieło nie przedstawia życia kanonicznego. Próba bohaterów potwierdza ziemską miłość, wartości rodzinne, a nie monastyczny wyczyn w imię Boga. W ten sposób krytycy literaccy definiują gatunek utworu: jest to opowieść hagiograficzna z elementami ludowego charakteru. (Ślizgać się)

VII. Charakterystyka wizerunków głównych bohaterów.

Przejdźmy do analizy cienkiego. zdjęcia. Celem naszej rozmowy jest skomponowanie duchowego portretu świętych Piotra i Fevronii Murom (Slajd), który pomoże nam zrozumieć ideologiczną treść "Opowieści ..." i lepiej poradzić sobie z pracą domową - kreatywna pracazwiązane z tymi pięknymi obrazami.

Otwórzcie swoje zeszyty. Zapisz temat lekcji. Podziel zeszyt na 2 równe części. W lewej kolumnie musisz zapisać wszystko pozytywne cechy Peter, po prawej - wszystkie pozytywne cechy Fevronii.

Charakterystyka Piotra

Zwróćmy się do obrazu Piotra.

Wiecie, że osoba w literaturze tego okresu jest albo obrazem pozytywnym, albo negatywnym. Czy wizerunek Piotra pasuje do tego stwierdzenia? Okazać się.

(Nie. Są w nim zarówno cechy pozytywne, jak i negatywne. Z jednej strony pokonuje węża wilkołaka, chodzi do kościoła, modli się, choruje, ale z drugiej strony postanawia oszukiwać: nie poślubił Fevronii od razu, chociaż dał słowo. )

Co powstrzymuje go przed zrobieniem czegoś innego?

(Duma jest jednym z grzechów, które uniemożliwiają Piotrowi postąpienie inaczej. Uważa się za wyższego niż zwykła wieśniaczka).

Kto pomaga bohaterowi wyleczyć się z tej choroby? (Fevronia pomaga Peterowi pokonać zło w sobie, a raczej moc miłości Fevronii.)

Jakie cechy, według Fevronii, są potrzebne do wyleczenia? Znaleźć w tekście. (Życzliwość i brak arogancji)

Nie arogancki znaczy być kim? (Łagodny, pokorny)

Z opowieści o Piotrze wie, że walczył z wężem, co oznacza, jaką ma cechę charakteru? (Odwaga)

Jakie są cechy prawdziwego męskiego charakteru według Fevronii? (Odwaga, dobroć, łagodność, pokora to prawdziwe cechy charakteru mężczyzny).

Czy Piotr je ma? Zapiszmy je.

Jakie inne cechy przejawia postać Piotra? (Wiara w Boga, mądrość, miłość do ludzi, miłość i lojalność wobec bliskich, sprawiedliwość)

Wymień działania bohatera, które potwierdzają te cechy. Udowodnij tekstem.

Wierność przykazaniom Bożym,

wiara w Boga

(pobożność, religijność)

Piotr modli się w kościele. „Poza miastem był Kościół Podwyższenia. Książę Piotr przyszedł do niej, aby się modlić ... "-

Zabiera monastycyzm. „W tym samym czasie sami włożyli stroje klasztorne i złożyli śluby zakonne. Książę Piotr otrzymał imię Dawid, a księżniczka Fevronia - Euphrosinia ”

Mądrość

Domyślił się, że wąż nie był jego bratem Pawłem. „Przydarzyło mu się, że przyszedł do komnat swego brata, a od niego do komnat swojej synowej. Widziała jego brata, od którego właśnie wyszedł. "

Miłość i lojalność wobec bliskich

Ze względu na swojego brata myśli, jak zabić węża, nie wiedząc nawet, gdzie jest miecz Agrika. „Książę Piotr, słysząc, że wąż zawołał jego imię, zaczął się zastanawiać, jak go zabić. Ale był zażenowany, że nie wiedział, skąd wziąć miecz Agrik. "

Był lojalny wobec Fevronii. „Błogosławiony książę Piotr nie mógł opuścić swojej żony i postanowił opuścić Murom”.

Umiejętność wybaczania

Przebacza szlachcicom i wraca, by panować w Murom.

„Wszyscy, którzy przeżyli, my wszyscy, chociaż was rozgniewaliśmy, modlimy się do was i waszej księżniczki: nie opuszczajcie nas, waszych sług, chcemy was, kochamy was i prosimy”.

Sprawiedliwy władca

„I panowali w mieście jak kochający dzieci ojciec i matka. Kochali wszystkich jednakowo, tylko że nie kochali dumy i rabunku ”.

IX. Charakterystyka Fevronii

W ten sposób prześledziliśmy rozwój obrazu Piotra.

Jaka jest tajemnica Fevronii? Kim jest Fevronia? (Fevronia jest córką żabek szukających zagłębień z miodem od dzikich pszczół, mieszka we wsi Laskovo.)

Kiedy po raz pierwszy spotykamy Fevronię? (Kiedy posłaniec szuka uzdrowiciela dla księcia Piotra)

Rzućmy okiem na dom Fevronii.

Znajdź i przeczytaj zagadki Fevronii w historii. Pierwsza zagadka, druga, trzecia.

Co jeszcze świadczy o mądrości bohaterki? (Odrzuca niespełnione żądania Piotra (aby zrobić koszulę, portmonetki i ręcznik z pęku bielizny) z tymi samymi niespełnionymi żądaniami, ale ze swojej strony (zrobić maszynę z uchwytu). Nie namaściła go jednym strupem.

Więc jaką cechę ma Fevronia? (mądrość). Zapiszmy to.

Na co, a raczej na kogo zwróciłeś uwagę w tym odcinku?

(W tym samym odcinku zwróciliśmy uwagę na zająca. Zając to tchórzliwa bestia, ale tutaj wcale nie boi się ludzi. Oznacza to, że Fevronia jest w stanie oswajać zwierzęta.)

Co to znaczy? (Jaka cecha charakteru to oznacza?) (O dobroci (o jej dobrym sercu, jej dobroci)

W tym odcinku znaczące są również robótki ręczne Fevronii. Dlaczego autor przedstawił ją siedzącą na krośnie? (Fevronia nie splotła się przypadkiem. Domowe, pracowite kobiety i dziewczęta starożytnej Rosji najczęściej można było zobaczyć przy kołowrotku lub krośnie. To świadczy o ciężkiej pracy, że jest dobrą gospodynią domową)

2. Odmowa fragmentu

Dlaczego więc Peter poślubił Fevronię? (Ponieważ ją kochał.)

Dlaczego Peter Fevronia się zakochał? (Był przekonany o umyśle, duchowym pięknie dziewczyny.

Nie przyjęła jego prezentów, co oznacza, że \u200b\u200bnie jest samolubna ani chciwa. „Nie w najmniejszym stopniu” leczy go ponownie, co oznacza, że \u200b\u200bjest miłosierna).

Zgadza się, chłopaki. Co oznacza słowo miłosierdzie?

(Miłosierdzie to umiejętność współczucia, współczucia, traktowania cudzego nieszczęścia jako własnego, umiejętność wybaczania.) Zapiszmy to.

Dlaczego Fevronia zakochała się w Piotrze, nie widząc go? oni mówili

przez służbę? (Ma dar przewidywania i wie, że książę Piotr jest jej narzeczonym. Posiada cechy odwagi x-odwagi, życzliwości, łagodności i pokory prawdziwego mężczyzny)

Więc jaką jakość mają zarówno Peter, jak i Fevronia? (zdolność kochania) Zapisz to.

Jakie inne cechy ma Fevronia? (Przez wiarę w Boga, wspaniały dar, lojalność, łagodność, pokorę)

W jakich sytuacjach się pojawiają? Potwierdź cytatami z tekstu.

Charakterystyka Fevronii

Potwierdzenie z tekstu

Pobożność (wierność przykazaniom Bożym, religijność, wiara w Boga)

Uspokaja Piotra. Wzmacnia jego wiarę. „Nie smuć się, książę, miłosierny Bóg nie zostawi nas w potrzebie”. -

Wspaniały prezent

Dar uzdrawiania chorych i dar czynienia cudów. Cuda: Okruchy zamieniają się w kadzidło. Martwe pnie stawały się rano bujnymi drzewami

wierność

Opuszczając Murom Zabiera ze sobą nie złoto, ale swojego męża Piotra. „Nie pytam siebie o nic, tylko moja żona, książę Piotr”

Łagodność, pokora

Przebacza bojarom, którzy wypędzili ich z Murom.

Chłopaki, jak kończy się życie Petera i Fevronii?

* Oboje małżonkowie umierają tego samego dnia i godziny i nie są rozdzielani nawet po śmierci.

VIII. Praca z obiektami-symbolami (Slajd)

Tak skończyło się życie Piotra i Fevronii. O naszych bohaterach wiemy już dużo. Spróbujmy przedstawić ich ścieżkę życia w postaci symbolicznych obiektów. Przed nami trzy obiekty: drabina, ścieżka i okrąg.

Co to jest drabina? (Jest to urządzenie wymyślone przez ludzi, aby wspinać się krok po kroku.)

Jak myślisz, jakie życie można porównać do wchodzenia po schodach? (Osoba, która pokonuje trudności, przeszkody, ale wciąż dociera na szczyt)

Jak ty i ja wchodzimy po schodach, aby coś zdobyć, zrobić coś lub po prostu być we właściwym miejscu, w ten sam sposób człowiek wchodzi po symbolicznej drabinie, pokonując przeszkody, przeszkody, aby dotrzeć na szczyt - doskonałość.

Co to jest szlak? (Ścieżka (tropinka) to wąska wydeptana ścieżka).

Jaka będzie ścieżka życia człowieka, jeśli wyobrazisz go sobie jako ścieżkę?

Szlak symbolizuje stosunkowo spokojne, równe życie człowieka, w którym występują drobne przeszkody, które powodują, że człowiek zawraca w jedną lub drugą stronę.

Ale koło jest bardzo ważnym symbolem. Krąg nie ma początku ani końca. Oznacza wieczność, niezmienność, stałość, wierność swoim ideom, czystość myśli.

Za pomocą którego z tych przedmiotów ty i ja możecie przedstawić życie Piotra? Argumentuj swoją odpowiedź. (Ścieżkę jego życia można przedstawić jako drabinę. Krok 1 - walka ze złem zewnętrznym pod postacią węża - kusiciela Krok 2 - choroba i próby Piotra Krok 3 - walka ze złem wewnętrznym - nad dumą Krok 4 - łagodność i wierność przykazaniom Bożym, świętość. )(Ślizgać się)

Jeśli porównamy życie Fevronii z tymi samymi tematami, który temat wybierzesz?

(Koło. Autorka wielokrotnie podkreśla z góry ustalony jej los, ją ścieżka życia... W całej historii obraz świętej pozostaje niezmieniony: Fevronia ma czystość moralną, czystość myśli, jej wiara w Boga jest niezachwiana.) (Slajd)

IX. Duchowy portret Piotra i Fevronii. Wnioski.

Chłopaki, jesteśmy z wami i zrobiliśmy duchowy portret Piotra i Fevronii. (Slajd)

Przeczytaj o pozytywnych i wspaniałych cechach Piotra.

Odwaga

Życzliwość

Łagodność

Pokora

Wierność przykazaniom Bożym (pobożność, religijność)

Mądrość

Miłość i lojalność wobec bliskich

Umiejętność wybaczania

A jakie są moralne cechy Fevronii?

Mądrość

Życzliwość

Ciężka praca

Łaska

Zdolność do bezinteresownego kochania

Pobożność (wierność przykazaniom Bożym, religijność)

Wspaniały prezent

wierność

Łagodność, pokora

X. Praca domowa. Ten portret hagiograficzny pomoże ci odrobić lekcje. Napisz mały esej (4-5 zdań) na temat „Czego uczą nas bohaterowie starej rosyjskiej opowieści o Piotrze i Fevronii?” Zapisz zadanie, abyśmy do niego nie wracali.

Czy Piotra i Fevronię można uznać za świętych na podstawie portretu hagiograficznego? Okazać się. (Peter i Fevronia są przykładem wartości moralnych i duchowych.) (Slajdy)

W jaki sposób Piotr i Fevronia zdobyli tytuł świętych? (Swoją miłością i wiernością. Kochali się tak bardzo, że prosili Boga, by umarł w jeden dzień. I nawet po śmierci znaleźli się razem w jednej trumnie.) (Slajd)

Peter i Fevronia byli wzorem życia rodzinnego, miłości i wierności. Nawet śmierć ich nie rozdzieliła. Dlatego stali się patronami małżeństwa. (ślizgać się)

8 lipca Kościół prawosławny czci świętych Piotra i Fevronię, a ten dzień jest uważany za dzień zakochanych w prawosławiu. Slajd 31 W 2008 roku ten dzień został ogłoszony dniem rodziny, miłości i wierności, a rumianek stał się symbolem tego święta. (Slide) Wiele osób pielgrzymuje do Murom, aby podziękować tym świętym za ich opiekę w życiu rodzinnym lub prosić Pana o modlitwę za dar rodzinnej harmonii i szczęścia.

XI. Podsumowanie lekcji.

Wróćmy do naszego motto. Slajd 33

Moralność jest taka sama w każdym wieku i dla wszystkich ludzi.

Czytając szczegółowo o przestarzałych, możemy znaleźć wiele dla siebie.

Jaka jest główna wartość książki?

(Ta historia to rodzaj hymnu o wierze, miłości i wierności).

Jakie wartości życiowe są w nim potwierdzone? (Miłość do ludzi, odwaga, pokora, wartości rodzinne, lojalność, religijność, mądrość, dobroć, miłosierdzie).

Czy te cechy są doceniane w dzisiejszych czasach?

Czy motto odpowiada idei naszej lekcji?

Jaka jest główna idea tej historii? (. Miłość, wierność, dobroć mogą pokonać każde zło).

Triumf wiary, mądrości, dobroci i miłości to główna idea opowieści. Peter i Fevronia swoim życiem pokazali, jaki powinien być człowiek, jakie powinno być jego życie. Spójrz jeszcze raz, ile wspaniałych cech moralnych przekazywanych z pokolenia na wiek, z pokolenia na pokolenie, musi być w człowieku. Starajmy się i starajmy żyć w taki sposób, aby chociaż trochę upodobnić się do tych świętych ludzi. A książki, które widzisz na naszej wystawie, mogą w tym pomóc. Znajdziesz w nich nie tylko historię Piotra i Fevronii, ale także opowieści o życiu innych świętych Kościoła prawosławnego.

XII. Klasyfikacja.

Wojewódzka państwowa specjalna (poprawcza) placówka edukacyjna dla uczniów,

uczniowie z niepełnosprawnością rozwojową

specjalny (poprawczy)

szkoła ogólnokształcąca z internatem typ v

zernograd, obwód rostowski

Otwarta lekcja literatury w klasie 7

„Historia Piotra i Fevronii z Muromskiego. Losy i charakter bohaterów ”

Przygotowane i przeprowadzone:

Skidelo O.S., nauczyciel języka rosyjskiego

Język i literatura,II kwartał. Kategoria

Wsparcie technologiczne lekcji:

technologie informacyjne, ICT;
technologie zorientowane na osobowość;
technologia wychowania kultury duchowej;
technologia współpracy pedagogicznej;
technologia rozwoju krytycznego myślenia poprzez czytanie i pisanie (RKMCHP).

Metody nauczania:

metoda twórczego czytania;
metoda ilustracyjna;
metoda heurystyczna;
metoda wyszukiwania;
metoda analizy i syntezy.

Cele:

1. Edukacyjne:

wprowadzenie uczniów w świat starej rosyjskiej opowieści o „Piotrze i Fevronii z Murom”;
pokazać oryginalność gatunkową Bajki… ”jako jeden ze sposobów tworzenia obrazów Piotra i Fevronii;
odsłonić obrazy świętych Piotra i Fevronii;
pomóc uczniom zrozumieć poglądy, moralność i moralność minionych stuleci;
pokaż trwałą wartość miłości jako wielkiej siły, która podnosi człowieka.

2. Rozwijanie:

wykształcić umiejętność czytania podtekstu pracy, umiejętność cytowania;

 rozwijanie analitycznych umiejętności uczenia się, logicznego myślenia, mówienia i pisania;

 poprawić umiejętności cech bohaterów.

3. Edukacyjne:

 kształcić cechy moralne: życzliwość, oddanie, lojalność w przyjaźni i miłości, umiejętność przebaczania;

 promować pełen szacunku stosunek do kultury ojczystego kraju i języka ojczystego;

 kształcić estetyczny smak uczenia się przez muzykę.

Słownictwo:święty, moralność; Metropolita, „Wielka Chetya - Menaion”, pobożny, prawy, monastycyzm,kanonizacja; bajka, historia, życie; wielebny, błogosławiony, pokorny; miłosierny.

Wyposażenie lekcji:

 Literatura. Ocena 7. Część 1. Autor-kompilator V.Ya. Korovin. - M., Edukacja, 2009.

 Arkusze;

 Prezentacja komputerowa do lekcji.

 Wystawa dzieł literatury staroruskiej i reprodukcji malarstwa (ikony).

 Nagranie dźwiękowe pieśni kościelnych.

 Nagranie dźwiękowe piosenki „Peter and Fevronia” w wykonaniu chóru „Peresvet” ..

 Fragmenty filmu „Piotr i Fevronia. Historia miłości i wierności ”. Odcinki „Posłaniec w domu Fevronii”, „Śmierć Piotra i Fevronii”.

Podczas zajęć

Czas organizacyjny.

Witajcie, usiądźcie! Cieszę się, że widzę cię w dobrym nastroju na dzisiejszą lekcję. Dobre odkrycia!

Przygotowanie psychologiczne do odbioru dzieła literatury staroruskiej

Wielu z was było w kościele. Ponownie zanurzmy się w tej świętej ciszy i spójrzmy na twarze świętych.

Słychać pieśni kościelne. Powoli naprzemiennie za pomocą reprodukcji sprzętu multimedialnego obrazów starożytnego rosyjskiego malarstwa ikon -Slajd 1-7

Czy uważasz, że obrazy na ikonach są obrazami prawdziwych osobowości, zwykłych ludzi, którzy kiedyś żyli, czy nierzeczywistymi, fikcyjnymi?

(To zwykli ludzie, ale byli niezwykli w stosunku do ludzi wokół nich, mieli duże poczucie filantropii).

Dlaczego zostali świętymi?(Ludzie kanonizowali ich jako świętych, ponieważ byli wzorem wartości moralnych i duchowych.

Kim jest święty?(Święty to osoba, która oddała się Bogu).

III. Wiadomość w temacie lekcji.

W historii chrześcijaństwa pozostały imiona wielu ludzi, którzy zasłynęli z dobroci, uczciwości, niezłomności w wierze i odwagi w cierpieniu.

Dziś na lekcji po raz pierwszy dotkniemy twórczości starożytnej Rusi - perły literatury staroruskiej, której bohaterami są święci - małżonkowie Piotr i Fevronia.Slajd 9

Temat naszej lekcji:„Opowieść o Piotrze i Fevronii z Muromu”. Losy i charakter bohaterów.Slajd 10

Spotkaliśmy się już z tą pracą.

Cel naszej dzisiejszej lekcji: - wziąć pod uwagę oryginalność gatunkową „Opowieści…”; spróbujmy ustalić, kim jest bohater starożytnej literatury rosyjskiej, jaka jest jego postać; postaramy się skomponować duchowy portret Piotra i Fevronii, który pomoże nam zrozumieć moralność minionych wieków i ocenić ideologiczną treść opowieści.

Praca z epigrafem.Slajd 11

Koneser literatury staroruskiej D.S. Likhachev powiedział:

Jak rozumiesz to stwierdzenie, co jest mottem do naszej lekcji i czym jest moralność?

(Morał - to normy zachowania przyjęte w społeczeństwie. Być moralnym oznacza przestrzegać tych niepisanych zasad: być uczciwym, życzliwym itp. Normy zachowania, wartości duchowe, życiowe są zawsze takie same dla wszystkich ludzi. Czytając szczegółowo starożytne księgi, możemy znaleźć wiele dla siebie)

Wrócimy do naszego motto na koniec lekcji. Przejdźmy teraz szybko do starożytnego państwa rosyjskiego, do odległegoXVI wieku i dowiedz się, kto napisał to wspaniałe dzieło „Opowieść o Piotrze i Fevronii”, jakie jest jego tło? Podłogę otrzymują V. Petelin i A. Yurova... Slajd 12

V. Historia powstania opowieści. Nauka indywidualnych komunikatów.

(w strojach średniowiecznych Rosjan)

Petelin: XVI wiek ... - czas powstania jednego państwa rosyjskiego.

Po zjednoczeniu Rusi nastąpiło zjednoczenie kultury rosyjskiej. Pod przewodnictwem metropolity Macariusa (Slajd 13) w kolejności miesięcy i dni zestawiono zbiór żywotów wszystkich świętych Kościoła prawosławnego - 12 ogromnych tomów. Nazywała się „Great Chetii-Menaion” (Slajd 14) ( PRZETŁUMACZONE Z GRECKIEGO - CZYTANIA MIESIĘCZNE)... Makarius poleca kapłanom zbieranie legend o sprawiedliwych ludziach, którzy słynęli z pobożnych czynów na ziemiach rosyjskich.

Stare miasto Murom słynęło z legend. (Slajd 15) Urodziło się, żyło i panowało tu 23 prawosławnych świętych. Żadne inne miasto na świecie nie może pochwalić się takim osiągnięciem. (Slajd 16) Ale najbardziej poetycką z legend Murom była opowieść o mądrej dziewicy, która stała się dobrą i sprawiedliwą księżniczką. To posłużyło za podstawę opowieści. Slajd 17 Ksiądz Pskov Ermolai (klasztor Erasmus) dosłownie przetworzył lokalne legendy i stworzył opowieść o Piotrze i Fevronii z Murom.

Yurova: Peter i Fevronia to prawdziwe postacie historyczne. Slajd 18 Książę Piotr rządził w Murom na początku XIII wieku. Poślubił wieśniaczkę Fevronię z wdzięczności za to, że wyleczyła go z choroby, z której nikt nie mógł wyleczyć. Cierpieli z powodu bojarów, ale żyli szczęśliwiedo końca życia. Zestarzeli się, oboje przyjęli monastycyzm i umarlijeden dzień i jedną godzinę 25 czerwca1228 rok. Slajd 19

„Opowieść o Piotrze i Fevronii” stała się ulubioną lekturą średniowiecznych Rosjan.Został napisany po kanonizacji Piotra i Fevronii w moskiewskiej katedrze kościelnej w 1547 roku.Slajd 20 Istnieje 150 list historii, w których jest ona przedstawiona w wielu wersjach.

- Chłopaki, w przemówieniu naszych Rosjan były słowaSlajd 21: metropolita, „Wielka Chetya - Menaion”, pobożny, prawy, monastycyzm, kanonizacja.

Pamiętajmy, co mają na myśli?

Metropolita - w Rosyjskiej Cerkwi Prawosławnej duchowny najwyższego szczebla, podległy zwierzchnikowi kościoła (patriarcha).

„Great Chetii - Minea” - zbiór żywotów wszystkich świętych Kościoła prawosławnego.

Pobożny - osoba, która wielbi Boga, przestrzega jego przykazań.

Sprawiedliwy, sprawiedliwy - święty, który nie był w monastycyzmie, ale w zwykłych warunkach życia rodzinnego i społecznego.

Monastycyzm - dosłownie „samotna, samotna rezydencja”, monastycyzm;henoch - prawosławny mnich.

Kanonizacja - kanonizacja.

Kiedy napisano „Historię…”?(Został napisany po kanonizacji Piotra i Fevronii w moskiewskiej katedrze kościelnej w 1547 r.)

Kto zamówił „Opowieść o Piotrze i Fevronii z Muromu” Ermolai-Erasmus?(metropolitan Macarius)

Vi. Oryginalność gatunkowa opowieści. Cechy baśni, życia i opowieści w alei.

Historia Petera i Fevronii to dzieło szczególne. Wiadomo, że metropolita Macarius nadal nie włączył życia, które zamówił, do zbioru „Wielki Chetii-Menaus”. Czemu?Slajd 22 Odpowiedź na to pytanie znajdziemy, badając cechy gatunku tego dzieła.Slajd 23-1

Jakie gatunki są obecne w utworze? (bajki, historie i życia)

Co to jest bajka? (Bajka to folklorystyczne dzieło z instalacją o fikcji)

Jakie znasz bajki?(magia, o zwierzętach, gospodarstwie domowym)

Zdefiniuj historię.

Opowieść to epicka praca, która ma mniejszą objętość niż powieść i więcej niż opowieść. Jest tu kilka historii.

Co żyje?(Życie to opowieść o życiu świętych).

Jaki jest ich cel? (Celem Życia jest uwielbienie świętego).

Jakie są rodzaje życia? ( Rodzaje: - „męczeństwo”, które opisuje męczeństwo i śmierć świętego;

Life-bios (opisuje życie świętego od urodzenia do śmierci)

Jaką strukturę miały Życia?

Życie miało określoną strukturę:

Wprowadzenie wyjaśniające powody, które skłoniły autora do rozpoczęcia opowiadania.
Główna część to opowieść o życiu świętego, jego pobożnych rodzicach, o tym, jak obudziła się wiara w Boga, o cierpieniu w imię Boga, śmierci świętego i pośmiertnych cudach.
Życie zakończyło się uwielbieniem świętego.

A teraz sprawdźmy swoje d / s i posłuchajmy, jakie cechy baśni, historii i życia znalazłeś w pracy?

Wymień wspaniałe elementy tej historii.

Początek opowieści przypomina bajeczne otwarcie: „Na rosyjskiej ziemi jest miasto… Kiedyś rządził nim książę imieniem Paweł…”
Pierwsza część wygląda jak bajka o bohaterze - wojowniku węża, druga - jak bajka o mądrej dziewczynie.
Jak we wszystkich bajkach, jest bajkowy bohater - kuszący wąż.
Zgodnie z prawami bajki Dobro zawsze zwycięża zło: Piotr pokonał węża.
Są zagadki, które bohaterowie baśni często muszą odgadnąć. Na przykład: „Źle jest, gdy w domu nie ma uszu, a na piętrze nie ma oczu”.
Trudne zadania testowe (zadanie Petera, aby uszyć koszulę z wiązki lnu i zadanie Fevronii, aby zrobić krosno z kłody)
Magiczne przedmioty (na przykład miecz Agricov, z powodu którego ginie wąż)
Stałe epitety („zły wąż”, „mądra dziewica”).) Slajd 23-2

Jakie cechy historii są obecne w pracy?

nazwy miejsc są zgodne z historią;
opowiadana jest historia bojarów pogrążonych w walkach domowych;

Szczegóły życia codziennego / opis kwater, uzdrowienie, pszczelarstwo, biesiady bojarskie /. Slajd 23-3

Jakie są cechy życia w tej pracy.

Autor gloryfikuje świętych, tworząc idealne obrazy.

Jakimi epitetami autor nagradza bohaterów?
* Piotr - błogosławiony, wierny, święty, uwielbiony, czcigodny, pokorny, szczery. Fevronia to święta, mądra, cudowna, błogosławiona, wielebna.
-Co oznaczają słowa „błogosławiony”, „wielebny” i „pokorny”?

Błogi - dobry, miły.

Wielebny - święty z mnichów.

Pokorny - cicha, łagodna osoba, spokojna i zrównoważona; nie zły, miły człowiek.

Miłość bohaterów do Boga, cześć bohaterów Biblii.
Cuda dokonywane przez bohaterów (na przykład Fevronia leczy chorych, okruchy chleba zamienione w kadzidło, martwe pnie zamieniły się rano w bujne drzewa). - Slajd 23-4

- Jaka jest oryginalność gatunkowa tego dzieła? Z jakich elementów gatunkowych korzysta autor?(Autor wykorzystuje jednocześnie elementy kilku gatunków: opowieść historyczna, baśń, życie.)

Jaki jest główny gatunek tej pracy? Okazać się. Może ktoś myśli inaczej... (Głównym gatunkiem jest życie, ponieważ opowiada o życiu świętych.)

Dlaczego metropolita Macarius nie włączył zamówionego przez siebie życia do zbioru „Wielki Cheti-Menaus”? Slajd 24 (Pr-e nie przedstawia kanonicznego (tradycyjnego) życia. Nie ma opowieści o pobożnych rodzicach, o tym, jak obudziła się wiara w Boga, o cierpieniu w imię Boga.)

Macie rację. Kompozycjanie reprezentuje kanonicznego życia.Próba bohaterów potwierdza ziemską miłość, wartości rodzinne, a nie monastyczny wyczyn w imię Boga. Krytycy literaccy definiują gatunek utworu następująco:życiorys z elementami ludowo-wróżkowymi... Slajd 23-5

VII. Charakterystyka wizerunków głównych bohaterów.

- Przejdźmy do analizy cienkiego. zdjęcia.Cel naszej rozmowy - skomponuj duchowy portret świętych Piotra i Fevronii Murom(Slajd 24), co pomoże nam zrozumieć ideologiczną treść „Opowieści…” i lepiej poradzić sobie z pracą domową - twórczą pracą związaną z tymi pięknymi obrazami.

Otwórzcie swoje zeszyty. Zapisz temat lekcji. Podziel zeszyt na 2 równe części. W lewej kolumnie będziesz musiał zapisać wszystkie pozytywne cechy Petera, w prawej - wszystkie pozytywne cechy Fevronii.

Charakterystyka Piotra

Zwróćmy się do obrazu Piotra.

Wiecie, że osoba w literaturze tego okresu jest albo obrazem pozytywnym, albo negatywnym. Czy to stwierdzenie pasuje?wizerunek Piotra? Okazać się.

Co powstrzymuje go przed zrobieniem czegoś innego?

(Pycha jest jednym z grzechów, które uniemożliwiają Piotrowi postąpienie inaczej.Uważa się za lepszego od prostej wieśniaczki.)

Kto pomaga bohaterowi wyleczyć się z tej choroby? (Fevronia pomaga Peterowi pokonać zło w sobie, a raczej moc miłości Fevronii.)

Jakie cechy, według Fevronii, są potrzebne do wyleczenia? Znaleźć w tekście.(Życzliwość i brak arogancji)

Bądź dyskretny czy to znaczy być czym?(Łagodny, pokorny)

Z opowieści o Piotrze wie, że walczył z wężem, co oznacza, jaką ma cechę charakteru?(Odwaga)

Jakie są cechy prawdziwego męskiego charakteru według Fevronii?(Odwaga, dobroć, łagodność, pokora to prawdziwe cechy charakteru mężczyzny).

Czy Piotr je ma?Zapiszmy je.

Jakie inne cechy przejawia postać Piotra?(Wiara w Boga, mądrość, miłość do ludzi, miłość i lojalność wobec bliskich, sprawiedliwość)

Wymień działania bohatera, które potwierdzają te cechy. Udowodnij tekstem.

Wierność przykazaniom Bożym, wiara w Boga (pobożność, religijność)	Piotr modli się w kościele.„Poza miastem był Kościół Podwyższenia. Książę Piotr przyszedł się do niego modlić… ”- str Zabiera monastycyzm. „W tym samym czasie sami włożyli stroje klasztorne i złożyli śluby zakonne. Książę Piotr otrzymał imię Dawid, a księżniczka Fevronia - Euphrosyne ”- str.62
Mądrość	Domyślił się, że wąż nie był jego bratem Pawłem.„Przydarzyło mu się, że przyszedł do komnat swego brata, a od niego do komnat swojej synowej. Widziała jego brata, od którego właśnie wyszedł. " - str.55
Miłość i lojalność wobec bliskich	Ze względu na swojego brata myśli, jak zabić węża, nie wiedząc nawet, gdzie jest miecz Agrika.„Książę Piotr, słysząc, że wąż zawołał jego imię, zaczął się zastanawiać, jak go zabić. Ale był zażenowany, że nie wiedział, skąd wziąć miecz Agrik. " -z. 55 Był lojalny wobec Fevronii. „Błogosławiony książę Piotr nie mógł opuścić swojej żony i postanowił opuścić Murom”. –P.60
Umiejętność wybaczania	Przebacza szlachcicom i wraca, by panować w Murom. „Wszyscy, którzy przeżyli, my wszyscy, chociaż was rozgniewaliśmy, modlimy się do was i waszej księżniczki: nie opuszczajcie nas, waszych sług, chcemy was, kochamy was i prosimy”. -str.61
Sprawiedliwy władca	„I panowali w mieście jak kochający dzieci ojciec i matka. Kochali wszystkich jednakowo, tylko że nie kochali dumy i rabunku ”. - str. 61-62

IX ... Charakterystyka Fevronii

W ten sposób prześledziliśmy rozwój obrazu Piotra.

Jaka jest tajemnica Fevronii? Kim jest Fevronia? (Fevronia jest córką żabek szukających zagłębień z miodem dzikich pszczół, mieszka we wsi Laskovo.)

Kiedy po raz pierwszy spotykamy Fevronię? (Kiedy posłaniec szuka lekarza dla księcia Piotra)

Rzućmy okiem na dom Fevronii.

Oglądanie klipu wideo „Posłaniec w domu Fevronii” -

ORT-04.16-05.20 (owrzodzenia)

1. Analiza odcinków

Czego brakuje w porównaniu z tekstem w tym fragmencie?(Zagadki)

Znajdź i przeczytaj zagadki Fevronii w historii. Pierwsza zagadka, druga, trzecia.

Znajdź w tekście odpowiedź na pierwszą zagadkę, na drugą, na trzecią.

Co jeszcze świadczy o mądrości bohaterki?(Odrzuca niespełnione żądania Petera (zrobić koszulę, portki i ręcznik z pęku bielizny) tymi samymi niespełnionymi żądaniami, ale ze swojej strony (zrobić maszynę z uchwytu), nie namaściła go ani strupem.

Więc jaką cechę ma Fevronia?(mądrość). Zapiszmy to.

Na co, a raczej na kogo zwróciłeś uwagę w tym odcinku?

(W tym samym odcinku zwróciliśmy uwagę na zająca. Zając to tchórzliwa bestia, ale tutaj wcale nie boi się ludzi. Oznacza to, że Fevronia jest w stanie oswajać zwierzęta.)

Co to znaczy? (O czym do diabła to mówi?)(O drogości (o jej dobrym sercu, jej dobroci)

W tym odcinku znaczące są również robótki ręczne Fevronii. Dlaczego autor przedstawił ją siedzącą na krośnie? (Fevronia nie splotła się przypadkowo. Domowe, pracowite kobiety i dziewczęta starożytnej Rosji najczęściej można było zobaczyć przy kołowrotku lub krośnie. To mówio ciężkiej pracy , że jest dobrą gospodynią)

2. Odmowa fragmentu

Dlaczego więc Peter poślubił Fevronię?(Ponieważ ją kochał.)

Dlaczego Peter Fevronia się zakochał?(Był przekonany o umyśle, duchowym pięknie dziewczyny.

Nie przyjęła jego prezentów, co oznacza, że \u200b\u200bnie jest samolubna ani chciwa. „Nie w najmniejszym stopniu” leczy go ponownie, co oznacza, że \u200b\u200bjest miłosierna).

Zgadza się, chłopaki. A co oznacza to słowoŁaska?

(Łaska - to umiejętność współczucia, współczucia, branie cudzego nieszczęścia za swoje, umiejętność wybaczania.)Zapiszmy to.

- Dlaczego Fevronia zakochała się w Piotrze, nie widząc go? oni mówili
przez służbę?(Ma dar przewidywania i wie, że książę Piotr jest jej narzeczonym. Posiada cechy odwagi x-odwagi, życzliwości, łagodności i pokory prawdziwego mężczyzny)

Więc jaką jakość mają zarówno Peter, jak i Fevronia? (zdolność kochania) Zapisz to.

- Jakie inne cechy ma Fevronia?(Wiara w Boga, wspaniały dar, lojalność, łagodność, pokora)

W jakich sytuacjach się pojawiają? Potwierdź cytatami z tekstu.

Charakterystyka Fevronii	Potwierdzenie z tekstu
Pobożność (wierność przykazaniom Bożym, religijność, wiara w Boga)	Uspokaja Piotra. Wzmacnia jego wiarę.„Nie smuć się, książę, miłosierny Bóg nie zostawi nas w potrzebie”. –P.60
Wspaniały prezent	Dar uzdrawiania chorych i dar czynienia cudów. Cuda: Okruchy zamieniają się w kadzidło. Martwe pnie stawały się rano bujnymi drzewami
wierność	Opuszczając Murom Zabiera ze sobą nie złoto, ale swojego męża Piotra.„Nie proszę o nic dla siebie, tylko żonę, księcia Piotra” - s. 60
Łagodność, pokora	Przebacza bojarom, którzy wypędzili ich z Murom.

Chłopaki, jak kończy się życie Petera i Fevronii?
* Oboje małżonkowie umierają tego samego dnia i godziny i nie są rozdzielani nawet po śmierci.

Obejrzyjmy klip wideo.

Oglądanie klipu wideo „Śmierć Piotra i Fevronii”

4. Praca z obiektami-symbolami(Slajd 25)

Tak skończyło się życie Piotra i Fevronii. O naszych bohaterach wiemy już dużo. Spróbujmy przedstawić ich ścieżkę życia w postaci symbolicznych obiektów. Przed nami trzy rzeczy: drabina, ścieżka i koło.

Co to jest drabina? (Jest to urządzenie wymyślone przez ludzi, aby wspinać się krok po kroku.)

Jak myślisz, jakie życie można porównać do wchodzenia po schodach? (Osoba, która pokonuje trudności, przeszkody, ale wciąż dociera na szczyt)

Jak ty i ja wchodzimy po schodach, aby coś zdobyć, coś zrobić lub po prostu być we właściwym miejscu, w ten sam sposób człowiek wchodzi po symbolicznej drabinie, pokonując przeszkody, przeszkody, aby dotrzeć na szczyt - doskonałość.

Co to jest szlak? (Szlak (ścieżka) - wąska wydeptana ścieżka).

Jaka będzie ścieżka życia człowieka, jeśli wyobrazisz go sobie jako ścieżkę?

Szlak symbolizuje stosunkowo spokojne, równe życie człowieka, na którym występują drobne przeszkody, które powodują, że człowiek skręca w jednym lub drugim kierunku.

A oto krąg To bardzo ważny symbol. Krąg nie ma początku ani końca. Oznacza wieczność, niezmienność, stałość, wierność swoim ideom, czystość myśli.

Za pomocą którego z tych przedmiotów ty i ja możecie przedstawić życie Piotra? Argumentuj swoją odpowiedź.(Ścieżkę jego życia można przedstawić jako drabinę. Krok 1 - walka ze złem zewnętrznym pod postacią węża - kusiciela Krok 2 - choroba i próby Piotra Krok 3 - walka ze złem wewnętrznym - nad dumą Krok 4 - łagodność i wierność przykazaniom Bożym, świętość. ) Slajd 26

Jeśli porównamy życie Fevronii z tymi samymi tematami, który temat wybierzesz?
(Krąg. Autorka wielokrotnie podkreśla z góry ustalony los, swoją drogę życiową. W całej narracji obraz świętej pozostaje niezmienny: Fevronia ma czystość moralną, czystość myśli, jej wiara w Boga jest niezachwiana.) Slajd 27

XI. Duchowy portret Piotra i Fevronii. Wnioski.

- Chłopaki, jesteśmy z wami i zrobiliśmy duchowy portret Piotra i Fevronii.Slajd 28-1

Przeczytaj o pozytywnych i wspaniałych cechach Piotra.

A jakie są moralne cechy Fevronii?

Praca domowa.Ten portret hagiograficzny pomoże ci odrobić lekcje. Napisz mały esej (4-5 zdań) na temat „Czego uczą nas bohaterowie starej rosyjskiej opowieści o Piotrze i Fevronii?” Zapisz zadanie, abyśmy do niego nie wracali.

Czy Piotra i Fevronię można uznać za świętych na podstawie portretu hagiograficznego? Okazać się.(Peter i Fevronia są przykładem wartości moralnych i duchowych). Slajd 28-2

W jaki sposób Piotr i Fevronia zdobyli tytuł świętych?(Swoją miłością i wiernością. Kochali się tak bardzo, że prosili Boga, by umarł w jeden dzień. I nawet po śmierci znaleźli się razem w jednej trumnie). Slajd 29

Peter i Fevronia byli wzorem życia rodzinnego, miłości i wierności. Nawet śmierć ich nie rozdzieliła. Dlatego stali się patronami małżeństwa. Slajd 30

8 lipca Kościół prawosławny czci świętych Piotra i Fevronię, a ten dzień jest uważany za dzień zakochanych w prawosławiu. Slajd 31 W 2008 roku ten dzień został ogłoszony dniem rodziny, miłości i wierności, a rumianek stał się symbolem tego święta.Slajd 32 Wiele osób pielgrzymuje do Murom, aby podziękować tym świętym za opiekę nad ich życiem rodzinnym lub prosić Pana o modlitwę za dar rodzinnej harmonii i szczęścia.

VIII. Podsumowanie lekcji.

Wróćmy do naszego motto. Slajd 33

Moralność jest taka sama w każdym wieku i dla wszystkich ludzi.

Czytając szczegółowo o przestarzałych, możemy znaleźć wiele dla siebie.

Jaka jest główna wartość książki?

(Ta historia to rodzaj hymnu o wierze, miłości i wierności.)

Jakie wartości życiowe są w nim potwierdzone?(Miłość do ludzi, odwaga, pokora, wartości rodzinne, lojalność, religijność, m odwaga, dobroć, miłosierdzie).

Czy te cechy są doceniane w dzisiejszych czasach?

Czy motto odpowiada idei naszej lekcji?

Jaka jest główna idea tej historii? (. Miłość, wierność, dobroć mogą pokonać każde zło).

Slajd 34

Triumf wiary, mądrości, dobroci i miłości - to główna idea opowieści. Peter i Fevronia swoim życiem pokazali, jaki powinien być człowiek, jakie powinno być jego życie. Spójrz jeszcze raz, ile wspaniałych cech moralnych przekazywanych z pokolenia na wiek, z pokolenia na pokolenie, musi być w człowieku. Starajmy się i starajmy żyć w taki sposób, aby chociaż trochę upodobnić się do tych świętych ludzi. A książki, które widzisz na naszej wystawie, mogą w tym pomóc. Znajdziesz w nich nie tylko historię Piotra i Fevronii, ale także opowieści o życiu innych świętych Kościoła prawosławnego.

A na koniec naszej lekcji posłuchaj wspaniałej piosenki Marka Tishmana, która stała się hymnem do Piotra i Fevronii.

Odtwarzana jest piosenka „Peter and Fevronia”

Cieniowanie.

Chłopaki, nasza lekcja się skończyła. Bardzo podobał mi się sposób, w jaki dzisiaj pracowałeś ...

Wyświetlenia