विकलांग बच्चों के साथ सुधारात्मक कार्य में परी कथा चिकित्सा। समावेशी शिक्षा के संदर्भ में विकलांग बच्चों के साथ काम करने की एक विधि के रूप में फेयरीटेल थेरेपी का उपयोग करना विकलांग बच्चों के लिए फेयरीटेल थेरेपी पद्धति की सामग्री
"परी कथा झूठ है - लेकिन इसमें एक संकेत है!" (विकलांग बच्चों के साथ रहने के अनुभव से)
फेडोरिचेवा वेलेंटीना व्लादिमीरोवाना, सामाजिक शिक्षक, टीओ पीएमपीके, जीबीओयू एसओ "नोवोरल्स्काया सेकेंडरी स्कूल नंबर 59", नोवोरल्स्क
पिछले पांच वर्षों में, स्कूल में हिंसक प्रकृति के अवैध कार्य (हमला, निजी सामान की चोरी) करने वाले बच्चों की उम्र में कमी आई है। किशोरों के अलावा, प्राथमिक विद्यालय के छात्र एटीसी एटीसी के साथ पंजीकृत हैं। सामाजिक कुसमायोजन विफलताओं की एक श्रृंखला, अनुभव की पिछली अवधि के परिणामस्वरूप बनता है, जो एक प्रभावशाली परिसर के गठन की ओर जाता है - हीनता की भावना, अपमान, हीनता की भावना, नाराज गर्व। ऐसे छात्र अनोखे तरीके से प्रतिक्रिया करते हैं, चिल्लाकर, इधर-उधर भागकर, आक्रामकता और चिड़चिड़ापन से दूसरों का ध्यान आकर्षित करने की कोशिश करते हैं।
मानसिक मंदता वाले बच्चों की भावनाएं और भावनाएं, एक नियम के रूप में, सामाजिक वस्तुओं के संबंध में अपर्याप्त और खराब रूप से भिन्न होती हैं। इनमें से अधिकांश बच्चों के पास अपने आसपास की दुनिया के भावनात्मक और सौंदर्य संबंधी ज्ञान के साथ-साथ कला के कार्यों को सक्रिय रूप से समझने का सकारात्मक अनुभव नहीं है।
मानव धारणा की श्रृंखला निम्नलिखित योजना के अनुसार बनाई गई है: देखा - महसूस किया - सोचा - किया - महसूस किया। भावनाएँ हमारे कार्यों का मुख्य उद्देश्य हैं। बच्चे को उसके कार्यों के उद्देश्यों और उनके परिणामों के बारे में जागरूक रहना, जो हो रहा है उसे नियंत्रित करना, स्थिति के प्रति वस्तुनिष्ठ और पर्याप्त होना सिखाना महत्वपूर्ण है।
इसलिए, छोटे स्कूली बच्चों में आक्रामक व्यवहार की रोकथाम पर काम व्यवहार के पैटर्न और विभिन्न उत्तेजनाओं के प्रति प्रतिक्रिया की वांछनीय रूढ़िवादिता को आत्मसात करने की प्रक्रिया पर आधारित है।
बच्चे की भावनात्मक गतिविधि मानसिक गतिविधि के स्वैच्छिक विनियमन के साथ लगभग एक साथ बनती है। यह मानसिक मंदता वाले बच्चों के लिए भी विशिष्ट है। इसलिए, शैक्षिक प्रभाव के तरीकों और तकनीकों को सकारात्मक भावनात्मक अभिव्यक्तियों पर केंद्रित किया जाना चाहिए।
मनोवैज्ञानिकों, शिक्षकों और माता-पिता के अनुसार, एक परी कथा एक बच्चे को वास्तविक दुनिया के अनुकूल होने में मदद करने, उसे दूसरों के साथ संवाद करने की प्रक्रिया में आने वाली कठिनाइयों को दूर करने के लिए सिखाने का एक शानदार अवसर है। परियों की कहानियाँ सुनकर वह अपने कार्यों की जिम्मेदारी लेना सीखता है। परी कथा विशिष्ट क्रियाएं नहीं सिखाती, बल्कि विद्यार्थी को चिंतन के लिए जानकारी देती है। बढ़ते व्यक्ति के लिए यह दृष्टिकोण महत्वपूर्ण है। बच्चे को एहसास होता है कि जीवन की कठिनाइयों पर काबू पाने से, नायक आवश्यक जीवन अनुभव प्राप्त करता है और आध्यात्मिक रूप से मजबूत हो जाता है। परियों की कहानी हमें सफलता के लिए प्रयास करना, असफलताओं से न डरना और अपनी ताकत पर विश्वास करना सिखाती है। परी-कथा साहित्यिक कार्यों की इन विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, मैंने विकलांग बच्चों के समर्थन में अपने काम में परी कथा चिकित्सा के तत्वों का उपयोग करने का निर्णय लिया। यह निर्णय इस तथ्य के कारण था कि परी कथा चिकित्सा एक ऐसी दिशा है जो मनोविश्लेषण (वैकल्पिक समाधानों की सीमा के विस्तार के रूप में व्यक्तिगत रचनात्मकता का विकास) के प्रयोजनों के लिए परी कथाओं को एक आदर्श रूपक के रूप में उपयोग करती है।
फेयरीटेल थेरेपी उस ज्ञान की "खोज" भी है जो आत्मा में रहता है और वर्तमान में मनोचिकित्सीय है।
एक परी कथा के पढ़े गए अंशों की चर्चा परी-कथा स्थितियों को देखने, महसूस करने, विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करती है, कथानक में वर्णित कार्रवाई के नैतिक पक्ष के बारे में जागरूकता को बढ़ावा देती है और जीवन स्थितियों में बच्चे के कार्यों की पसंद सिखाती है।
परी कथा के नायकों के कार्यों पर चर्चा करने की प्रक्रिया में, अच्छे और बुरे, सुंदर और बदसूरत, अच्छे और बुरे के बारे में प्रारंभिक नैतिक मान्यताओं का निर्माण होता है। विकलांग बच्चों के लिए, इन विचारों की विशेषताएं महत्वपूर्ण हैं, क्योंकि वे वयस्कों और साथियों दोनों के नैतिक मूल्यांकन को दर्शाते हैं, दूसरों के व्यक्तिगत कार्यों के आकलन के साथ अटूट रूप से जुड़े हुए हैं, और कार्यों के प्राथमिक मूल्यांकन से भी मार्ग प्रशस्त करते हैं। दूसरों को अपने कार्यों का नैतिक मूल्यांकन करने के लिए।
फेयरीटेल थेरेपी आपको सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण कार्य करने, मानसिक गतिविधि को तेज करने और भावनात्मक अनुभव पैदा करने के लिए बच्चों की तत्परता को संगठित करने की अनुमति देती है।
विकलांग बच्चों के समर्थन में अपने काम में, मैं संकलन कार्यक्रम "एक परी कथा एक झूठ है - लेकिन इसमें एक संकेत है!" का उपयोग करता हूं, जो 7 से 10 वर्ष की आयु के मानसिक मंदता वाले बच्चों के लिए सबसे उपयुक्त है। यह परी कथा चिकित्सा के तत्वों का उपयोग करता है, जो कला चिकित्सा के तत्वों के साथ मिलकर, भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकारों के साथ प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के आक्रामक व्यवहार को रोकने के लिए काम करने की प्रक्रिया में सबसे उपयुक्त तरीका है। ऐसी गतिविधियों के आयोजन से बच्चों को परी कथा के अर्थ को अधिक गहराई से समझने और परी कथा पात्रों के नकारात्मक और सकारात्मक दोनों कार्यों का मूल्यांकन करने की अनुमति मिलती है।
कार्यक्रम का लक्ष्य: आक्रामक व्यवहार की रोकथाम और सुधार।
कार्य:
- व्यवहार के नैतिक मानकों से परिचित होना;
- कुछ संघर्ष स्थितियों में कार्यों का चयन करना सीखना।
कार्यक्रम के सिद्धांत:
- बच्चे के सकारात्मक गुणों पर भरोसा और आशावादी दृष्टिकोण में विश्वास।
- बच्चे को एक "अनूठे व्यक्ति" की तरह महसूस करने की आवश्यकता का एहसास।
- वयस्कों के बीच मौजूद सम्मानजनक, सांस्कृतिक संबंधों के उन रूपों (गलतियों को स्वीकार करने के अधिकार सहित) पर उसके अधिकार को पहचानें।
कार्यक्रम "एक परी कथा एक झूठ है - लेकिन इसमें एक संकेत है!" इसमें 10 पाठ शामिल हैं। कार्यक्रम में प्रयुक्त परी कथाएँ पहले से ही बच्चों से परिचित हैं, जैसे "द फ्रॉग प्रिंसेस", "इवान द त्सारेविच एंड द ग्रे वुल्फ", "इवान द पीजेंट सन"।
कक्षाएं संचालित करने की प्रक्रिया में, मैं इस तरह से बातचीत बनाने की कोशिश करता हूं कि बच्चे साथियों और वयस्कों के साथ सही संचार, सहानुभूति और देखभाल करने वाले रिश्ते सीखें। यह व्यक्ति के नैतिक विकास में योगदान देता है, नैतिक मानदंडों की प्रणाली में अभिविन्यास प्रदान करता है और नैतिक व्यवहार को आत्मसात करता है।
परी कथा "इवान द पीजेंट सन" की चर्चा के दौरान, मैं बच्चों को कमजोर और वंचितों की रक्षा के विषय के बारे में बताता हूं, और बच्चों को पितृभूमि की भविष्य की रक्षा के लिए उन्मुख करता हूं। परी कथा "सिवका-बुर्का" पर कक्षाओं में मैं बच्चों को नई अवधारणाओं से परिचित कराता हूं जैसे: माता-पिता का आशीर्वाद, यानी अनुमोदन, अनुमति, निर्देश, कुछ अच्छे काम के लिए विदाई शब्द; विनम्रता; दया; करुणा।
बच्चों के सामने कार्यक्रम कक्षाओं के दौरान, मैं उन्हें पहले से ज्ञात शब्दों का एक नया अर्थ खोजने की कोशिश करता हूं, जैसे: "हैलो" - किसी व्यक्ति के स्वास्थ्य की कामना करना; "भगवान आपका भला करे धन्यवाद; "जीना - जीना", अर्थात्। अच्छे से, खुशी से जियो, आदि।
कार्यक्रम पर काम करने का अनुभव "एक परी कथा एक झूठ है - लेकिन इसमें एक संकेत है!" दर्शाता है कि कक्षाएं निम्नलिखित तरीके से सबसे अच्छी तरह से संचालित की जाती हैं: शिक्षक एक परी कथा पढ़ता है, पढ़े गए अंश के बाद प्रश्न होते हैं, जिनका उत्तर देकर बच्चे आवश्यक नैतिक मानदंड और नियम सीखते हैं। फिर शिक्षक बच्चों से कागज के एक टुकड़े पर तैयार किए गए कथानक को रंगने के लिए कहते हैं या, यदि वे चाहें, तो चर्चा की जा रही स्थिति के विषय पर अपना चित्र बनाने के लिए कहते हैं। भूमिकाओं में परियों की कहानियाँ पढ़ना बच्चों के लिए हमेशा बहुत रुचिकर होता है। एक नियम के रूप में, बच्चे सकारात्मक नायकों की भूमिकाएं चुनने का प्रयास करते हैं, जो कार्यान्वित कार्यक्रम के सिद्धांतों में से एक की पुष्टि करता है - संरक्षित सकारात्मक नैतिक नींव पर निर्भरता।
पाठ के अंतिम चरण में, बच्चों को वास्तविक जीवन में घटित संघर्ष की स्थिति पर चर्चा करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जिसकी चर्चा के दौरान सकारात्मक समाधान खोजा जाता है। कार्यक्रम को लागू करने की प्रक्रिया में, छात्रों को भावनात्मक तनाव में कमी, व्यक्तिगत सुरक्षा की भावना का निर्माण, आत्मविश्वास में वृद्धि और संज्ञानात्मक गतिविधि की उत्तेजना का अनुभव होता है। इस प्रकार, कक्षाओं में भाग लेने वाले छात्रों में से, 30% बच्चों के शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार हुआ, 60% लोगों में शैक्षिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करने की संस्कृति में वृद्धि हुई, और 80% लोगों में अपराध करने के प्रति एक स्थिर नकारात्मक रवैया बना।
कार्यक्रम पर कक्षाएं "एक परी कथा एक झूठ है - लेकिन इसमें एक संकेत है!" मैं उन्हें इस तरह से व्यवस्थित करने का प्रयास करता हूं कि वे छात्रों के भावनात्मक और व्यक्तिगत क्षेत्र के विकास और सुधार में योगदान दें, बच्चों में सहानुभूति की इच्छा, जवाबदेही, दूसरों के प्रति सद्भावना, काम के प्रति प्यार और सम्मान जैसे सकारात्मक गुण पैदा करें। , और रचनात्मक आत्म-अभिव्यक्ति में रुचि। अधिकांश बच्चे व्यवहार क्षेत्र में नकारात्मक अभिव्यक्तियों पर काबू पा लेते हैं।
कार्यक्रम के अंतिम पाठों में, मैं किसी कार्रवाई के लिए अर्थ-उन्मुख आधार के निर्माण पर ध्यान केंद्रित करता हूं - कुछ करने की इच्छा और सामने आने वाली क्रियाओं के बीच एक कड़ी, जो बदले में, भविष्य की कार्रवाई के अधिक पर्याप्त मूल्यांकन की अनुमति देती है। इसके परिणामों और अधिक दूरवर्ती परिणामों की दृष्टि से।
निष्कर्ष में, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि जिन बच्चों के साथ "एक परी कथा एक झूठ है - लेकिन इसमें एक संकेत है!" कार्यक्रम के तहत काम किया गया था, उन्होंने सहपाठियों के साथ रचनात्मक संचार के कौशल विकसित करना शुरू कर दिया। विभिन्न उत्तेजनाओं के प्रति आक्रामक प्रतिक्रियाओं में कमी आई। स्कूली बच्चे भावनात्मक रूप से अधिक संवेदनशील हो गए हैं। लोग अपने कार्यों का पर्याप्त मूल्यांकन करते हैं और अपनी बात व्यक्त करते हैं। यह सब हमें बच्चे के व्यक्तिगत विकास की सकारात्मक गतिशीलता के बारे में निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है।
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विषय: "विकलांग बच्चों के साथ सुधारात्मक कार्य के तरीकों में से एक के रूप में परी कथा चिकित्सा"
परी कथा झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है, अच्छे साथियों के लिए एक सबक!
यह अभिव्यक्ति बचपन से हर व्यक्ति से परिचित है। एक परी कथा पहली प्रकार की कलात्मक रचनात्मकता में से एक है जिससे एक बच्चे को परिचित कराया जाता है। संभवतः एक भी बच्चा ऐसा नहीं होगा जो परी कथा के प्रति उदासीन हो। और वयस्क इसकी चमत्कारी और मनमोहक दुनिया में उतरने का आनंद लेंगे। कोई भी परी कथा, यहां तक कि सबसे सरल भी, अपने साथ पीढ़ियों का एक निश्चित अनुभव, पूर्वजों का ज्ञान, गहरा अर्थ और विकासात्मक क्षमता लेकर चलती है। एक परी कथा न केवल एक बच्चे को बाहर से परी-कथा पात्रों के जटिल रिश्तों, व्यवहार और कार्यों को देखने में मदद करती है, बल्कि इसके आधार पर सही आकलन और निष्कर्ष निकालने में भी मदद करती है, और सबसे महत्वपूर्ण बात, उन्हें रोजमर्रा की जिंदगी में लागू करने में भी मदद करती है।
पूर्वजों को बच्चे को दंडित करने की कोई जल्दी नहीं थी, लेकिन उन्होंने उसे एक परी कथा सुनाई, जिससे कार्रवाई का अर्थ स्पष्ट था। परियों की कहानियाँ एक नैतिक और नैतिक कानून के रूप में कार्य करती हैं, बच्चों को दुर्भाग्य से बचाती हैं और जीवन सिखाती हैं।
कोई भी परी कथा सामाजिक और शैक्षणिक प्रभाव पर केंद्रित होती है: यह सिखाती है, शिक्षित करती है, गतिविधि को प्रोत्साहित करती है और यहां तक कि उपचार भी करती है। परी-कथा छवियां भावनात्मक रूप से समृद्ध, रंगीन और असामान्य हैं, और साथ ही बच्चों की समझ के लिए सरल और सुलभ हैं। यही कारण है कि परियों की कहानियां और उनके पात्र एक बच्चे के लिए वास्तविकता (घटनाएं, व्यवहार, लोगों के चरित्र) के ज्ञान के मुख्य स्रोतों में से एक हैं। यह एक परी-कथा के रूप में है कि एक बच्चा जटिल घटनाओं और भावनाओं का सामना करता है: प्यार और नफरत, क्रोध और करुणा, विश्वासघात और धोखा।
विषय की प्रासंगिकता
में आधुनिक दुनिया में, बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा के सबसे प्रभावी और सिद्ध तरीकों और साधनों को अवांछनीय रूप से भुला दिया जाना शुरू हो गया है।
साथ काज़की नैतिक और नैतिक शिक्षा के सबसे प्राचीन साधनों में से एक का प्रतिनिधित्व करते हैं, जो भविष्य के सदस्यों के व्यवहार संबंधी रूढ़िवादिता का निर्माण करते हैं
वयस्क समाज. परी कथा चिकित्सा:
बच्चों के साथ काम करने के लिए सबसे अनुकूल, सुलभ और दिलचस्प तकनीक;
चिंता, आक्रामकता के स्तर को कम करता है, तनाव से राहत पाने और ताकत बहाल करने में मदद करता है;
भाषण उच्चारण का एक संप्रेषणीय अभिविन्यास बनाता है;
बच्चों की भाषण गतिविधि के विकास को बढ़ावा देता है;
भाषण और बौद्धिक विकास के विभिन्न स्तरों वाले सभी उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त।
"विकलांगता" वाले बच्चे एक जटिल, अनोखी आबादी हैं जिनमें शारीरिक और (या) मानसिक विकलांगताएं होती हैं जो सीखने में कठिनाइयों का कारण बनती हैं। इस श्रेणी में विभिन्न विकासात्मक विकारों वाले बच्चे शामिल हैं: श्रवण, दृष्टि, मस्कुलोस्केलेटल और बौद्धिक हानि, संज्ञानात्मक गतिविधि, मानसिक, भाषण विकास के विलंबित और जटिल विकारों वाले बच्चे, भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र और व्यवहार के गंभीर विकारों वाले बच्चे।
"विशेष" बच्चों की भावनाएँ अस्थिर और परिवर्तनशील होती हैं। वे एक ही आवर्ती घटना पर अलग-अलग प्रतिक्रिया कर सकते हैं।
विकलांग बच्चों में कला के काम को समझने और पुन: प्रस्तुत करने की कुछ विशेषताएं होती हैं और वे सामान्य रूप से विकासशील बच्चों के स्तर पर शैक्षिक सामग्री में महारत हासिल करने के लिए तैयार नहीं होते हैं। फिर भी, ऐसे बच्चे परी कथा की भावनात्मक पृष्ठभूमि और इरादे, नायकों के चरित्र और रिश्ते, परी कथा के कथानक में अच्छे और बुरे की छवियों को बहुत संवेदनशील रूप से समझते हैं। और विकलांग बच्चे के व्यक्तित्व विकास को सही करने के कार्यों को एक परी कथा के साथ काम करके हल किया जा सकता है। बच्चे की क्षमताओं में विश्वास, उसके प्रति प्यार, उसकी समस्याओं की परवाह किए बिना, उसके और अन्य लोगों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण के निर्माण में योगदान देता है, दूसरों में आत्मविश्वास और विश्वास की भावना प्रदान करता है।
एक बच्चे को खुश महसूस करने, बेहतर अनुकूलन करने और कठिनाइयों पर काबू पाने में सक्षम होने के लिए, उसके पास अपनी एक सकारात्मक छवि होनी चाहिए। नकारात्मक आत्मसम्मान वाले विकलांग बच्चों को लगभग हर कार्य में दुर्गम बाधाएँ मिलती हैं। उनमें उच्च स्तर की चिंता होती है, वे जीवन को बदतर तरीके से अपनाते हैं, और उन्हें अपने साथियों के साथ घुलना-मिलना मुश्किल लगता है। निष्क्रियता, संदेह, बढ़ी हुई भेद्यता और स्पर्शशीलता अक्सर कम आत्मसम्मान वाले बच्चों की विशेषता होती है। वे खेलों में भाग नहीं लेना चाहते क्योंकि उन्हें दूसरों से बदतर होने का डर होता है, और यदि वे उनमें भाग लेते हैं, तो अक्सर नाराज हो जाते हैं और चले जाते हैं।
कभी-कभी जिन बच्चों को परिवार में नकारात्मक मूल्यांकन दिया जाता है, वे अन्य बच्चों के साथ संचार में इसकी भरपाई करना चाहते हैं। वे हमेशा और हर जगह प्रथम रहना चाहते हैं, और यदि वे ऐसा करने में विफल रहते हैं, तो ऐसे बच्चे अपने साथियों के प्रति आक्रामक हो सकते हैं और अपनी सारी नकारात्मक भावनाएं दूसरों पर निकाल सकते हैं। ऐसे बच्चों में स्वयं के प्रति या अपने आस-पास के लोगों के प्रति विनाशकारी व्यवहार का जोखिम बहुत अधिक होता है; उनकी आंतरिक क्षमता अप्रयुक्त रहती है। इस प्रकार, इस श्रेणी के बच्चों को समय पर सामाजिक और मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करने की आवश्यकता स्पष्ट हो जाती है।
फेयरीटेल थेरेपी प्राथमिक विद्यालय आयु के विकलांग बच्चों के साथ काम करने के सबसे प्रभावी तरीकों में से एक है, जो शारीरिक, व्यवहारिक और बौद्धिक क्षेत्रों में कठिनाइयों का अनुभव करते हैं।
फेयरीटेल थेरेपी एक स्वास्थ्य-बचत तकनीक है, एक व्यापक प्रणाली जिसका उद्देश्य भाषण विकारों को ठीक करना, एक बच्चे के व्यक्तिगत विकास और उसके स्वास्थ्य को संरक्षित करना है, और एक परी कथा के ढांचे के भीतर शैक्षिक, सुधारात्मक और शैक्षणिक समस्याओं को हल करने की अनुमति देती है।
परी कथा चिकित्सा- यह वह दिशा है जिसकी मदद से बच्चा अपने डर, नकारात्मक व्यक्तित्व लक्षणों पर काबू पा सकता है, शिक्षित होता है, व्यक्तित्व का विकास करता है और व्यवहार को सही करता है। यह पालन-पोषण एवं शिक्षा की सबसे प्राचीन पद्धति है। फेयरीटेल थेरेपी आज बहुत लोकप्रिय है और गंभीर बौद्धिक विकलांगता वाले बच्चों के साथ काम करने में इसका सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है।
एक परी कथा न केवल बच्चों को चिंता करना, आनन्दित होना और सहानुभूति देना सिखाती है, बल्कि उन्हें मौखिक संपर्क बनाने के लिए भी प्रोत्साहित करती है। इसका अर्थ "सामाजिक अनुकूलन" की अवधारणा तक विस्तारित है, जिसका अर्थ है कि परी कथा विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों को जीवन और कार्य के लिए तैयार करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।
परियों की कहानियाँ बच्चे को जीवन के अनुकूल ढलने में मदद करती हैं: परी-कथा संघर्षों को सुलझाने से, बच्चे में आत्मविश्वास और सुरक्षा की भावना आती है। एक परी कथा के माध्यम से, एक बच्चे को पहली नैतिक अवधारणाओं को समझाना आसान है - क्या अच्छा है और क्या बुरा है।
परियों की कहानियों के माध्यम से यात्रा करते हुए, बच्चे अपनी कल्पना और कल्पनाशील सोच को जागृत करते हैं, खुद को रूढ़ियों और टेम्पलेट्स से मुक्त करते हैं। विभिन्न भावनाओं की अभिव्यक्ति और अभिव्यक्ति के लिए लगातार उपयोग किए जाने वाले रेखाचित्र अभिव्यंजक साधनों - प्लास्टिसिटी, चेहरे के भाव और भाषण में सुधार और सक्रिय करते हैं।
लक्ष्यपरी कथा चिकित्सा प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोगविकलांग बच्चों के साथ काम करने में - यह भावनात्मक क्षेत्र का विकास है, सकारात्मक भावनाओं और संवेदनाओं का निर्माण, विभिन्न अवस्थाओं का अनुभव करना जो किसी कारण से अनुभव नहीं किए गए थे; मानस के मूल्य दिशानिर्देशों और नैतिक पहलुओं का निर्माण;सामाजिक और सौंदर्यवादी दृष्टिकोण की शिक्षा, सामूहिकता की भावना, सोच, ध्यान, भाषण, स्मृति, ठीक मोटर कौशल का विकास,रचनात्मक क्षमता का विकास और भावनात्मक स्थिति का स्थिरीकरण।
परियों की कहानियों के माध्यम से, बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम, विनम्रता, दया, जिम्मेदारी और कई अन्य गुण विकसित होते हैं जिनमें सार्वभौमिक मानवीय मूल्य होते हैं।
फेयरीटेल थेरेपी प्राथमिक विद्यालय की उम्र में सबसे प्रभावी होती है; इस समय बच्चे की पहचान तंत्र बहुत अधिक विकसित होता है, यानी। चरित्र के साथ स्वयं का भावनात्मक एकीकरण। बच्चे अपने पसंदीदा नायक को अपने मानदंड, मूल्य और समस्याएं सौंपते हैं। विनीत परी-कथा छवियों की मदद से, बच्चे को कठिन परिस्थितियों से बाहर निकलने के विभिन्न तरीके, उत्पन्न होने वाले संघर्षों को हल करने के तरीके और उसकी क्षमताओं और आत्मविश्वास के लिए सकारात्मक समर्थन की पेशकश की जाती है।
एक बच्चा कल्पना कर सकता है, सपने देख सकता है और, एक शूरवीर, एक गर्त में एक लालची बूढ़ी औरत, एक कायर छोटे खरगोश की परी-कथा छवियों को "आज़मा" कर, वास्तविक जीवन की स्थितियों को निभाना सीख सकता है। लेकिन भूमिकाओं का वितरण चयनात्मक ढंग से किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए, राजा, रानी या राजकुमारी की भूमिका के लिए, आपको कम आत्मसम्मान वाले बच्चे को चुनने की ज़रूरत है, क्योंकि खेल के दौरान, बच्चे कहेंगे: "आप सबसे अच्छे राजा हैं!", "आप सबसे सुंदर राजकुमारी हैं!" कायर खरगोश की भूमिका के लिए, आपको एक डरपोक लड़का या लड़की चुनना होगा, क्योंकि... बच्चे को हरकतों और इशारों के माध्यम से अपने डर के बारे में बात करनी होगी, और अन्य प्रतिभागी सलाह और कार्यों के साथ उसे अनिश्चितता से निपटने और खुद पर विश्वास करने में मदद करेंगे।
फेयरीटेल थेरेपी इसलिए भी दिलचस्प है क्योंकि यह आपको पूरी तरह से एक परी कथा में डूबने और उसे महसूस करने की अनुमति देती है। आख़िरकार, बच्चों को ज़्यादातर नीरस तरीके से परी कथाएँ प्रस्तुत की जाती हैं - कार्टून पढ़ना या देखना, और बड़े पैमाने पर टेलीविजन के विकास के साथ, बच्चों को पढ़ना बहुत कम आम हो गया है। कक्षाएं बच्चों को अंदर से परी कथा देखने और घटनाओं में भागीदार बनने में मदद करती हैं।
कक्षाओं के दौरान, न केवल बच्चों में भावनात्मक और व्यवहार संबंधी समस्याओं (न्यूरोसिस, शर्मीलापन, भय, आक्रामकता) को हल करना संभव है, बल्कि उन्हें किताबों से परिचित कराना और परी कथा लेखकों के काम से परिचित कराना भी संभव है। फेयरीटेल थेरेपी कक्षाएं साहित्यिक रचनात्मकता (परियों की कहानियों के लेखन के माध्यम से) के लिए प्रेरणा प्रदान करती हैं, जिससे भाषण के विकास को बढ़ावा मिलता है।
फेयरीटेल थेरेपी न केवल बच्चे को बेहतर ढंग से समझने, उसकी इच्छाओं और सपनों और छिपे हुए अनुभवों के बारे में जानने में मदद करती है, बल्कि एक वयस्क और एक बच्चे को करीब लाने का एक प्राकृतिक तरीका भी है। लेकिन कक्षा में एक आरामदायक मनोवैज्ञानिक माहौल स्थापित करने के लिए शिक्षक और बच्चे के बीच भरोसेमंद और करीबी रिश्ते से ज्यादा महत्वपूर्ण कुछ नहीं है।
परी कथा में प्रतीकात्मक रूप में जानकारी शामिल है:
· यह दुनिया कैसे काम करती है, इसे किसने बनाया;
· किसी व्यक्ति के जीवन के विभिन्न अवधियों में उसके साथ क्या होता है;
· जीवन में क्या कठिनाइयाँ और बाधाएँ आ सकती हैं और उनसे कैसे निपटें
· मित्रता और प्रेम कैसे प्राप्त करें और उसका मूल्य कैसे समझें;
· आपके जीवन को किन मूल्यों का मार्गदर्शन करना चाहिए;
· माता-पिता और बच्चों के साथ संबंध कैसे बनाएं;
· माफ़ कैसे करें.
परीकथाएँ छह प्रकार की होती हैं:
कलात्मक,
लोक,
उपदेशात्मक,
मनोसुधारात्मक कहानियाँ
मनोचिकित्सीय कहानियाँ.
लोक कथाएं
सबसे प्राचीन लोक कथाओं को मिथक कहा जाता है। मिथकों और परियों की कहानियों का सबसे प्राचीन आधार मनुष्य और प्रकृति की एकता है। लोक कथाओं के कथानक विविध हैं। उनमें से निम्नलिखित प्रकारों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है।
जानवरों के बारे में कहानियाँ, लोगों और जानवरों के बीच संबंध।
पांच साल से कम उम्र के बच्चे खुद को जानवरों से पहचानते हैं और उनके जैसा बनने की कोशिश करते हैं। इसलिए, जानवरों के बारे में परियों की कहानियां छोटे बच्चों को जीवन का सबसे अच्छा अनुभव देती हैं।
रोज़मर्रा के किस्से.
वे अक्सर पारिवारिक जीवन के उतार-चढ़ाव के बारे में बात करते हैं और संघर्ष की स्थितियों को हल करने के तरीके बताते हैं। वे प्रतिकूल परिस्थितियों के संबंध में सामान्य ज्ञान और स्वस्थ हास्य की भावना का दृष्टिकोण बनाते हैं, और छोटी-छोटी पारिवारिक चालों के बारे में बात करते हैं। इसलिए, पारिवारिक रिश्तों की छवि बनाने के उद्देश्य से किशोरों के साथ काम करते समय रोजमर्रा की परियों की कहानियां अपरिहार्य हैं।
परिवर्तन, परिवर्तन की कहानियाँ.
ऐसी परी कथा का एक उदाहरण परी कथा है. इस परी कथा के साथ काम करना उन लोगों के लिए उपयुक्त है जिनका, कुछ कारणों से, कम आत्मसम्मान है।
डरावनी कहानियाँ.
बुरी आत्माओं के बारे में कहानियाँ: चुड़ैलें, भूत, पिशाच और अन्य। आधुनिक बच्चों की उपसंस्कृति में डरावनी कहानियाँ भी प्रतिष्ठित हैं। जाहिर है, यहां हम बच्चों की स्व-चिकित्सा के अनुभव से निपट रहे हैं: एक परी कथा में बार-बार मॉडलिंग और एक खतरनाक स्थिति का अनुभव करने से, बच्चे तनाव से मुक्त हो जाते हैं और प्रतिक्रिया देने के नए तरीके सीख लेते हैं।
तनाव प्रतिरोध बढ़ाने और तनाव को "बाहर निकालने" के लिए, बच्चों (7 वर्ष से अधिक उम्र) और किशोरों के समूह में डरावनी कहानियाँ सुनाना उपयोगी है। इस मामले में, आम तौर पर दो नियम पेश किए जाते हैं: आपको कहानी को "डरावनी" आवाज में, स्वरों को बाहर निकालते हुए, स्वर को "खींचते" हुए बताना होगा; एक डरावनी कहानी का अंत अप्रत्याशित और मज़ेदार होना चाहिए।
परिकथाएं।
6-7 साल के बच्चों के लिए सबसे रोमांचक परीकथाएँ। परियों की कहानियों के लिए धन्यवाद, एक व्यक्ति को जीवन ज्ञान और आध्यात्मिक विकास के बारे में जानकारी प्राप्त होती है।
काल्पनिक कहानियाँ
इनमें लोगों की सदियों पुरानी बुद्धिमत्ता से बनी परीकथाएँ और मूल कहानियाँ शामिल हैं। यह ऐसी कहानियाँ हैं जिन्हें आमतौर पर परी कथाएँ, मिथक और दृष्टान्त कहा जाता है।
उदाहरण के लिए, एक बच्चा जो छोटी-छोटी बातों पर झूठ बोलना पसंद करता है, उसे परी कथा "द ब्रैगार्ट हरे" पढ़नी चाहिए, एक तुच्छ और चंचल बच्चे को "द एडवेंचर्स ऑफ डन्नो", एक स्वार्थी और लालची बच्चे को परी कथा "अबाउट द हेयर" सुनने से लाभ होगा। मछुआरे और मछली", और एक डरपोक और डरपोक बच्चा - "कायर हरे के बारे में"।
किसी बच्चे को उसके आंतरिक अनुभवों को समझने में मदद करने के लिए, उसके साथ काम करने के लिए किसी लेखक की परी कथा को चुनने की सलाह दी जाती है।
इसलिए, उदाहरण के लिए, एल. पैंटेलेव की परी कथा एक लक्ष्य के साथ काम करते समय लागू होती है जब कोई व्यक्ति अपनी आखिरी उम्मीद खो देता है, जीना नहीं चाहता है, या अपनी आखिरी ताकत खो देता है। आपको अपने जीवन, अपने स्वास्थ्य, अपने लक्ष्यों के लिए आख़िर तक लड़ना होगा, क्योंकि... हममें से प्रत्येक के पास हमेशा एक मौका होता है, आंतरिक संसाधन जो हमें किसी व्यक्ति के जीवन पथ में आने वाली किसी भी कठिनाई से निपटने में मदद करते हैं।
बच्चे, वयस्कों की तरह, सभी अलग हैं। प्रत्येक के पास अपनी कुंजी होनी चाहिए। एक बच्चे को कहानियाँ लिखने और सुनाने की अधिक इच्छा होती है, दूसरा बच्चा शांत नहीं बैठ सकता और उसे उसके साथ चलना पड़ता है, इसलिए परी कथा चिकित्सा में आप विभिन्न का उपयोग कर सकते हैं
कार्य के रूप:
एक परी कथा पढ़ना और उसका विश्लेषण करना।
एक कहानी सुनाना:
पहले और तीसरे व्यक्ति में वर्णन
कहानी सुनाना और एक निरंतरता का आविष्कार करना।
एक परी कथा लिखना.
एक परी कथा का नाटकीयकरण.
छवि चिकित्सा (वेशभूषा की सहायता से त्वरित परिवर्तन)।
एक परी कथा का चित्रण.
कठपुतली थेरेपी (फिंगर थिएटर, कठपुतलियाँ)।
एक परी कथा पर ध्यान (किसी भी प्रक्रिया में विसर्जन)।
उदाहरण के लिए, सबसे आम परीकथाएँ:
1) कोलोबोक - वह घर से अकेला निकला और उसके साथ कुछ बुरा हुआ (व्यवहार सुधार के लिए एक परी कथा)।
2) भेड़िया और सात छोटी बकरियां - सिखाती हैं कि आप अजनबियों के लिए दरवाजा नहीं खोल सकते (आप 10 बार कह सकते हैं कि आप अजनबियों के लिए दरवाजा नहीं खोल सकते, लेकिन परी कथा बच्चे द्वारा अधिक आसानी से समझी और याद की जाती है)।
3) लिटिल रेड राइडिंग हूड - सिखाता है कि आपको सड़क पर अजनबियों से बात नहीं करनी चाहिए।
4) गोल्डन कॉम्ब कॉकरेल - सिखाता है कि मुसीबत में दोस्त हमेशा एक-दूसरे की मदद करते हैं।
5) शलजम - सिखाता है कि हर कोई मिलकर किसी भी कार्य को संभाल सकता है, और सबसे छोटे की मदद भी महत्वपूर्ण है।
6) माशा और भालू - पढ़ाते हैं। आप हमेशा किसी भी कठिन परिस्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोज सकते हैं, मुख्य बात ताकत नहीं है, बल्कि सरलता है।
याद रखें कि एक परी कथा हमेशा समझ में आती है, हमेशा आनंद के साथ सुनी जाती है, आसानी से याद की जाती है और अवचेतन स्तर पर प्रभावित करती है। किसी बच्चे को 10 बार डांटने से बेहतर है कि किसी परी कथा को 10 बार सुनाया जाए। परी कथा से अधिक लाभ होते हैं, आपके प्रति कोई नकारात्मकता नहीं आती। इसे आज़माएं और आप समझ जाएंगे कि यह कितना बढ़िया है।
परी कथा चिकित्सा पर काम सामान्य उपदेशात्मक सिद्धांतों पर आधारित है: व्यवस्थितता, स्थिरता, उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखना, व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना, दोष की संरचना को ध्यान में रखना, नैतिक गुणों के निर्माण में चरणबद्ध होना।
सीखना आसान, अधिक रोचक, आनंददायक, बिना किसी दबाव के है।
में कार्य किया जाता हैकई चरण:
1.शिक्षक द्वारा एक परी कथा पढ़ना; छात्रों द्वारा एक परी कथा पढ़ना।
2. भूमिकाओं के अनुसार पढ़ना, स्वर-शैली पर काम करना।
3.सीखने की भूमिकाएँ।
4.रिहर्सल.
5.भाषण.
परी कथा चिकित्सा के तत्वों के साथ पाठ संरचना
1. अनुष्ठान "एक परी कथा में विसर्जन" (व्यायाम "तीन सड़कें", "द गुड फेयरी", प्रकृति की आवाज़ के साथ ऑडियो रिकॉर्डिंग, एक जादू की गेंद को एक सर्कल में पास करना, एक जादुई घेरा से गुजरना, अनुष्ठान "द गुड फेयरी" कहना हमें यात्रा के लिए आमंत्रित किया, एक परी कथा के दरवाजे चुपचाप हमारे लिए खुले हैं" इसे थोड़ा खोला")
2. मुख्य भाग:
कला के एक काम से परिचित होना (परी कथा, कहानी, कविता, दृष्टांत, कल्पित कहानी);
परी कथा की चर्चा (पात्रों के सकारात्मक और नकारात्मक गुणों का आकलन, जीवन से संबंध, छात्र अनुभव, चित्रलेखों का उपयोग)।
पुनः कहना;
ड्राइंग, मॉडलिंग, पिपली;
एक परी कथा का नाटकीयकरण और पुनर्मूल्यांकन (रचनात्मक कल्पना का विकास, भावनाओं की शिक्षा)।
सारांश। संक्षेपण।
"परी कथा से बाहर निकलें" का अनुष्ठान। ("हम अपने साथ वह सब कुछ ले जाते हैं जो आज हमारे साथ महत्वपूर्ण हुआ, वह सब कुछ जो हमने सीखा")
परी कथा का पाठ अभ्यासों के बीच की कड़ी है। पाठ को छोटा किया जा सकता है और उसकी सामग्री को बदला जा सकता है। परियों की कहानियों को निश्चित अंतराल पर दोहराया जा सकता है।
परियों की कहानियों की विशेषताएं और उनकी स्पष्टता विविध, सरलीकृत या जटिल हो सकती है।
नाट्य मंचन के दौरान छात्रों की टिप्पणियों और गतिविधियों को प्रोत्साहित करना आवश्यक है; बच्चों को स्वतंत्र महसूस करना चाहिए और अपनी क्षमताओं पर विश्वास करना चाहिए।
पाठ के अंत में, छात्रों को अभ्यास की मदद से "परी कथा से बाहर निकालने" की आवश्यकता होती है, उदाहरण के लिए, छात्रों को हाथ पकड़ने, कुछ अच्छा सोचने, अपनी आँखें बंद करने, फिर उन्हें खोलने और खुद को खोजने के लिए कहा जाता है। असली दुनिया में।
परी कथा चिकित्सा के तत्वों का उपयोग करते हुए एक पाठ में, आप काइन्सियोलॉजिकल (मोटर) अभ्यास ("स्नोमैन", "लाइव डॉल", "गोताखोर") शामिल कर सकते हैं।
ऐसे पाठों में शारीरिक शिक्षा के पाठ कथानक पर आधारित होने चाहिए, जो परी कथा की सामग्री से संबंधित हों ("ए ट्रिकल" - बच्चे एक ट्रिकल में बदल जाते हैं और कक्षा में घूमते हैं, हाथ पकड़कर, बाधाओं पर काबू पाते हैं)।
पाठ के अंत में, एक प्रतिबिंब आयोजित करने की सलाह दी जाती है ("पाठ के दौरान आपको क्या पसंद आया?", "मूड ट्री")।
हालाँकि, आपको मूल सिद्धांत का पालन करना चाहिए - बहस न करें, मनाएं नहीं, दबाव न डालें और बच्चे को पाठ परिदृश्य में जबरन शामिल न करें।
एक परी कथा से उपयोगी सबक
परी कथा सिखाती है: दुनिया अच्छे और बुरे लोगों, जानवरों और अन्य प्राणियों में विभाजित है। लेकिन हमेशा कुछ अच्छे भी होते हैं और वह उनसे प्यार करता है
भाग्य। और दुष्ट लोग अपनी जीवनी का अंत ख़राब करते हैं।
परी कथा एक सकारात्मक नायक की छवि बनाती है:
दयालु, चतुर, मजबूत, अपने वचन का सच्चा।
परियों की कहानी हमें कठिनाइयों से नहीं डरने की सीख देती है।
मुख्य पात्र हमेशा कोई भी कार्य करता है,
चाहे यह कितना भी असंभव क्यों न लगे.
और उसकी जीत में आत्मविश्वास अहम भूमिका निभाता है,
दोस्तों से साहस और मदद.
परी कथा सिखाती है कि लोगों को उनकी शक्ल से नहीं आंकना चाहिए।
जब परीक्षण किया गया, तो इवान द फ़ूल हमेशा इवान द त्सारेविच निकला,
और मेंढक राजकुमारी - सुंदर राजकुमारी।
और भयानक बाबा यगा सभी परियों की कहानियों में नहीं है -
नकारात्मक चरित्र.
परी कथा सिखाती है: एक अच्छा काम पहली कोशिश में सफल नहीं होता।
परी कथा नायक को तीन बार सर्प गोरींच के पास जाना पड़ता है
या कोई अन्य राक्षस, लेकिन साहस और दृढ़ता
अवश्य ही विजय से पुरस्कृत किया जाएगा।
परी कथा देशभक्ति सिखाती है।
मुख्य पात्र हमेशा बचाव के लिए तैयार रहता है
राक्षस आक्रमणकारियों से मूल भूमि।
परी कथा माता-पिता के प्रति प्रेम सिखाती है।
जो नायक अपने पिता या माता के आदेश का पालन करता है, उसका सदैव सम्मान किया जाता है
अपने लापरवाह भाई-बहनों से भी ज़्यादा।
और यह वह है जिसे “आधा राज्य भी” विरासत में मिलता है।
परी कथा में एक छिपी हुई, विनीत नैतिक, नैतिक शिक्षा शामिल है: आप धोखा नहीं दे सकते, आप लालची नहीं हो सकते, आप अपने दोस्तों को धोखा नहीं दे सकते। और, सबसे महत्वपूर्ण बात, परी कथा सिखाती है कि अच्छाई चक्रीय है, यह हमेशा उन लोगों के पास लौटती है जो दूसरों की मदद करते हैं, और अच्छाई हमेशा बुराई को हराती है।
अंत में, मैं सोवियत कवयित्री इरीना टोकमाकोवा के शब्दों को उद्धृत करना चाहूंगा: "जिसके पास बचपन में परियों की कहानी नहीं है वह बड़ा होकर सूखा, कांटेदार व्यक्ति बन जाता है, और लोग उस पर खुद को चोट पहुंचाते हैं, जैसे कि एक पत्थर पड़ा हो सड़क।"
अब, परी कथा चिकित्सा के तत्वों के साथ वीडियो पाठ "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश" के अंश देखें।
"अपने आप को एक परी कथा में डुबोने" के लिए व्यायाम।
व्यायाम-खेल नंबर 1 "ग्रे वुल्फ और सुनहरीमछली"
इस अभ्यास को अलग तरह से कहा जा सकता है: "विभिन्न परी कथाओं के नायकों से मिलना।"
तीन लोगों के एक समूह (लोगों से अधिक नहीं) को एक सरल कार्य मिलता है: एक परी-कथा चरित्र का नाम याद रखें और उसका नाम बताएं। प्रत्येक प्रतिभागी द्वारा एक पात्र का नाम रखने के बाद, उनके नाम बोर्ड पर लिखे जाते हैं और अनुमोदित किए जाते हैं। आप हर किसी से अपने नायक की एक संक्षिप्त "प्रस्तुति" देने के लिए कह सकते हैं: बताएं कि वह किस परी कथा से है, उसके बारे में बात करें, उसे "दिखाएँ"... यह खेल को स्थापित करने के लिए किया जाता है, और इसलिए भी कि नायक ऐसा न कर सकें वापस "खेला" जाए।
पात्रों को मंजूरी मिलने के बाद, प्रस्तुतकर्ता टास्क नंबर 2 देता है: एक परी कथा सुनाएं जिसमें ये सभी पात्र भाग लेंगे। एक नियम के रूप में, एक व्यक्ति कहानी सुनाता है, और बाकी लोग प्रमुख प्रश्नों और स्पष्टीकरण के अनुरोधों में उसकी मदद करते हैं। इस प्रकार, एक व्यक्ति को कथावाचक की भूमिका निभाने के लिए "बुलाया" जाता है। यदि आप चाहते हैं कि सभी बच्चे एक परी कथा के आविष्कार में भाग लें, तो परियों की कहानियों को एक नोटबुक में लिखा जाता है, मौन में एक निबंध के रूप में आविष्कार किया जाता है, और उसके बाद ही "आवाज़" दी जाती है और एक-एक करके ज़ोर से पढ़ा जाता है।
यह 10-11 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया। हालाँकि, यदि आप एक परिवार के रूप में अपने बच्चे के साथ खेलते हैं, तो उम्र की कोई बाध्यता नहीं है।
व्यायाम-खेल संख्या 2 "सात जादुई शब्द"
इस गेम के सबसे सरल संस्करण में सात नहीं, बल्कि केवल तीन शब्द हैं। इस सरलीकृत संस्करण के साथ परी कथा चिकित्सा की इस तकनीक से परिचित होना शुरू करना सबसे अच्छा है।
खिलाड़ियों को कार्य दिया जाता है: सात (तीन) शब्दों को एक साथ लाने के लिए, जो, उनकी राय में, आवश्यक रूप से वास्तविक परी कथाओं में दिखाई देने चाहिए। ये शब्द बोर्ड पर (एक बड़े व्हाटमैन पेपर पर) लिखे जाते हैं, और फिर हर कोई इन शब्दों के साथ एक परी कथा लेकर आता है।
यदि आपके परिवार के पास एक साथ परी कथाएं कहने और आविष्कार करने का कौशल है, तो एक साथ परी कथा बनाना हमेशा अधिक दिलचस्प होता है।
व्यायाम-खेल संख्या 3 "उल्टी-उल्टी परी कथा"
कल्पना शक्ति को विकसित करने की यह बहुत पुरानी और सम्मानित तकनीक है।
एक स्पष्ट कथानक के साथ एक प्रसिद्ध और बहुत जटिल नहीं परी कथा को, सामान्य तौर पर, एक पाठ्यपुस्तक परी कथा के रूप में चुना जाता है। असाइनमेंट: ये बताओ ताकि सब कुछ उल्टा हो जाए। उदाहरण के लिए, छोटा भेड़िया शावक अपने पिता के साथ जंगल में रहता है। और एक दिन वह अपने पिता को अपने दादा से मिलने के लिए शहर भेजता है, जो बिल्कुल भी बीमार नहीं हैं, लेकिन इसके विपरीत, पांचवीं बार शादी करने जा रहे हैं। भेड़िया शावक पिताजी को चेतावनी देता है कि यह शहर में खतरनाक है और किसी भी परिस्थिति में लिटिल रेड राइडिंग हूड नाम के व्यक्ति से बात करने के लिए नहीं कहता है। लेकिन भोले-भाले भेड़िया पिता की मुलाकात लिटिल रेड राइडिंग हूड से होती है, जो अपने दादा का पता ढूंढता है और उस पते पर जल्दी से पहुंच जाता है। ...
परियों की कहानियां "इसके विपरीत" हंसी की कार्निवल संस्कृति में भारी मात्रा में शामिल हैं - जमीनी स्तर पर हास्य और अस्पष्ट चुटकुले - यह हास्य की प्रकृति है - इसके विपरीत। इसलिए, यह गेम किशोरों और वयस्कों द्वारा सबसे अच्छा खेला जाता है।
व्यायाम-खेल संख्या 4 "पाई भरना"
प्रस्तुतकर्ता (इस खेल में उनमें से दो हो सकते हैं) "दो केक बेक करें", यानी, वे भविष्य की परी कथा का पहला और आखिरी वाक्यांश कहते हैं। ये बिल्कुल "गैर-परीकथा" पागल वाक्यांश, बेतुके होने चाहिए।
उदाहरण के लिए:
कोरज़ प्रथम
सड़क पर एक ट्रक चल रहा था।
कोरज़ दूसरा
इस तरह सांता क्लॉज़ की हरी दाढ़ी बढ़ी।
कोरज़ प्रथम
प्रशांत महासागर के एक द्वीप पर एक ज्वालामुखी फटा जो एक हजार साल से निष्क्रिय था।
कोरज़ दूसरा
इसलिए, हमारी बिल्ली पूरी गर्मी के लिए अपनी दादी से मिलने गाँव चली गई।
सभी खिलाड़ियों का कार्य कुछ ऐसा लाना है जो इन दो वाक्यांशों के बीच में रखा जाएगा। परी पाई के लिए भरावन तैयार करें।
खेल "आंदोलन से अनुमान लगाएं"
सबसे पहले, बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और शिक्षक के साथ मिलकर हरकतों, चेहरे के भावों और मुद्राओं की मदद से दिखाते हैं कि उन्होंने क्या भूमिका निभाई है: दादी और दादा, दादी और दादा रो रहे हैं, ब्यूरेन्का सो रही है।
बाद में, जब भूमिका निभाने की गतिविधियों को सुलझा लिया जाता है, तो बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। शिक्षक बच्चे को बुलाता है, उसके कान में बताता है कि उसे किसे और किस स्थिति में दिखाना है। दर्शक विभिन्न स्थितियों में परी-कथा नायक का अनुमान लगाते हैं और उसका वर्णन करते हैं। शिक्षक बच्चों को प्रमुख प्रश्नों के माध्यम से नायक का वर्णन करने में मदद करता है।
शिक्षक: “गल्या को ध्यान से देखो। क्या आप पता लगा सकते हैं कि यह किस परी कथा नायक को दर्शाता है?"
बच्चे: "दादी।"
अध्यापक: सही है. तुमने कैसे अनुमान लगाया? यूक्या आपकी आंखें खुश हैं या उदास? बच्चे। हंसमुख।
शिक्षक: यू क्या आपकी भुजाएँ नीचे की ओर झुकी हुई हैं या आगे की ओर फैली हुई हैं?
बच्चे: "आगे बढ़ें।"
शिक्षक: "क्या गैल्या जल्दी या धीरे चलती है?"
बच्चे: "धीरे-धीरे।"
व्यायाम "समुद्र की ध्वनि"।
आइए समुद्री लहरों की आवाज़ सुनें। आइए खड़े हों और समुद्र की तरह सांस लें। आइए अपने पेट में एक शांत, नरम सांस लें और अपनी बाहों को आसानी से ऊपर उठाएं। अब साँस छोड़ें: "श-श-श-श-श"... और धीरे से अपने हाथों को छोड़ें। हम अपने पेट को अंदर खींचते हुए लंबी, लंबी सांस छोड़ते हैं ताकि सारी हवा बाहर निकल जाए। बहुत अच्छा। और फिर से वी-ओह-ओह..."
व्यायाम "मेंढक गाना बजानेवालों"। शिक्षक मेंढकों की टर्राने की ऑडियो रिकॉर्डिंग चलाता है। अब हमें एक परी कथा में ले जाया जाएगा, मेंढक गाना बजानेवालों को ध्यान से सुनें। अपने शरीर को आराम दें, अपनी आँखें बंद करें और सुनें... अपनी आँखें खोलें: हम पहले से ही एक परी कथा में हैं। मेंढकों का दल हमें एक अद्भुत घास के दलदल में ले गया। क्या आप नमी को सूँघ सकते हैं? हमारी परी कथा इसी दलदल से शुरू होती है।”
व्यायाम "जादुई फूल"।
"एक जादुई फूल हमें एक परी कथा के माध्यम से यात्रा करने की ताकत देगा (शिक्षक एक सुंदर बड़े फूल का प्रदर्शन करता है)।" इस फूल को बहुत ध्यान से देखें और महसूस करें कि इसकी सुंदरता और ताकत आपके शरीर में कैसे स्थानांतरित होती है: सिर... गर्दन... हाथ... छाती... पेट... पैर।
आप जादुई शक्ति से भरे हुए हैं और यात्रा करने के लिए तैयार हैं।"
व्यायाम "तीन सड़कें"।
एक परी कथा में जाने के लिए, हमें अपने लिए एक जादुई रास्ता चुनना होगा। हमारे पास उनमें से तीन हैं.
पहली सड़क सबसे आसान, समतल और चिकनी है (एक स्कार्फ फर्श पर रखा गया है)।).
दूसरी सड़क अधिक कठिन है: इसमें धक्कों से युक्त है, आपको इसके साथ चलना नहीं है, बल्कि कूदना है, लक्ष्य को सटीक रूप से मारना है (फर्श पर धक्कों हैं - कार्डबोर्ड सर्कल या हुप्स)। लेकिन यह सड़क उन लोगों को पहले की तुलना में अधिक जादुई शक्ति देती है जो इस पर चलते हैं।
तीसरा रास्ता सबसे कठिन है. यह कांटेदार और दर्दनाक है (कुज़नेत्सोव आवेदक तैनात हैं)। लेकिन यह जबरदस्त ताकत देता है, पहले दो से कहीं ज्यादा।
अब कौन सा रास्ता चुनना है इसके बारे में अच्छे से सोच लें. जब आप अपने रास्ते पर चलें, तो सुनें, महसूस करें कि आपका शरीर कैसे जादुई शक्ति से भर गया है।
"विकलांगता" वाले बच्चे एक जटिल, अद्वितीय दल हैं। उनमें मुख्य लक्षण के रूप में संज्ञानात्मक गतिविधि का अविकसित होना है,
मानसिक मंदता का एक लक्षण और भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र की कुछ विशेषताएं।
"विशेष बच्चों" की भावनाएँ अस्थिर और परिवर्तनशील होती हैं। वे एक ही आवर्ती घटना पर अलग-अलग प्रतिक्रिया कर सकते हैं। इसलिए, एक परी कथा सुनाने से पहले, एक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा बनाना, बच्चे को शांत करना, उसे जादू की स्थिति में लाना, कुछ असामान्य देखने और सुनने में रुचि पैदा करना आवश्यक है।
परियों की कहानियाँ "विशेष बच्चों" के भावनात्मक क्षेत्र को सही करने में एक बड़ी भूमिका निभाती हैं। एक परी कथा पढ़ते समय मनोवैज्ञानिक जो भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाता है, पात्रों की आवाज़ में परिवर्तन, परी कथा में पात्रों की भावनात्मक स्थिति का मनोवैज्ञानिक के चेहरे पर प्रतिबिंब - यह सब इस तथ्य में योगदान देता है कि बच्चा अनजाने में उसके चेहरे पर वे भावनाएँ "प्रतिबिंबित" होने लगती हैं जो वह परी कथा सुनते समय अनुभव करता है।
यह कार्य अंतर्राष्ट्रीय वर्गीकरण की शब्दावली का उपयोग करता है, जिसके अनुसार गंभीर रूप से मानसिक रूप से मंद बच्चों को "गंभीर मानसिक मंदता वाले बच्चे", "विशेष आवश्यकता वाले बच्चे", "विकलांगता वाले बच्चे", "विशेष" बच्चे के रूप में जाना जाता है।
कार्य अनुभव और दीर्घकालिक टिप्पणियों के विश्लेषण ने मुझे इस निष्कर्ष पर पहुंचाया कि परियों की कहानियों का बच्चों के भावनात्मक क्षेत्र पर सुधारात्मक प्रभाव पड़ता है।
फेयरीटेल थेरेपी मनोचिकित्सा के सबसे कम दर्दनाक और दर्द रहित तरीकों में से एक है। एक परी कथा न केवल बच्चों को चिंता करना, आनन्दित होना और सहानुभूति देना सिखाती है, बल्कि उन्हें मौखिक संपर्क बनाने के लिए भी प्रोत्साहित करती है। इसका अर्थ "सामाजिक अनुकूलन" की अवधारणा तक विस्तारित है, जिसका अर्थ है कि परी कथा सकल विकास संबंधी विसंगतियों के सुधार और मुआवजे में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है, बच्चों को जीवन और कार्य के लिए "विशेष" आवश्यकताओं के लिए तैयार करती है। कार्यक्रम को प्रथम योग्यता श्रेणी के मनोवैज्ञानिक आर.जी. द्वारा नगरपालिका शैक्षणिक संस्थान सेवरस्काया (विशेष) सुधारात्मक बोर्डिंग स्कूल में संकलित, परीक्षण और लागू किया गया था। Deryabina.
लक्ष्य: "विकलांगता" वाले बच्चों में भावनात्मक क्षेत्र का विकास।
कार्य.
- दृश्य छवि के आधार पर समूह (परी कथा) में वस्तुओं की पहचान करना सीखें।
- परी-कथा पात्रों की भावनात्मक स्थिति को समझें, भावनात्मक स्थिति के बारे में ज्ञान को विशिष्ट छवियों में स्थानांतरित करें
- मौखिक संचार कौशल विकसित करें।
कक्षाओं का संगठन
फेयरीटेल थेरेपी कक्षाएं व्यक्तिगत रूप से आयोजित की जाती हैं। कक्षाओं की अवधि 15-20 मिनट है, हालाँकि, मजबूत सकारात्मक प्रेरणा के साथ, पाठ 30 मिनट तक चल सकता है।
कार्यक्रम पूरा करने के बाद, आप बच्चों के साथ एक परी कथा का मंचन कर सकते हैं। प्रदर्शन की तैयारी में, बच्चे अपने अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग कर सकते हैं और दर्शकों के सामने अपनी उपलब्धियों का प्रदर्शन कर सकते हैं।
सौंपे गए कार्यों को प्राप्त करने के लिए निम्नलिखित पद्धतिगत तकनीकों का उपयोग किया गया:
बातचीत का उद्देश्य विभिन्न भावनाओं और संवेदनाओं को जानना है। मौखिक, बोर्ड-मुद्रित और आउटडोर खेल। एक परी कथा का चित्रण. प्लेबैक.
एक परी कथा पर काम करने के मुख्य चरण
1. परी कथा के पात्रों का परिचय।
2. परी कथा के मुख्य पात्र से मिलें।
3. कहानी का प्राथमिक वर्णन.
4. कहानी का द्वितीयक कथन।
5. कहानी का विश्लेषण.
6. बच्चों से "संकेत" को प्रोत्साहित करना। एक मनोवैज्ञानिक द्वारा बार-बार एक परी कथा सुनाना।
7. एक मनोवैज्ञानिक और एक बच्चे द्वारा संयुक्त रूप से एक परी कथा सुनाना।
8. खेलों का आयोजन
कार्यक्रम प्रभावशीलता मानदंड
बच्चों द्वारा निदान संबंधी कार्यों का निष्पादन।
कार्यक्रम"फेयरी टेल थेरेपी" में एक व्याख्यात्मक नोट के अलावा, एक विषयगत योजना, पाठ की सामग्री का संक्षिप्त सारांश और साहित्य की एक सूची शामिल है।
विषयगत योजना
| सप्ताह सं. | विषय | सामग्री |
| 1. | जान-पहचान परी कथा "शलजम" के पात्रों के साथ। |
परी कथा में पात्रों की उपस्थिति, आकार, रंग (रंग), आकार, ओनोमेटोपोइया, गति के रूप पर बच्चे का ध्यान आकर्षित करें। |
| 2. | समेकन। | पात्रों की विशेषताएँ (आकार, मुख्य भाग, आकृति, रंग)। वॉल्यूमेट्रिक और प्लेनर आकृतियों, छड़ियों से निर्माण। |
| 3. | प्राथमिक कहानी सुनाना. | मुख्य लक्ष्य बच्चे के साथ भावनात्मक संपर्क स्थापित करना और मनोवैज्ञानिक की भावनाओं पर ध्यान देना है। |
| 4. | माध्यमिक कहानी सुनाना. | लक्ष्य परी कथा के पात्रों और प्रत्येक की उपस्थिति के क्रम पर ध्यान देना है। |
| 5. | एक परी कथा का विश्लेषण. | परी कथा की सामग्री के बारे में प्रश्न, परी कथा में प्रत्येक पात्र के प्रति दृष्टिकोण को स्पष्ट करना। |
| 6. | एक परी कथा दोबारा सुनाना. | बच्चों को प्रोत्साहित करने वाले "टिप्स" |
| 7. | संयुक्त कहानी सुनाना: मनोवैज्ञानिक और बच्चा। | परी कथा "शलजम" के पात्रों की समतल छवियों के साथ फलालैनग्राफ |
| 8. | खेल खेलना - बच्चे के साथ सुधार करना। | खेल "अंदाजा लगाओ कि मैंने तुम्हें किसके बारे में बताया।" लक्ष्य: परी कथा के पात्रों को मौखिक विवरण से पहचानना |
| 9. | खेल "हंसमुख - दुखद" परी-कथा पात्रों की भावनात्मक स्थिति को समझना सीखें। |
|
| 10. | परी कथा की सामग्री को समेकित करना। | खेल "आओ मिलकर एक परी कथा सुनाएँ" लक्ष्य: मौखिक संचार कौशल विकसित करना। |
| 11. | परी कथा "शलजम" | संयुक्त कहानी सुनाना: मनोवैज्ञानिक और कक्षा में बच्चा। टेबलटॉप थिएटर. |
खेल "आओ मिलकर एक परी कथा सुनाएँ"
लक्ष्य। बच्चों के मौखिक संचार कौशल को विकसित करना जारी रखें, यह सुनिश्चित करने का प्रयास करें कि बच्चे वास्तविक संचार में संलग्न हों, यानी भावनात्मक रूप से कार्य करें।
उपकरण।परी कथा "शलजम" के क्रमिक प्रसंगों को दर्शाने वाले चित्र।
खेल की प्रगति. मनोवैज्ञानिक धीरे-धीरे परी कथा "शलजम" सुनाता है। बच्चा फ़्लैनेलग्राफ पर परी कथा के प्रसंगों को क्रमिक रूप से प्रदर्शित करता है। फिर, जब परी कथा के सभी प्रसंगों को सही ढंग से प्रस्तुत किया जाता है, तो मनोवैज्ञानिक परी कथा के प्रत्येक प्रसंग की ओर इशारा करते हुए, परी कथा के पाठ के साथ उसका समर्थन करते हुए, परी कथा को फिर से सुनाता है।
साहित्य
- चेर्नयेवा एस.ए. मनोचिकित्सीय कहानियाँ और खेल। सेंट पीटर्सबर्ग। भाषण 2004.
- परी कथाओं के मनोविज्ञान का परिचय. स्कूल मनोवैज्ञानिक संख्या 12/2001।
- विभिन्न उम्र के बच्चों के साथ मनो-सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य। पाठ्यपुस्तक के अंतर्गत. एड.आई. वी. डबरोविना। ईडी। केंद्र "अकादमी", 1997।
- http://www.umnyedetki.ru/skazki.html
ओल्गा बालोटनिकोवा
विकलांग बच्चों के सुधार और शिक्षा के लिए एक आधुनिक तकनीक के रूप में फेयरीटेल थेरेपी
हाल के वर्षों में, विभिन्न कला चिकित्सीय प्रौद्योगिकियों: संगीत चिकित्सा, आइसोथेरेपी, रेत चिकित्सा, परी कथा चिकित्सा, आदि. आदि महत्वपूर्ण संभावनाओं के साथ तेजी से ध्यान आकर्षित कर रहे हैं "सामाजिक उपचार" बच्चेविकलांगता वाले।
कई इनोवेटिव का अध्ययन किया है प्रौद्योगिकियों, इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि परी कथा चिकित्साएक कारगर उपाय है विकलांग बच्चों का सुधार और शिक्षा. वी.जेड
परी कथा चिकित्साके बीच संबंध बनाने की प्रक्रिया है आश्चर्यजनकवास्तविक जीवन में घटनाएँ और व्यवहार, स्थानांतरण की प्रक्रिया आश्चर्यजनकवास्तविकता में अर्थ. यह आपको उत्पन्न होने वाली कई समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है बच्चेपूर्वस्कूली उम्र. विशेष रूप से, के माध्यम से परी कथा चिकित्साआप आक्रामक भावनाओं, चिंताजनक अनुभवों के साथ-साथ विभिन्न प्रकार की मनोदैहिक बीमारियों के साथ भी काम कर सकते हैं। इसके अलावा, प्रक्रिया परी कथा चिकित्साबच्चे को साथियों और वयस्कों के साथ पूरी तरह से स्वस्थ पारस्परिक संपर्क स्थापित करने की अनुमति देता है।
विशिष्ट एवं सकारात्मक संपत्ति परी कथा चिकित्साशिक्षक और के बीच साझेदारी स्थापित करना है विद्यार्थियों, जो प्रतिभागियों के बीच भरोसेमंद रिश्ते बनाने में मदद करता है शैक्षिक प्रक्रिया.
परी कथा चिकित्साअन्य बच्चों और वयस्कों के साथ एक रोमांचक शैक्षिक खेल है। आज परी कथा चिकित्साकई को हल कर सकते हैं कार्य:
भाषण विकास और भावनात्मक का समायोजन, मानसिक, अस्थिर संकेतक, बड़े और ठीक मोटर कौशल का विकास;
समस्याओं को हल करने और विभिन्न स्थितियों से बाहर निकलने का रास्ता खोजने की क्षमता;
आवश्यक व्यवहार मॉडल का निर्धारण;
आध्यात्मिक जगत का विकास.
आयोजन करते समय कुछ आवश्यकताएँ होती हैं परी कथा चिकित्सा:
1. सही खुराक (पहले बच्चे को इससे परिचित कराएं परी कथा, चित्रों को देखो)।
2. विनीतता (नायक के व्यवहार का विश्लेषण करते समय बच्चे कहते हैं, अध्यापकविश्लेषण को नियंत्रित और सही दिशा में निर्देशित करता है)।
3. पाठ पढ़ें (यह सौंपे गए कार्य और उम्र के लिए उपयुक्त होना चाहिए बच्चे).
4. पढ़ें और खेलें (आप जो पढ़ते हैं उसे नाटकीय बनाना न भूलें, मूल्यांकन करें, अपनी राय व्यक्त करने के लिए स्वर-शैली का उपयोग करें)।
एक उपचारात्मक के रूप में शिक्षात्मकप्रीस्कूलर के लिए सामग्री हम चुना:
1. मध्यस्थ परिकथाएं, दुष्ट नायकों और संघर्षों की अनुपस्थिति की विशेषता।
2. प्रशिक्षण, विकास के अवसर प्रदान करना। ऐसा परीकथाएँ लिखना सिखा सकती हैं, पढ़ो, सही व्यवहार करो।
3. निदानात्मक। ये कहानियाँ आपको बच्चे की विशेषताओं की सराहना करने की अनुमति देंगी, धन्यवाद वह परियों की कहानियों को पसंद करता है.
4. लोक परिकथाएं, बच्चे में सौंदर्यशास्त्र और नैतिक भावनाओं के निर्माण के लिए जिम्मेदार है।
5. मनोवैज्ञानिक. इस प्रकार परिकथाएंमुख्य पात्र के साथ प्रीस्कूलर को सामान्य भय और समझदारी से दूर करने की अनुमति देता है असफलता को गले लगाओ.
बच्चों के साथ काम करने में हमने निम्नलिखित का उपयोग किया तरीकों:
1. परी-कथा पात्रों के बारे में एक कहानी.
समूह में एक बॉक्स जोड़ा जाता है (छवियों वाला एक बॉक्स)। परी-कथा नायक, और बच्चों को अपना पसंदीदा चुनने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। बच्चे वे बताते हैं, उन्होंने यह या वह पात्र क्यों चुना, उसके चरित्र का वर्णन करें, वे बताते हैं, उन्हें उसके बारे में क्या पसंद है और उनमें क्या समानता है।
2. एक परी कथा को दोबारा सुनाना.
कैसे, इस पर विशेष ध्यान दिया जाता है बच्चा एक परी कथा दोबारा सुनाता है.
3. एक मंडली में एक परी कथा सुनाना.
की प्रत्येक बच्चों को बताता हैएक प्रसिद्ध से एक संक्षिप्त अंश परिकथाएं.
4. एक परी कथा सुनानाविभिन्न पात्रों के दृष्टिकोण से.
यहां आपको ध्यान देने की जरूरत है बच्चों की भावनाएँनायक किसी भी स्थिति में अनुभव करते हैं।
5. ट्रेसिंग - पुराने को फिर से लिखना परिकथाएंबिल्कुल अलग शैली में एक नए तरीके से।
इसको धन्यवाद परी कथा चिकित्साविधि, बच्चे को कोई भी पूरा करने का अवसर मिलता है इस तरह एक परी कथाजैसा कि वह स्वयं चाहता है।
6. परी कथा"अंदर से बाहर" - देना आश्चर्यजनकविपरीत चरित्र लक्षणों के नायक।
7. नाटकीयता परी कथाएँ - नाटकीयता. नाटकीयता सबसे ज्यादा हो सकती है विविध: कठपुतली थियेटर, छाया या उंगली थियेटर, आदमकद कठपुतलियाँ, आदि।
8. चित्रण परिकथाएं, जब, ड्राइंग और शिल्प के आधार पर बनाना परिकथाएंसंयुक्त गतिविधियों में एकजुट होता है बच्चे और वयस्क.
9. अपना खुद का बनाएं परिकथाएं.
निर्माण उदाहरण परिकथाएं:
शुरू करना। "एक बार रहते थे...", "किसी राज्य में...", - (इस चरण में बच्चा पात्रों, क्षेत्र आदि से परिचित हो जाता है।
द क्लाइमेक्स। "और अचानक…", "एक दिन…" - (एक समस्या उत्पन्न होती है, नायक के सामने बाधाएँ).
उपसंहार (मुख्य पात्र आवश्यक गुण दिखाते हुए कार्य का सामना करता है). परी कथाएक सकारात्मक नोट पर समाप्त होता है।
नैतिकता (जो कुछ हुआ उससे पात्र सबक सीखता है और उसका जीवन बेहतर हो जाता है).
अंत में, मैं कक्षा में यह नोट करना चाहूँगा परी कथा चिकित्साबच्चे भावनात्मक स्थितियों का अनुभव करते हैं, अपने अनुभवों को शब्दों में व्यक्त करते हैं, विभिन्न भावनात्मक स्थितियों को दर्शाने वाले शब्दों से परिचित होते हैं, जिसकी बदौलत उनमें खुद को और अन्य लोगों को बेहतर ढंग से समझने की क्षमता और भावनात्मक वास्तविकता को समझने की क्षमता विकसित होती है।
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प्राथमिक विद्यालय में विकलांग बच्चों को पढ़ाने में एक अपरंपरागत पद्धति के रूप में परी कथा चिकित्सा का उपयोगआज के रूस में शिक्षा के क्षेत्र में, मुख्य प्रवृत्तियों में से एक गंभीर जटिल स्वास्थ्य विकारों वाले बच्चों के प्रतिशत में वृद्धि है, जिन्हें विकास, प्रशिक्षण और शिक्षा के लिए विशेष परिस्थितियाँ बनाने की आवश्यकता है।
ऐसे बच्चे का विकास एक विशेष तरीके से होता है। और ऐसे "विशेष" बच्चों को पढ़ाने और पालने का दृष्टिकोण भी विशेष, गैर-पारंपरिक होना चाहिए, जो प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत शैक्षिक आवश्यकताओं के अनुकूल हो, जो विकारों की प्रकृति और शारीरिक और मानसिक विकास द्वारा निर्धारित हो।
एक ऐसे अपरंपरागत दृष्टिकोण सेऔर यह एक सामान्य शैक्षणिक संस्थान में मुख्य शैक्षिक प्रक्रिया के सहयोग के एक तत्व के रूप में परी कथा चिकित्सा का उपयोग है जहां विकलांग बच्चे पढ़ते हैं।
फेयरीटेल थेरेपी उन विकलांग बच्चों के साथ काम करने के सबसे प्रभावी तरीकों में से एक है जो शारीरिक, भावनात्मक या व्यवहारिक क्षेत्र में कठिनाइयों का अनुभव करते हैं। यह विधि बच्चों की समझ के लिए समावेशी और खुली है। परी कथा चिकित्सा पद्धति आपको व्यवहार के भावनात्मक-वाष्पशील नियंत्रण की समस्याओं को हल करने की अनुमति देती है। यह बच्चों को किताबों से परिचित कराता है, उन्हें साहित्य से परिचित कराता है और परी कथाओं की संयुक्त रचना के माध्यम से बच्चों को रचनात्मक बनने के लिए भी प्रेरित करता है।
फेयरीटेल थेरेपी बहुमुखी प्रभाव से बच्चे के व्यक्तित्व का विकास करती है। नेतृत्व गुण, भाषण, कल्पना, सोच विकसित करता है, और अनिर्णय, भय, आक्रामकता आदि जैसे प्रतिकूल गुणों को खत्म करने में भी मदद करता है। एक परी कथा में डूबने के लिए धन्यवाद, बच्चा खुल जाता है और ज्वलंत भावनाओं और संवेदनाओं का अनुभव करता है।
प्राथमिक विद्यालय की उम्र में, बच्चे की पहचान तंत्र सक्रिय रूप से विकसित हो रहा है, यही कारण है कि इस अवधि के दौरान परी कथा चिकित्सा सबसे प्रभावी होती है। बच्चा पूरी तरह से चरित्र की भूमिका के लिए अभ्यस्त हो जाता है, अपने नायक के साथ होने वाली सभी घटनाओं का पूरी तरह से अनुभव करता है, उसे अपने व्यक्तिगत गुण और दृष्टिकोण सौंपता है। परी-कथा छवियां एक बच्चे को विनीत रूप से सिखाती हैं कि नैतिकता और नैतिकता के मानदंडों का पालन करते हुए किसी विशेष कठिन जीवन स्थिति में कैसे कार्य किया जाए।
कल्पना करते समय, एक बच्चा विभिन्न रूपों में और विभिन्न भूमिकाओं में कई कहानियों का अनुभव करता है, लेकिन भूमिकाओं का निर्धारण चयनात्मक ढंग से किया जाना चाहिए। कम आत्मसम्मान वाले बच्चों के लिए, आपको एक लोक नायक, राजकुमारी, राजा या रानी की भूमिका चुनने की ज़रूरत है, ताकि खेल के दौरान बच्चे इस बच्चे का महिमामंडन करें, जिससे उसका आत्म-सम्मान बढ़े। कायर बन्नी की भूमिका के लिए, आपको शर्मीले और डरपोक बच्चों का चयन करने की आवश्यकता है, ताकि खेल के दौरान वे आंदोलनों और इशारों के माध्यम से अपने डर के बारे में बात कर सकें, और अन्य बच्चे "कायर बन्नी" को उसके डर से निपटने और उस पर विश्वास करने में मदद करेंगे। वह स्वयं।
परी कथा चिकित्सा बच्चों को वंडरलैंड में डूबने की अनुमति देती है, एक वास्तविक परी कथा में भागीदार बनें। केवल परी कथा पढ़ने या कार्टून देखने से क्या हासिल नहीं किया जा सकता। एनीमेशन के विकास के साथ, माता-पिता ने अपने बच्चों को बहुत कम पढ़ाना शुरू कर दिया, जिसका बच्चों पर पूरी तरह से प्रभाव पड़ा; उनके लिए सामग्री को कान से समझना मुश्किल हो गया और कल्पना और सोच की प्रक्रिया काफी कम हो गई।
सुधारात्मक कार्य के अत्यावश्यक कार्यों में से एक, जो एक जूनियर स्कूली बच्चे के विश्वदृष्टि और समग्र रूप से उसके व्यक्तित्व के निर्माण में प्रकट होता है, सोच का विकास और व्यवहार और संचार में कठिनाइयों का सुधार है।शिक्षा के प्रारंभिक चरण में इसका विशेष महत्व है, जब बच्चे के आगे के विकास की नींव रखी जाती है। विकलांग बच्चों के लिए, यह चरण कुछ कठिनाइयों का कारण बनता है, और यहां शिक्षा के गैर-मानक रूप सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा को प्रोत्साहित कर सकते हैं और ज्ञान अधिग्रहण की सफलता को बढ़ा सकते हैं।
विशेष आवश्यकता वाले बच्चों वाली कक्षाओं में परी कथा चिकित्सा पद्धति न केवल शैक्षिक प्रकृति की है, बल्कि सुधारात्मक और विकासात्मक भी है, जिसका उद्देश्य बच्चे की व्यक्तिगत और रचनात्मक क्षमता को बढ़ाना है। फेयरीटेल थेरेपी बच्चों में पढ़ने के प्रति प्रेम जगाती है; बच्चों को न केवल किसी विशेषज्ञ के साथ परियों की कहानी सुनाने में रुचि होगी, बल्कि उनका विश्लेषण करने के बाद वे स्वयं अन्य परियों की कहानियों को पढ़ने में भी रुचि लेंगे।
इन बच्चों के साथ सुधारात्मक कार्य का उद्देश्य व्यक्तिगत, उपसमूह और फ्रंटल स्पीच थेरेपी सत्र आयोजित करके उनके भाषण और मनोवैज्ञानिक विकारों पर काबू पाना है। कार्य दृश्य और गेमिंग तकनीकों के साथ संयुक्त एक व्यापक विषयगत पद्धति पर आधारित है, जो पाठ में रुचि और ध्यान के साथ-साथ एक सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि बनाए रखने में मदद करता है। बच्चा परी-कथा छवियों को अवधारणाओं में अनुवाद करना सीखता है, जो भाषण के विकास और भाषण उच्चारण के निर्माण में योगदान देता है। परी-कथा के कथानक और स्थितियाँ किसी के अपने व्यवहार और रोजमर्रा की जिंदगी पर आधारित होती हैं।स्वयं बच्चे के जीवन में परिस्थितियाँ इस तरह से विकसित होती हैं कि बच्चा मनोवैज्ञानिक के साथ मिलकर व्यवहार और संचार में अपनी समस्याओं को ढूंढना और उनसे उबरना सीखता है। ऐसी कहानियाँ बच्चा स्वयं या बच्चे के साथ मिलकर बना सकता है। अपनी स्वयं की रचना की एक परी कथा लिखने और परी कथा के आधार पर बातचीत करने से आपको सामग्री को बेहतर ढंग से समझने और याद रखने की अनुमति मिलती है, जो बदले में, एक बड़े मनोचिकित्सीय प्रभाव का संकेत देती है। परियों की कहानियों के पाठ शब्दावली को समृद्ध करते हैं, कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना सिखाते हैं और बच्चे के भाषण के विकास को प्रभावित करते हैं।
विकलांग प्राथमिक स्कूली बच्चों में परी कथा चिकित्सा के माध्यम से सुसंगत भाषण का विकास
पिछले 10 वर्षों में भाषण चिकित्सक, मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों द्वारा सक्रिय रूप से विकसित और विकलांग बच्चों के साथ काम करने में उपयोग की जाने वाली सबसे पुरानी विधियों में से एक, परी कथा चिकित्सा का उपयोग है।. विश्वकोश साहित्यिक शब्दकोश एक परी कथा की निम्नलिखित परिभाषा देता है: "एक परी कथा मौखिक लोक कविता की मुख्य शैलियों में से एक है, एक महाकाव्य, मुख्य रूप से कल्पना पर ध्यान देने के साथ एक जादुई, साहसिक या रोजमर्रा की प्रकृति की कला का गद्य कार्य। विभिन्न प्रकार के मौखिक गद्य को परीकथाएँ भी कहा जाता है” (5, पृ.383)।
बच्चों को परियों की कहानियाँ कैसे सुनाएँ? मनोवैज्ञानिक और शिक्षक ध्यान देते हैं कि एक बच्चा सबसे पहले अपनी मूल भाषा दूसरों की बोली जाने वाली भाषा (डी.बी. एल्कोनिन, आर.ई. लेविना, ए.पी. उसोवा, ई.आई. तिखेवा, आदि) की नकल करके सीखता है। दुर्भाग्य से, आजकल माता-पिता, कठिन सामाजिक परिस्थितियों और व्यस्तता के कारण, अक्सर अपने बच्चे की भाषण विकास प्रक्रिया को अपने अनुसार चलने देते हैं। बच्चा सजीव वातावरण की तुलना में कंप्यूटर और टीवी पर अधिक समय बिताता है। परिणामस्वरूप, लोक कला (लोरी, पेस्टर्स, नर्सरी कविताएं, परी कथाएं) के कार्यों का व्यावहारिक रूप से कम उम्र में भी उपयोग नहीं किया जाता है।
बी. बेटेलहेम, आर. गार्डनर, के. जंग, वी. प्रॉप, एम.एल. जैसे महान वैज्ञानिकों ने बच्चे के व्यक्तित्व के विकास पर परियों की कहानियों के प्रभाव के बारे में बात की। वॉन फ्रांज, ई. फ्रॉम। हमारे देश में, सेंट पीटर्सबर्ग में, फेयरी टेल थेरेपी का पहला संस्थान खोला गया, जो विकासात्मक विकलांग बच्चों के लिए परियों की कहानियों के साथ जटिल काम के लिए एक पद्धति विकसित कर रहा है। इस समस्या के अनुसंधान और विकास में एक बड़ा योगदान किसके द्वारा दिया गया: टी.डी. ज़िन्केविच-इवेस्टिग्नीवा, ए.वी. गनेज़्दिलोव, टी.एम. ग्रैबेंको, एन. पोगोसोवा, टी. सर्गेइवा, एम.ए. पोवलयेवा, जी.जी. चेबन्यान, डी.यू. सोकोलोव, ओ.वी. ज़शीरिंस्काया, एस.ए. चेर्नयेवा और कई अन्य। जी.ए. बिस्ट्रोवॉय, ई.ए. सिज़ोवा, टी.ए. शुइस्काया ने एक परी कथा के साथ एक बच्चे की बातचीत के आधार पर अद्भुत लोगो कहानियों, खेलों और अभ्यासों का चयन किया है।
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