विकलांग बच्चे इस दुनिया को देखते हैं। विकलांग बच्चे दुनिया को कैसे देखते हैं? सूचना का प्रवाह जो अधिभारित करता है

मैं कोई मनोवैज्ञानिक नहीं हूं और नीचे जो लिखा है वह सिर्फ मेरी राय है। यह कोई सिद्धांत नहीं है, मैं इसका बचाव नहीं कर सकता, और मैंने इसके बारे में कुछ भी नहीं पढ़ा है, यह बस मैं इसे कैसे देखता हूं।

बच्चे दुनिया को कैसे देखते हैं और इससे क्या होता है।

मुझे ऐसा लगता है कि जब कोई बच्चा बहुत छोटा होता है, तो उसके लिए पूरी दुनिया एक अजीब रंगीन पैटर्न, एक अमूर्त पेंटिंग होती है, क्योंकि वह कुछ भी नहीं जानता है, कि यह बड़ा अंधेरा स्थान एक कोठरी है, और यह उससे अलग है सफेद धब्बा, दीवार, और वह खड़ा है और खुलता है और शोर करता है, और वह जीवित नहीं है।

मुझे ऐसा लगता है कि ध्वनियों, रंगों, गंधों का एक प्रकार का मैट्रिक्स उनके सामने बहता है, और जैसे-जैसे वे बढ़ते हैं, देखते हैं, वे गैर-चेहरों के चेहरों को अलग करना शुरू कर देते हैं, और फिर अचानक उन्हें पता चलता है कि चेहरा और हाथ उनके पास उड़ो, माँ एक साथ हैं, और फिर वह माँ जा सकती है, और वह और भी बड़ी है और उसके पास और भी बहुत सी चीज़ें हैं।

मुझे वह क्षण याद है जब मेरे बेटे ने नोटिस करना शुरू किया कि मैं कपड़े बदल रही हूं, यानी उसने पहली बार मुझसे कपड़े अलग किए - नए कपड़ों की ओर इशारा करते हुए और हंसते हुए। और फिर मुझे अचानक चड्डी का एहसास हुआ और मैं फूट-फूट कर रोने लगा - क्योंकि मेरी माँ के शरीर के सामान्य अंग अचानक गायब हो गए और उनके स्थान पर नए दिखाई देने लगे, और छोटे बच्चे बदलाव से डरते हैं, और मुझे चड्डी उतारनी और पहननी पड़ी ताकि वह समझेंगे कि ये भी कितनी अलग चीज़ हैं.

और इसलिए यह हर चीज़ में है. समय सोने और न सोने में, फिर दिन और रात में, फिर और भी छोटे टुकड़ों में विभाजित होने लगता है, और "खाओ" की सामान्य अवधारणाएं धीरे-धीरे टुकड़ों में विभाजित हो जाती हैं, और नाश्ता दिखाई देता है, जिसमें वे दलिया और टोस्ट खाते हैं, और दोपहर का भोजन , जिसमें भोजन पहले, दूसरे और तीसरे और इसी तरह से टूट जाता है, जब तक कि पूरी दुनिया समझने योग्य लेगो टुकड़ों में विघटित नहीं हो जाती।

तो मैं ऐसा क्यों कह रहा हूँ? मेरे लिए, इस धारणा को समझने से अधिकांश "सनक" और अन्य अतार्किक आवश्यकताएँ यथासंभव स्पष्ट हो जाती हैं।

मुझे लगता है कि बच्चा स्थिति को संपूर्ण इंस्टाग्राम चित्र के रूप में देखता है. आप जानते हैं कि यह हमारे साथ कैसे होता है - यदि आपको अपनी मजबूत धारणा याद है - इसमें विवरण कितने महत्वपूर्ण हैं! उदाहरण के लिए, मुझे याद है कि कैसे मैंने एक घोड़े को समुद्र के किनारे सरपट दौड़ने दिया था, मुझे अभी भी याद है, और इस तस्वीर में सब कुछ है - आकाश का भूरा रंग, और तूफान की आवाज़, और घोड़े के पसीने की गंध, और दिल- उड़ान और स्वतंत्रता का प्रस्फुटित आनंद। और अगर मैं दोबारा खुद को इस स्थिति में पाऊं, और मुझे घोड़े पर नहीं, बल्कि गधे पर सवारी करने की पेशकश की जाए? या तूफ़ान की जगह इसे गर्म और शांत बना दो?

किसी कारण से मुझे ऐसा लगता है कि बच्चों के लिए सभी छोटी परिस्थितियाँ जितना हम सोचते हैं उससे कहीं अधिक भावनात्मक रूप से समृद्ध हैं, और वे उतनी ही समग्र और अविभाज्य हैं। और अगर हमने एक बार बच्चे से पहली बार कहा था "यह तुम्हारा नया कप है," तो यह नीला कप, और माँ की आवाज़, और वह गर्व जो उसने अनुभव किया, ठीक किसी प्रकार की भावना की नवीनता - उसने यह छाप बनाई। और बार-बार वह गर्व की इस नवीनता का अनुभव करना चाहता है, या कुछ और जिसे उसने पहली बार इस नीले कप के साथ अनुभव किया था, और हम उससे कहते हैं, "इससे क्या फर्क पड़ता है, पीले कप से पी लो।" नहीं! गौरव, स्वतंत्रता, "मैं इसे स्वयं पीता हूं" की पहली सचेत संवेदनाएं, होठों पर प्लास्टिक के किनारे की अनुभूति, हाथों में कप का हैंडल, उसमें रस - यह सब अनिवार्य है, लेकिन हम कहते हैं "पीला," और हम कहते हैं "क्या अंतर है।"

या समय के बारे में. वह यहाँ बैठा हुआ गाड़ियाँ घुमा रहा है, मैं कहता हूँ "चलो बिस्तर पर चलते हैं, सोने का समय हो गया है," वह चिल्लाता है "नहीं, मैं नहीं चाहता।" और मैं, मूर्खतापूर्ण, उबाऊ ढंग से समझाता हूं कि मुझे सोने की जरूरत है। लेकिन उसे सोने से कोई फ़र्क नहीं पड़ता, वह मेरे द्वारा उस समय हो रही किसी महत्वपूर्ण और स्वस्थ चीज़ को नष्ट करने के ख़िलाफ़ है। वह एक कार को घुमाने की खुशी को छोड़ने के लिए "नहीं" कहता है, उसके हाथों में एक भारी लाल कार का सारा आनंद, उसके पहिये कालीन पर कैसे घूमते हैं, यह दिलचस्प है, और वह खुद उन्हें इस तरह से और उस तरह से घुमाता है, और फिर माँ आई और बोली "खुशी बंद करो" नहीं, माँ, बेशक, ऐसा नहीं कहती, माँ कहती है "चलो बिस्तर पर चलते हैं," लेकिन संक्षेप में माँ कहती है "खुशी बंद करो।" और अगर माँ कहती है, "टाइपराइटर अपने साथ ले जाओ, चलो ऊपर चलते हैं," तो वह ख़ुशी से चला जाएगा, क्योंकि उसे सोने से कोई फ़र्क नहीं पड़ता, वह टाइपराइटर देने के ख़िलाफ़ है।

लिसा विज़सर

क्या आप जानते हैं कि जब तक मैंने इसके बारे में सोचना नहीं सीखा, तब तक मुझे कितनी बार बकवास से मूर्ख बनाया गया?

- टेसा, क्या तुम एक सेब चाहोगी?

- नहीं।

- आप यह चाहते थे, है ना?

- नहीं।

और तब आपको एहसास होता है कि उसके दो हाथों में नई गुड़िया और एक सेब है - यह एक सेब नहीं है। सेब = हाथ में बेबी डॉल नहीं। इसलिए, मैंने इन चीजों को देखना और यह कहना सीखा कि "आप बच्चे को अपनी जेब में रख सकते हैं और जब वह आपकी जेब में बैठा हो तो एक सेब खा सकते हैं।" मैं उसके लिए एक नया दिलचस्प इंस्टाग्राम लेकर आ रहा हूं, "मैं एक सेब खा रहा हूं और बच्चा मेरी जेब में है," वह पहले से ही इस नई अनुभूति का अनुमान लगा रही है - इसे खुद अपनी जेब में रख रही है, और इसे कपड़े के माध्यम से महसूस कर रही है। उसकी पोशाक, और यह जानना कि वह वहाँ है, और सोच रही है, वह वहाँ कैसा है, वह घर में कैसा है, और वहाँ एक सेब भी है।" और वह ख़ुशी से हल्के से उछलती है और कहती है "हाँ, हाँ!", और बच्चे को अपनी जेब में रखती है, और वह सेब ले लेती है जो वह एक सेकंड पहले नहीं चाहती थी।

क्या यह तूफानी समुद्र के किनारे घोड़े पर सरपट दौड़ने से भी बदतर है?

मैं आपको यह भी नहीं बता सकता कि कितने झगड़े सिर्फ इसलिए नहीं हुए क्योंकि मैंने उस "इंस्टाग्राम" को देखने की कोशिश की जिस पर बच्चा अभी है, और उसे उसके लिए सहेजने की कोशिश करता हूं, या एक नया ऑफर करता हूं।

हमारी सभी सबसे मजबूत, सबसे ज्वलंत यादें मजबूत भावनाओं की यादें हैं - खुशी, स्वतंत्रता, शक्ति, हल्कापन, उदासी, अकेलापन, शक्ति, भक्ति, विश्वासघात, शर्म, खुशी।

एक बच्चे के लिए, दुनिया पर महारत हासिल करने की हर नवीनता एक मजबूत भावना है, उतनी ही मजबूत।

यदि आप देखते हैं कि उनके बच्चे एक ही रंग के कप या केवल त्रिकोण वाले सैंडविच चुनने में कैसे रहते हैं, तो आप उन्हें पहचानना और उनका सम्मान करना सीख सकते हैं। और यदि आप उसका सम्मान करते हैं, तो आप अनुमान लगा सकते हैं कि वह बाहर नहीं जाना चाहता क्योंकि पिछली बार सीढ़ियों के नीचे एक मकड़ी के जाल ने उसे डरा दिया था, और इसलिए नहीं कि उसने अचानक चलना पसंद करना बंद कर दिया था, वह बस बाहर नहीं जाना चाहता था फिर से वेब करें और इस डर को फिर से जिएं।

मेहमानों में से किसे जाने की जरूरत है, क्योंकि हर कोई पोशाक में है, और वह जींस में अकेली है, और हमें इस समस्या को हल करने की जरूरत है कि जींस में राजकुमारी कैसे बनें, क्योंकि सभी लड़कियां राजकुमारियों की तरह हैं, न कि वयस्क मूर्खता "ठीक है, चलो, तुम बहुत छोटे हो, यह दिलचस्प होगा"।

और मैं शौचालय नहीं जाना चाहता, क्योंकि हैंड ड्रायर भयानक शोर करता है, और इसलिए नहीं कि मैं नहीं जाना चाहता।

और मुझे एक वयस्क काँटा चाहिए, क्योंकि पिछली बार जब उसने एक वयस्क काँटे से खाना खाया था, तो उसकी माँ ने प्यार भरी निगाहों से देखा और हँसी। और तुम्हें काँटे की नहीं, प्रेमपूर्ण आँखों की आवश्यकता है। लेकिन वह अभी तक यह नहीं जानती, उसने अभी तक अपनी प्यार भरी निगाहें अपने कांटे से अलग नहीं की हैं। इसलिए आपको एक कांटा चाहिए।

और हमें कांटे के बारे में अनुमान लगाने की जरूरत है।

और हमें यह कांटा देना होगा।

विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को कभी-कभी ऐसे बच्चे कहा जाता है जिनकी शारीरिक या मानसिक क्षमताएँ किसी गंभीर बीमारी के कारण सीमित होती हैं। वास्तव में, उनकी ज़रूरतें मूल रूप से पृथ्वी पर अधिकांश बच्चों के समान ही हैं। "विशेष" लड़कियाँ और लड़के सुखद भविष्य और दूर के ग्रहों का सपना देखते हैं। उनके जीवन मूल्य सरल और आवश्यक हैं: परिवार, घर, दोस्ती, प्यार। और उनके पास कई समस्याएं और चिंताएं भी हैं जिन्हें शब्दों में व्यक्त करना आसान नहीं है, लेकिन दिखाया जा सकता है।

मार्च की शुरुआत में, बिश्केक और चुई क्षेत्र के बीस विकलांग बच्चे खुद को पटकथा लेखक, कैमरामैन और अभिनेता के रूप में आज़माने में सक्षम थे। अंतर्राष्ट्रीय संस्था यूनिसेफ के प्रशिक्षकों के मार्गदर्शन में 8 से 19 वर्ष के बच्चों ने अपने जीवन, सपनों और समस्याओं के बारे में लघु फिल्में बनाईं। इन वीडियो की मुख्य विशेषता यह है कि इनमें से प्रत्येक केवल एक मिनट लंबा है।

एक मिनट की फिल्में बनाने की परियोजना दुनिया भर के कई देशों में बच्चों से परिचित है। इसे किर्गिस्तान में लगभग दस वर्षों से लागू किया गया है। वीडियो के विषय विविध हैं: उदाहरण के लिए, पिछले साल युवा किर्गिस्तानियों ने जल आपूर्ति, स्वच्छता और स्वच्छता की समस्याओं के साथ-साथ बाल दुर्व्यवहार को भी कवर किया था। इस बार फोकस विकलांग बच्चों के जीवन की कठिनाइयों और बाधाओं पर आंतरिक नजर डालने पर है।

परियोजना का विचार यह है कि प्रत्येक बच्चे को अपनी राय व्यक्त करने का अधिकार है, ”यूनिसेफ केआर बाहरी संबंध विभाग के एक कर्मचारी बरमेट मोल्तेवा ने कहा। - विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के पास दूसरों से कहने के लिए बहुत कुछ होता है। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे समझें कि वे समाज के पूर्ण सदस्य हैं। और ऐसे एक मिनट के वीडियो के माध्यम से ही वे अपनी नागरिक स्थिति व्यक्त कर सकते हैं।

- इस परियोजना में कौन भाग ले रहा है?

हमने ऑटिज़्म, सेरेब्रल पाल्सी, मधुमेह, मानसिक मंदता और अन्य विकलांगता वाले बच्चों को आमंत्रित किया। एक मिनट की फिल्में बनाना बहुत मुश्किल है, क्योंकि पूरा विचार, पूरा अर्थ 60 सेकंड में समाहित होना चाहिए, लेकिन लोगों ने इस काम को बखूबी निभाया। फिल्मों का चयन किया जाएगा और हमें उम्मीद है कि इनमें से कई बच्चे एम्स्टर्डम में महोत्सव में जा सकेंगे।

एक मिनट की फिल्में बनाने की कार्यशाला पांच दिनों तक चली। इस दौरान, प्रोजेक्ट प्रतिभागियों ने कैमरा पकड़ना, कहानी बनाना और दृश्यों का अभिनय करना सीखा। बच्चों को अनुभवी अंतरराष्ट्रीय प्रशिक्षकों - क्रिस शुप्प, गोर बगदासरीयन और क्रिस्टीना केर्सा द्वारा सिनेमा की मूल बातें सिखाई गईं।

पहले दो दिन हमने खूब बातें कीं. क्रिस शुप्प कहते हैं, यह सबसे महत्वपूर्ण चरण था - दिलचस्प फिल्में बनाने के लिए अच्छे विचार ढूंढना। - कोई भी वीडियो कैमरे पर बटन दबा सकता है, लेकिन एक अच्छी स्क्रिप्ट के साथ आने के लिए, आपको कड़ी मेहनत करने की ज़रूरत है। हमने प्रत्येक बच्चे से पूछा कि उसे क्या समस्याएँ हैं, वह क्या करता है, वह कहाँ रहता है, इत्यादि। फिर हम फिल्म क्रू में विभाजित हो गए, आवश्यक फुटेज फिल्माए, उन्हें संपादित किया - और इस तरह 20 वीडियो बन गए। यह बहुत काम था, लेकिन यह इसके लायक था, फिल्में बहुत अच्छी बनीं।

जैसा कि आयोजकों ने नोट किया, परियोजना प्रतिभागियों ने अपने कार्य को बहुत जिम्मेदारी और अनुशासनपूर्वक किया। हम सुबह 7 बजे उठे, 8:00 बजे तक ट्रेनिंग पर चले गए और शाम को ही घर लौटे। फिल्मांकन शहर की सड़कों पर, स्कूल की कक्षाओं में, बाज़ार में और बच्चों के घरों में हुआ। इतना बोझ झेलने के बाद बच्चों ने एक बार फिर साबित कर दिया कि उन्हें कम नहीं आंका जाना चाहिए।

15 वर्षीय प्रोजेक्ट प्रतिभागी ऐडाना नियाज़ालिवा सेरेब्रल पाल्सी से पीड़ित है, लेकिन कई वयस्कों को इस लड़की की गतिविधि, ज्ञान की इच्छा और कड़ी मेहनत से सीखना चाहिए। ऐडाना स्कूल अध्यक्ष की सहायक हैं। पहले, वह स्कूल समाचार पत्र की प्रधान संपादक थीं, लेकिन समय की कमी के कारण उन्हें यह पद छोड़ना पड़ा, क्योंकि लड़की अपनी मुख्य पढ़ाई को अंग्रेजी, भौतिकी और रसायन विज्ञान में अतिरिक्त कक्षाओं के साथ जोड़ती है। ख़ैर, ऐडाना को सबसे ज़्यादा साहित्यिक विधा में हाथ आज़माना पसंद है। प्रोजेक्ट में भाग लेने के दौरान यह कौशल उनके बहुत काम आया।

हम स्वयं स्क्रिप्ट लेकर आते हैं, दृश्यावली चुनते हैं और अभिनय करते हैं। हममें से प्रत्येक के पास दुनिया के प्रति एक विशेष दृष्टिकोण, अपनी कल्पना, विचार हैं जिन्हें हम जीवन में लाना चाहते हैं। तैयार फिल्में theoneमिनटsjr.org वेबसाइट पर पोस्ट की जाती हैं। न केवल किर्गिस्तान के, बल्कि अन्य देशों के भी वीडियो हैं। कुछ परियोजना प्रतिभागी उन्हें अपनी कहानियों के आधार के रूप में लेते हैं। सर्वश्रेष्ठ एक मिनट की फिल्मों के लेखकों को पुरस्कार समारोह के लिए एम्स्टर्डम में आमंत्रित किया जाता है। पुरस्कार में एक प्रतिमा और एक बहुत अच्छा वीडियो कैमरा है। मेरे पास पहले से ही एक मिनट की फिल्में बनाने का अनुभव है, लेकिन मैंने अभी तक कोई नामांकन नहीं जीता है।

कोई कह सकता है कि ऐडाना की फिल्म वास्तविक घटनाओं पर आधारित है। उनका मुख्य विचार यह है कि एक व्यक्ति वैसा नहीं है जैसा वह दिखता है, और यदि आप सड़क पर किसी विकलांग बच्चे को देखते हैं, तो इसका मतलब यह नहीं है कि उसे भिक्षा की आवश्यकता है।

लेकिन 16 वर्षीय मरीना ने अपने वीडियो में बताया कि कैसे डॉक्टरों ने उसे जीवन का स्वाद वापस दे दिया। तीन साल की उम्र में, लड़की ने गलती से एसिड पी लिया और उसकी अन्नप्रणाली में रासायनिक जलन हो गई। तब से, वह खुद से खाना खाने में सक्षम नहीं है; भोजन गैस्ट्रोस्टोमी ट्यूब के माध्यम से दिया जाता था। एक साल पहले, मरीना का एसोफेजियल ट्रांसप्लांट ऑपरेशन हुआ था, और सबसे पहली चीज़ जो उसने चखी थी वह थी कॉफ़ी...

निकोलाई फ्रेम में अपने चेहरे का केवल दाहिना आधा हिस्सा दिखाते हैं: उन्हें बाईं ओर का पक्षाघात है। और फिर भी, वीडियो के अंत में, किशोर बिना छुपे या अस्पष्ट हुए कैमरे के सामने आता है, क्योंकि वह बिल्कुल ऐसा ही है - पूर्ण विकसित। डारिया नाम की एक लड़की कपड़े सिलती है और फैशन डिजाइनर बनने का सपना देखती है। अल्टिनबेक की भविष्य में शिक्षक बनने की योजना है। ऐडा ने सुंदरता पर अपने विचार साझा किए। ज़ानिल इस बारे में बात करती है कि वह मधुमेह के साथ कैसे रहती है। दीमा मोना लिसा की प्रशंसा करता है और बताता है कि वह अंतरिक्ष में क्यों उड़ना चाहता है। बीस मिनट, बीस फिल्में, बीस नियति। इन बच्चों को दया की ज़रूरत नहीं है: यह अधिक महत्वपूर्ण है कि समाज उन्हें समझे और उन्हें वैसे ही स्वीकार करे जैसे वे हैं।

लीरा एदिरालिवा, हाई-फंक्शनिंग ऑटिज़्म से पीड़ित एक बच्चे की माँ:

सबसे पहले, इस परियोजना के प्रति रवैया थोड़ा संदेहपूर्ण था: आप एक मिनट में क्या दिखा सकते हैं? लेकिन फिर मैंने बच्चों द्वारा बनाए गए एक-एक मिनट के वीडियो देखे और मुझे बहुत आश्चर्य हुआ कि इतने कम समय में इतना कुछ कहा जा सकता है। उदाहरण के लिए, ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के बारे में कई फिल्मों में, समस्या का उतना वर्णन नहीं किया गया है जितना हम चाहते हैं। इस बीमारी को अत्यधिक रोमांटिक बना दिया गया है। वास्तव में, बच्चों को गहरा कष्ट होता है और पूरा परिवार, कोई कह सकता है, दीर्घकालिक तनाव में रहता है। इसे बाहर लाना बहुत मुश्किल है. और ऐसी ही एक शॉर्ट फिल्म की मदद से ये संभव हो पाया. इसके अलावा, मेरे बेटे को यह सीखने का अवसर मिला कि फिल्में कैसे बनाई जाती हैं। इससे पहले, वह कल्पना को वास्तविकता से अलग नहीं कर पाते थे, उन्हें ऐसा लगता था कि स्क्रीन पर घटनाएँ वास्तव में घटित हो रही हैं। अब वह अपनी आँखों से देख पा रहा था कि पर्दे के पीछे कुछ बिल्कुल अलग हो रहा था, और कुछ किरदार अभिनेताओं द्वारा निभाए जा रहे थे।

- हमारे देश में विकलांग बच्चों और उनके माता-पिता को किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है?

विशेष रूप से हमारे मामले में, जब कोई बच्चा ऑटिज़्म से पीड़ित होता है, तो मुख्य समस्या देर से निदान है। मैं ऑटिस्टिक बच्चों के माता-पिता के सार्वजनिक संघ "हैंड इन हैंड" का सदस्य हूं और जब हमारे संगठन ने इस समस्या को उठाना शुरू किया, ऐसे उपकरण और परीक्षण लाए जो ऑटिज्म की पहचान करने में मदद कर सकते हैं, तो यह स्पष्ट हो गया कि स्थानीय मनोचिकित्सक बस ऐसा करने से डरते हैं। यह निदान. इनका उपयोग व्यक्तिपरक रूप से यह निर्धारित करने के लिए किया जाता है कि कोई बच्चा बीमार है या नहीं। यह सही नहीं है। दुनिया में बहुत सारे ऑटिस्टिक लोग हैं। ताजा आंकड़ों के मुताबिक, 69 में से 1 बच्चा इस बीमारी से पीड़ित है। लेकिन हमारे देश में सब कुछ "अद्भुत" माना जाता है - पूरे किर्गिस्तान में, ऑटिज्म से पीड़ित लगभग 200 लोग ही पंजीकृत हैं।

एक और समस्या यह है कि लंबे समय तक विकलांग बच्चों के लिए कोई विशेष तरीके नहीं थे। एक समय मैंने स्वयं इन कठिनाइयों का सामना किया था। मेरा बेटा पहले से ही 14 साल का है, जल्द ही 15 साल का हो जाएगा, और अब ये तरीके सामने आए हैं - फिर से, केवल उसके माता-पिता को धन्यवाद, जो सम्मेलनों में गए और विदेशी विशेषज्ञ पाए। अब हमारे देश में ऐसे कार्यक्रम हैं, लेकिन वे बहुत महंगे हैं, और हर माता-पिता उनके लिए भुगतान करने में सक्षम नहीं हैं। परिणामस्वरूप, कई बच्चे बिना सहायता के रह जाते हैं। राज्य स्तर पर इस समस्या का समाधान अभी भी प्रारंभिक अवस्था में है। जब तक इसका समाधान नहीं होगा, हमारे बच्चे निश्चित रूप से बड़े होंगे।'

अंत में, व्यक्तिगत कठिनाइयाँ: ऑटिस्टिक बच्चों को बहुत कम नींद आती है, चिंता के दौरे पड़ते हैं और कई अन्य समस्याएं होती हैं। उनके लिए अच्छी शिक्षा प्राप्त करना बहुत कठिन है। स्कूलों में, शिक्षक ऐसे बच्चों के साथ काम करने के लिए तैयार नहीं होते हैं, उनके लिए कोई विशेष कार्यक्रम या दृश्य सहायता नहीं होती है। आख़िरकार, ऑटिस्टिक लोग मुख्य रूप से दृश्यमान लोग होते हैं और जानकारी को अपनी आँखों से समझते हैं, कानों से नहीं। परिणामस्वरूप, वे कक्षा में बैठे रहते हैं और कुछ भी नहीं समझते। इसलिए, इस प्रकार की परियोजनाएँ बहुत महत्वपूर्ण हैं, क्योंकि ये विकलांग बच्चों की समस्याओं पर जनता का ध्यान आकर्षित करने में मदद करती हैं।

क्रिस्टीना अखरामीवा

"मेरे साथ ऐसा क्यों हुआ?" बच्चे अपने माता-पिता के पापों के लिए पीड़ित होते हैं? - ये और अन्य प्रश्न लोग ईश्वर से तब पूछते हैं जब उनके जीवन में मुसीबतें और त्रासदियाँ आती हैं।

हम उन्हें ईसाई दृष्टिकोण से उत्तर देने का प्रयास कैसे कर सकते हैं? ईसाई मनोविज्ञान संस्थान के रेक्टर, आर्कप्रीस्ट आंद्रेई लोर्गस टिप्पणी करते हैं। रूढ़िवादी पाठकों के लिए - पवित्र सप्ताह की शुरुआत में समझ के लिए।

मेरे साथ ऐसा क्यों हुआ?

एक व्यक्ति विभिन्न स्थितियों में स्वयं से यह प्रश्न पूछता है। इसके अलावा, बहुत अलग स्थितियों में: जब उसे विमान के लिए देर हो गई, जब एक बच्चा किसी प्रकार की विकलांगता के साथ पैदा हुआ था, जब उसे या उसके प्रियजनों को गंभीर निदान दिया गया था, जब उसे काम से निकाल दिया गया था...

यह स्वाभाविक है क्योंकि हम जीवन को कुछ जादुई तरीके से देखते हैं। अगर हमारे साथ कुछ बुरा या दुखद घटित हुआ है तो उसके कुछ अच्छे कारण होते हैं। इसे धोखा दिया गया है, या यह एक पाप है, या कोई सज़ा दे रहा है - यह एक जादुई श्रृंखला है।

पूरी तरह से प्राकृतिक, लेकिन मानव विकास के आध्यात्मिक अर्थ से बहुत दूर। क्योंकि आध्यात्मिक अर्थ में, हम अपने उत्तरदायित्व के क्षेत्र में हमारे साथ क्या होता है और जिस पर हमारा कोई नियंत्रण नहीं है, और क्या हमारे नियंत्रण में है, के बीच अंतर करना सीखते हैं। ये अलग चीजें हैं.

धार्मिक दृष्टि से मनुष्य और ईश्वर के बीच संबंध है। मनुष्य और समग्र रूप से आध्यात्मिक जगत के बीच एक संबंध है। आध्यात्मिक दुनिया जटिल है, इसमें केवल भगवान और देवदूत ही नहीं हैं, अंधेरी ताकतें, राक्षस भी हैं।

हालाँकि, यह संबंध यांत्रिक नहीं है, प्रत्यक्ष नहीं है, "तुम मुझे दो - मैं तुम्हें देता हूँ" श्रृंखला से नहीं। वह नहीं जो बुतपरस्त सोचते थे: उसने देवताओं के लिए बलिदान दिया और बोनस प्राप्त किया। और जैसा कि "फरीसी" कहते हैं, वैसा नहीं: यदि आप "मंदिर के लिए" गुल्लक में पैसा डालते हैं, तो भगवान के साथ आपके रिश्ते में आपकी स्थिति तुरंत बढ़ जाती है। ऐसा बिल्कुल नहीं है।

एक ईसाई के लिए, ईश्वर के साथ संबंध बिल्कुल भी यांत्रिक नहीं हैं। आप ईश्वर से "भाग्य" के लिए प्रार्थना नहीं कर सकते; आपके साथ जो हो रहा है उसे आप अस्वीकार नहीं कर सकते। आप अपना बुलावा छोड़ सकते हैं, जिसके लिए प्रभु हमें बुलाते हैं, आप वह भी छोड़ सकते हैं जो प्रभु ने हमें दिया है। लेकिन जादुई तरीके से आपके जीवन, आपके "भाग्य" के लिए भीख माँगना असंभव है।

कई तरीकों से, हम अपने जीवन का निर्माण, निर्माण, निर्माण, डिजाइन करते हैं। हमारी स्वतंत्रता की डिग्री महान है. लेकिन कुछ क्षण ऐसे भी होते हैं जिन पर हमारा कोई नियंत्रण नहीं होता और जिन्हें हमें स्वीकार करना सीखना होगा।

लेकिन दिलचस्प बात यह है कि "मेरे साथ ऐसा क्यों हुआ?" हम तब पूछते हैं जब हमारे साथ कुछ दुर्भाग्यपूर्ण या दुखद घटित होता है। जब कुछ अच्छा और आनंददायक होता है तो हम वही बात क्यों नहीं पूछते? हम कृतघ्न हैं: हम ईश्वर को इस बात के लिए धन्यवाद नहीं देते कि सुबह हो गई है, इस बात के लिए कि हम आज अच्छा महसूस करते हैं, इस बात के लिए कि हम आज योजनाबद्ध काम करने में कामयाब रहे, इत्यादि।

लेकिन असल बात यह है कि मेरे साथ ऐसा क्यों हो रहा है? बहुत कुछ मनुष्य की इच्छा में है, परन्तु बहुत कुछ उससे बाहर है। मेरा स्वास्थ्य, जो मुझे अपने माता-पिता से, भगवान से मिला है, मेरी जिम्मेदारी है, मैं जैसा उचित समझूंगा, वैसा कर सकता हूं। मैं मानदंडों का पालन न करके इसे बदतर बना सकता हूं, या मैं इसे बचा सकता हूं और सुधार सकता हूं...

लेकिन कुछ ऐसा है जो मेरी जिम्मेदारी के क्षेत्र में नहीं है. मैं इस पर नियंत्रण नहीं रखता. क्या है - वह है: निदान, विकलांग बच्चे का जन्म, मृत्यु।

और यहीं से सच्ची विनम्रता की शुरुआत होती है। यह उस क्षण से शुरू होता है जब हम खुद को वैसे स्वीकार करते हैं जैसे हम हैं। माता-पिता से, भगवान से.

क्या बीमारियाँ पापों के बदले दी जाती हैं? अपने माता-पिता के पापों के लिए बच्चों की बीमारियाँ?

ईसाई दृष्टिकोण से, पाप और बीमारी के बीच एक संबंध है। लेकिन हम इस संबंध को स्थापित या पहचान नहीं सकते; यह हमारे लिए खुला नहीं है। केवल उन विशेष मामलों को छोड़कर जब हम अपने बारे में कुछ अच्छी तरह से जानते हैं और हमारी आध्यात्मिक दृष्टि इतनी तेज होती है कि हम देख और समझ सकें कि क्या किससे जुड़ा है।

लेकिन यह एक अनुभवी व्यक्ति को दिया जाता है, जिसके पास व्यापक और जटिल आध्यात्मिक अभ्यास है - अपने आप में आध्यात्मिक कारणों को अलग करने में सक्षम होने के लिए।

अधिकांश मामलों में, पाप और बीमारी के बीच का संबंध, मैं दोहराता हूं, हमारे लिए खुला नहीं है। इसलिए, यह कहना असंभव है कि किसी दिए गए विकासात्मक दोष, किसी बच्चे की दी गई बीमारी, कोई विकलांगता माता-पिता के कुछ पापों से जुड़ी है। प्रभु ने हमें ऐसा करने से मना किया।

आइए हम अंधे व्यक्ति के साथ सुसमाचार की घटना को याद करें। “और जब वह वहाँ से गुज़रा, तो उसने एक आदमी को जन्म से अंधा देखा। उनके शिष्यों ने उनसे पूछा: रब्बी! किसने पाप किया, उसने या उसके माता-पिता ने, कि वह अंधा पैदा हुआ? यीशु ने उत्तर दिया: “न तो उस ने, न उसके माता-पिता ने पाप किया, परन्तु यह इसलिये हुआ, कि परमेश्वर के काम उस में प्रगट हों।” (यूहन्ना 9:1-3)

यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि हमें कारणों को जानने का अवसर नहीं दिया जाता है; हमें इस दृष्टिकोण से न तो अपने बारे में और न ही दूसरों के बारे में निष्कर्ष निकालने का अधिकार है। इसके अलावा, जब हम दूसरों के बारे में बात करेंगे तो यह निर्णयात्मक होगा।

विकलांग बच्चों को कैसे समझाया जाए कि उनके साथ क्या हो रहा है, वे अपने साथियों से अलग क्यों हैं?

बिल्कुल यही प्रश्न किसी अन्य मामले के बारे में भी पूछे जा सकते हैं। सूरज क्यों उगता है, क्यों डूबता है, और लोग छोटे क्यों पैदा होते हैं और बड़े होकर बड़े क्यों हो जाते हैं... "मेरे साथ ऐसा क्यों हुआ?" कौन जानता है? कोई नहीं। यही है भगवान को छूने का रहस्य.

जब एक विकलांग बच्चा पैदा होता है, तो इस समय वह और उसके माता-पिता, शायद पहली बार, "हॉट स्पॉट" का सामना करते हैं, जहां ईश्वर मानव के बहुत करीब आते हैं।

ऐसा प्रश्न पूछने वाले बच्चे के लिए एक वयस्क क्या कर सकता है? उसे विनम्रता सिखाओ. यह बेहद कठिन है। वास्तव में विनम्रता को समझना वयस्कों के लिए एक कार्य है, और यह बिना किसी अपवाद के सभी लोगों पर लागू होता है। लेकिन एक वयस्क बच्चे को विनम्रता का पहला पाठ बचपन में ही सिखा सकता है।

और जरूरी नहीं कि बच्चा खुद बीमार हो। जब एक स्वस्थ बच्चा किसी विकलांग लड़की या लड़के को देखता है और पूछता है: "वह (वह) ऐसा क्यों है?" और यहीं पर माता-पिता कह सकते हैं: “हम यह नहीं जानते और हम नहीं जान सकते। हम संसार को वैसा ही स्वीकार करते हैं जैसा वह है। हम इसमें पहचानते हैं कि हम क्या समझा सकते हैं, हम समझाते हैं, लेकिन यह हमें इसमें रहस्य की उपस्थिति के एहसास से वंचित नहीं करता है।

क्या यह सच है कि बीमारियाँ इंसान को भगवान के करीब लाती हैं?

हाँ, यदि वह उन्हें श्रद्धा और नम्रता से स्वीकार करता है। भगवान के रहस्य की तरह. यदि वह कटु हो जाता है, यदि वह अपनी स्थिति को एक तथ्य के रूप में, एक बीमारी के रूप में नहीं पहचानने की कोशिश करता है, तो, इसके विपरीत, बीमारी उसे ईश्वर से दूर कर देती है। इसके अलावा, यह एक व्यक्ति को ईश्वर का शत्रु, विरोधी, यहाँ तक कि ईश्वर के विरुद्ध लड़ने वाला भी बना सकता है।

यदि कोई व्यक्ति विश्वास करना चाहता है, लेकिन भगवान के प्रति आक्रोश आड़े आ जाता है तो क्या करें: "यदि वह दयालु होता, तो उसने मेरे साथ ऐसा नहीं किया होता"?

यदि कोई व्यक्ति इस दुनिया को इस तरह से समझता है कि ईश्वर का उस पर कुछ कर्ज़ है, कि वह एक व्यक्ति को "आवश्यक हर चीज़" प्रदान करने के लिए बाध्य है: स्वास्थ्य, करियर, सही देश, सही संस्कृति, परिस्थितियों का सही सेट - तो हाँ , वास्तव में, "भगवान अच्छा नहीं है।" यह लोगों को कई उपभोक्ता वस्तुओं से वंचित करता है।

अक्सर लोगों को ऐसा लगता है कि हर व्यक्ति के पास एक "उपभोक्ता टोकरी" होनी चाहिए, और उसमें हर किसी के पास उतनी ही मात्रा होनी चाहिए, जितनी हर किसी को चाहिए। लोगों की नज़र में ऐसा रवैया भगवान की छवि पर छाया डालता है। इससे पता चलता है कि वह अनुचित है।

लेकिन उसने निष्पक्ष होने का वादा नहीं किया, उसने यह वादा नहीं किया कि वह हर किसी को वह पूरा देगा जो वह व्यक्ति चाहता है। उसने उस आदमी से बस इतना कहा: "यह तुम्हारा जीवन है - जियो।"

यदि कोई व्यक्ति अपने जीवन को स्वीकार करता है, तो, मैं दोहराता हूं, यह विनम्रता की ओर पहला कदम है, खुद को वैसा ही पहचानने की ओर, जैसा कि वह खुद को इस दुनिया में, इस देश में, जिस संस्कृति में वह बड़ा हुआ, उसके साथ पाता है। भाषा जिसमें परिवार बन गया. माता-पिता एवं ईश्वर के प्रति कृतज्ञता सहित।

ईश्वर का प्रेम ही मनुष्य की रचना का कारण है। और तथ्य यह है कि एक व्यक्ति विकलांगता, कमियों के साथ पैदा होता है, इसका मतलब यह नहीं है कि भगवान ने उसे उसी तरह बनाया है।

मैं यह कहूंगा: भगवान ने आपको अस्तित्व दिया क्योंकि वह आपसे प्यार करता है। लेकिन उसने वास्तव में ऐसा अस्तित्व क्यों दिया - केवल वह ही जानता है।

पैथोलॉजी के कई तर्कसंगत कारण हैं। भगवान ने दुनिया को हमारी आज की तुलना में अलग तरह से बनाया है। लेकिन साथ ही, भगवान ने हमसे प्यार करना कभी नहीं छोड़ा।

साक्षात्कार: ओक्साना गोलोव्को

शीर्षक फोटो में: आर्कप्रीस्ट आंद्रेई लोर्गस

<\>किसी वेबसाइट या ब्लॉग के लिए कोड

विजेता

शायद मैं सही नहीं हूँ. लेकिन मुझे इसमें कभी दिलचस्पी नहीं थी: विकलांगता के कारण क्या हैं? मैं ही क्यों, कोई और क्यों नहीं? दोषी कौन है? मैं जो हूं वह हूं, मैं जीवन के लिए भगवान का शुक्रिया अदा करता हूं, मैं आपसे विनती करता हूं कि आप मुझे न छोड़ें, मुझे सही रास्ते पर ले जाएं।
इसके विपरीत, जनता की राय विकलांगता को अपने तरीके से समझाती है। मुझे घुमक्कड़ी में देखकर, चर्च के पास की बूढ़ी औरतें खुद को पालथी मारती हैं और भगवान की सजा और किसी के पापों की सजा के बारे में धीमी आवाज में एक-दूसरे से फुसफुसाती हैं। किसी न किसी कारण से, हर कोई प्यार और सदाचार को भूलकर सजा पर केंद्रित है।
भगवान के सामने हर कोई बराबर है! स्वस्थ और बीमार, अमीर और गरीब।

1. अभी भी कोई ठोस उत्तर नहीं है! स्वस्थ लोगों के लिए तर्क करना और दार्शनिक होना आसान है, लेकिन पुजारियों सहित एक विकलांग व्यक्ति की आत्मा पर किसने गौर किया है?!

   ...सजा..के बारे में मेरी राय थोड़ी अलग है..ऐसा होता है कि भगवान इंसान को सबसे ज्यादा देता है
   छोटा परीक्षण: परिवार में कोई पूरी तरह से स्वस्थ नहीं है... और कोई उचित नहीं लगता है
   संबंध। ऐसा लगता है कि इस बीमारी पर किसी का ध्यान नहीं जाता या इसे दबा दिया जाता है... वे इसके बारे में बात ही नहीं करते।
   जब आपको प्रियजनों से बुनियादी सहायता की आवश्यकता होती है, तो चिड़चिड़ापन प्रकट होता है... और अधिक बार,
   ऐसे मामलों में, व्यक्ति अपने ही दुर्भाग्य से बच जाता है। इसके साथ जीना और मुकाबला करना सीखता है
   मेरी समस्याओं के साथ...
   भविष्य में, जब वे लोग जो अपने पड़ोसी से दूर हो गए हैं (बेशक, भगवान न करे!), ऐसा होता है
   परेशानी, और प्रश्न उठते हैं: क्यों.., और किस लिए.. और कोई भी अपने आप से नहीं पूछता: शायद यह मेरी गलती है
   क्या? शायद मैंने कुछ गलत किया/ध्यान नहीं दिया/सुना नहीं/मदद नहीं की..
   यह छोटी-छोटी बातों पर भी लागू होता है: वे शिकायत करते हैं कि... किसी ने कुछ रिपोर्ट नहीं किया/कॉल नहीं किया... जबकि
   स्वयं.. रिपोर्ट न करें/कॉल न करें.. लेकिन वे दूसरों के संबंध में ऐसा नहीं देखते हैं।
   और जब तक लोग यह नहीं समझ लेते कि दुनिया में सिर्फ वे ही नहीं रहते, बल्कि आस-पास भी कोई है।
   - जाहिरा तौर पर बीमारियाँ मानवता को सताती रहेंगी - "सजा के रूप में" या, उस अनुभव के रूप में - जो
   लोगों को दिया गया है और जिससे उन्हें उचित निष्कर्ष निकालने और दूसरों को यह सिखाने की आवश्यकता है।

   ऐलेना

   अच्छा लेख. जो लोग पहले से ही निर्णय लेने के इच्छुक हैं, उनके लिए किसी अन्य व्यक्ति के बारे में बात करते समय "भगवान ने दंडित किया" के बारे में बात करना आम तौर पर खतरनाक होता है। हो सकता है कि उसने दंडित किया हो, या हो सकता है कि उसने एक बदतर भाग्य को टाल दिया हो, हो सकता है कि यह एक चिकित्सीय त्रुटि थी (और ऐसा होता है), या हो सकता है कि ऐसा इसलिए था ताकि भगवान के कार्य प्रकट हो जाएं। क्या चल रहा है? प्यार। माता-पिता बच्चों के प्रति. आख़िरकार, किसी को न केवल स्वस्थ और सफल लोगों से, बल्कि बीमारों से भी प्यार करना चाहिए, क्योंकि वे पैदा होते हैं। अन्यथा, यह पता चलता है कि हम सभी सामान्य उपभोक्ता हैं और "तुम मुझे दो, मैं तुम्हें देता हूं" के सिद्धांत के अनुसार जीते हैं। यदि यह नहीं है तो क्या होगा? यदि कोई बच्चा आज्ञा मानने, चलने या बोलने में असमर्थ है, तो क्या वह एक व्यक्ति नहीं रह जाता है और क्या उसे समर्पित किया जा सकता है? नहीं। वह भी प्यार का हकदार है.

अन्ना क्लिमचेंको
निबंध "एक विकलांग बच्चे की नज़र से दुनिया"

लोग अलग-अलग हैं, सितारों की तरह।

मैं सबको प्यार करता हूं।

हृदय में ब्रह्मांड के सभी तारे समाहित हैं।

(सोनिया शातालोवा, 9 वर्ष)

प्रत्येक व्यक्ति दूसरों से भिन्न, अद्वितीय है। हम सभी एक साथ, साथ-साथ रहते हैं, अपने सभी मतभेदों के कारण हम एक-दूसरे के लिए दिलचस्प हैं। आपको बस एक दूसरे को सुनने और महसूस करने की जरूरत है। अगर हम अपने बच्चों के बारे में बात कर रहे हैं, तो निस्संदेह, हम सभी उनके लिए सबसे उज्ज्वल और सबसे बादल रहित बचपन, सबसे धूप वाली दुनिया पाने का प्रयास करते हैं। दुनिया बच्चों की नज़र से - दुनिया, जिसमें हमारे बच्चे रहते हैं और आनंद लेते हैं और आश्चर्यचकित होते हैं। वे जीवन में बहुत बुद्धिमान हैं। हम सभी को उनसे कुछ न कुछ सीखना है - वह मार्मिकता और वह बचकानी धारणा, जिसकी आदत हम धीरे-धीरे अपनी रोजमर्रा की दिनचर्या से खो देते हैं। वे अपनी भावनाओं को छिपा नहीं सकते, वे सच्चे दोस्त हैं, और "किसी भी चीज़ के लिए नहीं". वे खुद को लेकर शर्मिंदा नहीं हैं, मार्मिक और मज़ाकिया होने से डरते नहीं हैं और हमेशा चमत्कारों में विश्वास करते हैं।

क्या आपने कभी दुनिया की कल्पना की है एक विकलांग बच्चे की आँखों से? ये बच्चे आस-पास ही रहते हैं, लेकिन हम कोशिश करते हैं कि उन पर ध्यान न जाए। वे अपनी अलग दुनिया में मौजूद हैं, जिसके बारे में निकटतम लोगों को भी जानकारी नहीं हो सकती है। वे अक्सर आश्चर्यजनक रूप से प्रतिभाशाली, आध्यात्मिक रूप से समृद्ध लोग होते हैं, लेकिन समाज उन लोगों को हठपूर्वक अस्वीकार कर देता है जो सार्वभौमिक समानता के ढांचे में फिट नहीं होते हैं। विकलांग बच्चे अमूर्त इकाइयाँ नहीं हैं, बल्कि अपने व्यक्तित्व और व्यक्तित्व वाले वास्तविक लोग हैं। वे अपना अनोखा और एकमात्र जीवन जीते हैं। हमें यह समझना चाहिए कि ये बच्चे भी बाकी सभी लोगों की तरह ही इंसान हैं।

हाल के वर्षों में, अधिक से अधिक बच्चे ऐसे हैं जिन्हें कुछ स्वास्थ्य समस्याएं हैं। राज्य उनकी देखभाल करता है, लेकिन कभी-कभी विकलांग बच्चों को उनकी समस्याओं के साथ अकेला छोड़ दिया जाता है और वे हमेशा स्वस्थ साथियों के साथ संवाद नहीं कर पाते हैं या सार्वजनिक स्थानों पर नहीं जा पाते हैं। लेकिन हर बच्चे को, चाहे वह कोई भी हो, न केवल प्रियजनों की, बल्कि अपने आस-पास के लोगों की भी देखभाल और समर्थन महसूस करने की ज़रूरत है, क्योंकि हमारी तरह इन बच्चों को भी खुशी का अधिकार है।

मैं एक प्रतिपूरक समूह में किंडरगार्टन शिक्षक के रूप में काम करता हूँ। हम एक विकलांग बच्चे, वनेच्का का पालन-पोषण कर रहे हैं। विकलांग बच्चों को क्यों माना जाता है? "ऐसा नहीं"? मेरा मानना ​​है कि सभी बच्चे एक जैसे होते हैं, बस "अन्य".

उनके दिल एक जैसे हैं, विचार बिल्कुल एक जैसे हैं,

वही खून और दयालुता, वही मुस्कुराहट।

वे उन्हीं अधिकारों के हक़दार हैं जो दुनिया में हमारे पास हैं,

आख़िरकार, विकलांग होना मौत की सज़ा नहीं है; हम इस ग्रह पर एक साथ हैं।

हर दिन वान्या के साथ संवाद करते हुए, मैंने देखा कि वह अपने आस-पास की दुनिया को कैसे देखता है, और मेरा विश्वास करो, उसकी धारणा दूसरों से अलग नहीं है बच्चे: मुस्कुराहट और आंसुओं की वही दुनिया, खुशी और उदासी की वही दुनिया। यह एक ऐसी दुनिया है जहां काले और सफेद रंग चमकदार आतिशबाजी का स्थान लेते हैं। वान्या, सभी बच्चों की तरह, एक स्पष्ट, चौड़ी-खुली नज़र रखती है। आँख, जो एक उज्ज्वल और अद्भुत दुनिया को दर्शाता है। लेकिन हम, वयस्क, दैनिक समस्याओं, चिंताओं और जिम्मेदारियों के कारण, अपने आस-पास के चमकीले रंगों पर ध्यान नहीं देते हैं, बल्कि केवल धूसर रोजमर्रा की जिंदगी देखते हैं। सभी बच्चे इस जीवन को आदर्श के रूप में देखते हैं और इसे गुलाबी चश्मे के माध्यम से देखते हैं। वे अभी तक नहीं जानते कि झूठ, असत्य, क्रोध, घृणा, पाखंड और धोखा क्या हैं। बच्चे अपनी भावनाओं को व्यक्त करने में ईमानदार और सहज होते हैं और अभी भी सपनों, छापों और आशाओं की दुनिया में रहते हैं; एक ऐसी दुनिया में जहां सबसे छोटे विवरण को शानदार रंगों में प्रदर्शित किया जाता है।

मैं एक बार फिर इस बात पर जोर देना चाहता हूं कि हमारी वान्या अपने आसपास की दुनिया को खुशी और रोशनी से जगमगाती हुई देखती है। वह, सभी बच्चों की तरह, न केवल अपने परिवार की, बल्कि हम - अपने आस-पास के लोगों की भी देखभाल और समर्थन महसूस करता है। विकलांग बच्चों को भी सुखी जीवन, शिक्षा और काम का समान अधिकार है। समस्याओं को समझने वाले अधिक विशेषज्ञों की आवश्यकता है "विशेष"बच्चे जो किसी भी समय उनकी मदद के लिए तैयार रहते हैं। तभी उनके जीवन में बाधाएं दूर होंगी, लोग एक-दूसरे को समझना शुरू करेंगे, अपने पड़ोसियों के प्रति सहानुभूति रखेंगे और विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को अपनी क्षमताओं और क्षमताओं का एहसास होगा। मेरा मानना ​​है कि हर व्यक्ति जरूरतमंद बच्चों को जीवन की कठिनाइयों से उबरने में मदद कर सकता है और करना भी चाहिए, ताकि विकलांग बच्चों को दुनिया में कोई बाधा महसूस न हो।

अंत में मैं यही कहना चाहता हूं. बच्चे का जन्म हुआ और उसने अपनी दुनिया बना ली। अब वह इसमें अपने किरदारों और कहानियों के साथ रहते हैं। मुझे नहीं पता कि वह तुम्हें वहां जाने देगा या नहीं. लेकिन मुझे यकीन है कि तुम वहां जबरदस्ती नहीं पहुंचोगे. और यदि आप उसके छोटे से दिल को थोड़ा भी पिघलाने में कामयाब रहे, तो वह दरवाजा थोड़ा खोल देगा और आप वहां देख सकते हैं।

विशेष बच्चे... एक कठिन विषय... इस पर ध्यान न देना, यह सोचना आसान है कि यह किसी को भी प्रभावित कर सकता है, लेकिन आपको नहीं। लेकिन ऐसे कई परिवार हैं जिनमें ऐसे बच्चे पैदा होते हैं जो हर किसी की तरह नहीं होते। इतने सारे। और एक विशेष बच्चे के जन्म के साथ, उनका जीवन निराशाजनक दिनों की श्रृंखला में नहीं बदल जाता। वे भी पूर्ण जीवन जीते हैं। वे खुश भी हो सकते हैं.

अगस्त 2016 में, अल्ताई क्षेत्र के शिक्षा और युवा नीति के मुख्य निदेशालय की पहल पर, सहिष्णु रवैया बनाने के लिए सामान्य शिक्षा संगठनों के छात्रों के बीच "समाज में विशेष बच्चे" विषय पर एक निबंध प्रतियोगिता की घोषणा की गई थी। युवा पीढ़ी दिव्यांग बच्चों, दिव्यांग बच्चों और विद्यार्थियों की समस्याओं के प्रति जागरूक हो।

बायिस्क क्षेत्र के स्कूली बच्चों के लिए, यह विषय, आश्चर्यजनक रूप से, करीबी और प्रासंगिक निकला। प्रतियोगिता में पेरवोमैस्काया सेकेंडरी स्कूल, पेरवोमैस्काया सेकेंडरी स्कूल नंबर 2, वेरख-काटुनस्काया सेकेंडरी स्कूल, मालोयेनिसेई सेकेंडरी स्कूल, बोल्शेउग्रेनेव्स्काया सेकेंडरी स्कूल और मालौग्रेनेव्स्काया सेकेंडरी स्कूल के लगभग 25 लोगों ने भाग लिया। बच्चों के कार्यों के शीर्षक ही विशेष बच्चों की समस्या के प्रति दृष्टिकोण को दर्शाते हैं: "स्वर्ग में सबसे बड़ी गलती मासूम बच्चों की बीमारी है..." (पोपोवा एस., एमबीओयू "पर्वोमैस्काया सेकेंडरी स्कूल"), "मत बनो" साइलेंट" (पोतेखिना ई., एमबीओयू "मालोएनिसेस्काया सेकेंडरी स्कूल"), "दिल जहां आक्रोश नहीं रहता" (कुक्सिना, एमबीओयू "पर्वोमेस्काया सेकेंडरी स्कूल नंबर 2"), "प्यार त्याग नहीं करता" (चिरिकोवा हां, एमबीओयू "पर्वोमेस्काया सेकेंडरी स्कूल नंबर 2"), "वे हमारे जैसे ही हैं" (ओपेरिन एस., एमबीओयू "वेरख-काटुन्स्काया सेकेंडरी स्कूल"), "मुझे विश्वास है कि वे सफल होंगे!" (एगुपोवा के, म्यूनिसिपल बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन "पर्वोमैस्काया सेकेंडरी स्कूल नंबर 2") और अन्य।

लोगों ने तर्क दिया कि जिन बच्चों को ठीक नहीं किया जा सकता, उनकी मदद की जा सकती है, उनका समर्थन किया जा सकता है, उन्हें मानव जाति द्वारा संचित ज्ञान को बेहतर ढंग से सीखने और साथियों के साथ अधिक सक्रिय रूप से संवाद करने का मौका दिया जा सकता है, जिससे प्रकृति द्वारा दी गई क्षमताओं के विकास को अधिकतम किया जा सके। कई लोगों का मानना ​​है कि ये बच्चे हमारे समाज को अधिक सामंजस्यपूर्ण और सहिष्णु बनने में मदद करेंगे।

यहां बच्चों की रचनाओं के कुछ अंश दिए गए हैं:
"...अब हममें से प्रत्येक के लिए यह सोचने का समय आ गया है कि "आप मना नहीं कर सकते" वाक्य में विराम चिह्न कहाँ लगाएं। अभी भी बहुत सारे अनसुलझे मुद्दे हैं, लेकिन केवल एक साथ मिलकर हम डाउन सिंड्रोम वाले प्रत्येक बच्चे को पूर्ण जीवन का अधिकार, प्यार का अधिकार दे सकते हैं। (चिरिकोवा वाई., एमबीओयू "पर्वोमैस्काया सेकेंडरी स्कूल नंबर 2");
“डॉक्टरों के फैसले और भयानक निदान के बावजूद जीने की इच्छा इन बच्चों को जीवन के लिए वास्तविक योद्धा बनाती है, जिसका अर्थ है कि वे अपने सपनों और जीवन की योजनाओं को सच करने के लायक हैं। मुझे इस पर विश्वास है, वे सफल होंगे!” (एगुपोवा के, एमबीओयू "पर्वोमैस्काया सेकेंडरी स्कूल नंबर 2");
"ये लोग महान हैं, वे जीवन के बारे में समझदारी से बात करते हैं और विशेष विशेषाधिकारों में छूट दिए बिना खुद का इलाज करते हैं।" (वोरोनिना यू., एमबीओयू "बोल्शूग्रेनेव्स्काया सेकेंडरी स्कूल");
“और दुनिया में ऐसे बहुत से लोग हैं जिन्हें मदद के लिए हाथ बढ़ाने की ज़रूरत है, यदि आवश्यक हो तो मदद करें, और बस एक शब्द के साथ समर्थन करें। जब आप ऐसे किसी बच्चे को देखें तो उसके लिए कुछ अच्छा करें। और तब आप देखेंगे कि यह आपके लिए कितना आसान और सुखद हो जाएगा!” (मालाखोव ई, एमबीओयू "मालौग्रेव्स्काया सेकेंडरी स्कूल");
अल्ताई तैराक यूरी लुक्किन के बारे में एक कहानी में, शुकुकिना ई (एमबीओयू "पर्वोमैस्काया सेकेंडरी स्कूल") ने लिखा: "यह एक आदमी है, जिसे देखकर, दिल गर्व से झुक जाता है। भिक्षा मांगने या अपनी विकलांगता के लिए मुआवजे की मांग करने के बजाय, वह खुद को खोजने में कामयाब रहे, सभी बाधाओं को पार कर गए, अपने विकास में नहीं रुके और गहरी सांस लेते रहे। और मैं यूरा की और भी बड़ी जीत की कामना करता हूँ!”

विकलांग लोगों के साथ मानवीय व्यवहार के बारे में सुंदर और सही शब्दों को कर्मों और कार्यों से पुष्ट करने का समय आ गया है। विशेष आवश्यकता वाले बच्चों वाले परिवारों को उनकी समस्या के साथ अकेला नहीं छोड़ा जाना चाहिए; अपनी सर्वोत्तम क्षमता के अनुसार, हमें उन्हें जीवन में उनके लिए निर्धारित मार्ग पर चलने में मदद करने की आवश्यकता है।

विकलांग बच्चों की देखभाल एक प्रगतिशील समाज की निशानी है। इस समस्या पर पर्याप्त ध्यान देने के लिए, सबसे पहले, बच्चों के समाज में विकलांग लोगों के प्रति एक वफादार और देखभाल करने वाले रवैये को बढ़ावा देना आवश्यक है।

मैं निबंध के एक उद्धरण के साथ समाप्त करना चाहूंगा: "हम में से प्रत्येक हमारी बड़ी दुनिया का एक टुकड़ा है, और यदि सभी "कण" प्रकाश उत्सर्जित करते हैं, तो हमारी दुनिया चमक जाएगी और अच्छाई और प्रेम को प्रसारित करेगी।" (किरीवा ए., एमबीओयू "पर्वोमैस्काया सेकेंडरी स्कूल नंबर 2")।

तारास्किना आई.आई., रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक, एमबीओयू "पर्वोमैस्काया सेकेंडरी स्कूल नंबर 2", बायस्क जिले के साहित्य शिक्षक विभाग के प्रमुख