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एकीकृत राज्य परीक्षा रूसी भाषा का नमूना परीक्षण। रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी के लिए सामग्री

2017 में, समग्र रूप से परीक्षा कार्य की सभी मुख्य विशेषताओं को संरक्षित किया जाएगा।

यह उम्मीद की जाती है कि कार्य 17, 22, 23 को पूरा करने के लिए भाषा सामग्री का विस्तार किया जाएगा।

टास्क 17 उन निर्माणों को अलग करने के लिए परीक्षार्थियों की क्षमता का परीक्षण करता है जो व्याकरणिक रूप से एक वाक्य से असंबंधित हैं। वाक्यात्मक रूप से मौलिक रूप से भिन्न घटनाओं के बीच अंतर करने की आवश्यकता के कारण, जबकि अक्सर शब्दार्थ समान होते हैं (उदाहरण के लिए, "हालांकि" एक परिचयात्मक शब्द और एक संयोजन है) के कारण परिचयात्मक निर्माणों में विराम चिह्न परीक्षार्थियों के लिए पारंपरिक रूप से कठिन है। परिचयात्मक और सम्मिलित निर्माणों के समूह की विविधता और बड़ी संख्या, उनके टाइप किए गए अर्थों और रंगों की विविधता छात्रों को इस विराम चिह्न विषय में सफलतापूर्वक महारत हासिल करने से रोकती है। इन शब्दों के एक बड़े समूह की संरचना और उनके शब्दार्थ की विशेषताओं में महारत हासिल नहीं करने के कारण, और वाक्य सदस्यों से परिचयात्मक शब्दों और वाक्यांशों को अलग करना नहीं सीखने के कारण, छात्र ऐसी इकाइयों की स्वर संबंधी विशेषताओं की ओर मुड़ते हैं: एकमात्र सुराग जिसे परीक्षार्थी मानते हैं। संभावित परिचयात्मक शब्दों का इंटोनेशन जोर, जो गलत है, और हमेशा इंटोनेशन संरचना वाक्य में एक परिचयात्मक निर्माण की उपस्थिति का संकेत नहीं दे सकती है। इनपुट के रूप में किसी इकाई की स्थिति के बारे में निष्कर्ष तभी सही है जब यह ऐसी भाषाई घटनाओं के लिए सभी आवश्यकताओं को पूरा करता है। यह व्याकरणिक और विराम चिह्न विश्लेषण की "अपूर्णता" है जो परिचयात्मक इकाइयों की योग्यता और उनके साथ विराम चिह्न लगाने में त्रुटियों की ओर ले जाती है।

2017 में, इस विषय में अलग-अलग अपील जोड़कर इस असाइनमेंट की भाषा सामग्री का विस्तार करने की योजना बनाई गई है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि गद्य और काव्य पाठ दोनों का उपयोग कार्य में शामिल भाषा सामग्री के रूप में किया जा सकता है। 2017 की परीक्षा में भाग लेने वाले, कार्य 17 को पूरा करते समय, विभिन्न भाषा सामग्री का सामना कर सकते हैं। हालाँकि, कार्य का शब्दांकन वही रहेगा।

कार्य 22 में भाषा सामग्री का विस्तार, संदर्भ में किसी शब्द का शाब्दिक विश्लेषण करने की क्षमता का परीक्षण करने और छात्रों के ऐसे महत्वपूर्ण कौशल का आकलन करने की अनुमति देने पर केंद्रित है जैसे अन्य लोगों के लिखित भाषण को पर्याप्त रूप से समझने की क्षमता, संबंधित करने की क्षमता एक भाषाई घटना जिसका अर्थ पाठ में प्राप्त होता है, उसमें यह तथ्य शामिल होगा कि स्रोत पाठ में निर्दिष्ट घटना को एकवचन में प्रस्तुत नहीं किया जा सकता है। इस प्रकार, पाठ से एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई लिखने के अनुरोध का मतलब यह नहीं है कि निर्दिष्ट खंड में केवल एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है, उनमें से कई हो सकते हैं। कार्य केवल एक को लिखना है। यह परिवर्तन उस स्थिति के नकारात्मक प्रभाव से तय होता है जब एक परीक्षा प्रतिभागी केवल एक उत्तर की खोज पर केंद्रित होता है।

जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, परीक्षा परिणामों से पता चला है कि पाठ की संरचना के विश्लेषण से संबंधित अनुभाग, वाक्यों को जोड़ने के तरीकों और साधनों को स्पष्ट करना अपर्याप्त रूप से महारत हासिल है, जो काम के भाग 2 में तर्क के उल्लंघन के रूप में प्रकट होता है। विचार विकास. 2017 में टास्क 23 के लिए एक और कई उत्तरों की आवश्यकता है। इस कार्य के शब्दों को बदलने की योजना बनाई गई है।

(20) पूरे दिन वह साफ-सफाई में पड़ा रहा और फूलों और जड़ी-बूटियों को उत्सुकता से देखता रहा। (21) बर्ग ने गुलाब कूल्हों और सुगंधित जुनिपर को एकत्र किया, शरद ऋतु के पत्तों की सावधानीपूर्वक जांच की। (22) सूर्यास्त के समय, सारस के झुंड बड़बड़ाते हुए झील के ऊपर से दक्षिण की ओर उड़ गए। (23) बर्ग को पहली बार मूर्खतापूर्ण अपमान महसूस हुआ: सारस उसे गद्दार लगे। (24) उन्होंने अनाम झीलों और अगम्य झाड़ियों से भरे इस निर्जन, जंगली और गंभीर क्षेत्र को बिना किसी अफसोस के त्याग दिया।

(25)सितंबर में बारिश होने लगी। (26) यार्तसेव जाने के लिए तैयार हो गया। (27) बर्ग क्रोधित हो गये। (28) इस असाधारण शरद ऋतु के बीच में जाना कैसे संभव था? (29) बर्ग को अब यार्तसेव का प्रस्थान उसी तरह महसूस हुआ जैसे उसे एक बार सारसों का प्रस्थान महसूस हुआ था - यह विश्वासघात था। (30) किसको? (31) बर्ग शायद ही इस प्रश्न का उत्तर दे सके। (32) जंगलों, झीलों, शरद ऋतु और अंत में, बार-बार बारिश के साथ टपकता गर्म आकाश।

"(33) मैं रुक रहा हूँ," बर्ग ने तेजी से कहा। - (34) मैं इस पतझड़ को लिखना चाहता हूं।

(35) यार्तसेव चला गया। (36) अगले दिन बर्ग सूरज से उठा। (37) शाखाओं की हल्की परछाइयाँ साफ फर्श पर कांप रही थीं, और दरवाजे के पीछे एक शांत नीला रंग फैल गया था। (38) बर्ग को "चमक" शब्द केवल कवियों की किताबों में मिला; उन्होंने इसे दिखावटी और स्पष्ट अर्थ से रहित माना। (39) लेकिन अब उसे समझ में आया कि यह शब्द उस विशेष प्रकाश को कितनी सटीकता से व्यक्त करता है जो सितंबर के आकाश और सूर्य से आता है।

एकीकृत राज्य परीक्षा परीक्षण - 2017 रूसी भाषा में

विकल्प 1

(मॉड्यूल अनुकूली ऐडसेंस ब्लॉक लेख की शुरुआत में)

भाग ---- पहला

पाठ पढ़ें और कार्य 1-3 पूरा करें।

(1) 1940 के दशक के अंत में ट्रांजिस्टर का आविष्कार इलेक्ट्रॉनिक्स के इतिहास में सबसे बड़े मील के पत्थर में से एक था। (2) इलेक्ट्रॉनिक लैंप, जो तब तक एक अपरिहार्य और लंबे समय तक सभी रेडियो और इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों का सबसे महत्वपूर्ण तत्व था, के कई नुकसान थे: इनमें सबसे पहले, लैंप की यांत्रिक नाजुकता, उनकी अल्प सेवा शामिल है। एनोड पर बड़े ताप नुकसान के कारण जीवन, बड़े आयाम, कम दक्षता वाली क्रियाएं। (3) ... जब बीसवीं सदी के उत्तरार्ध में इन लैंपों को अर्धचालक तत्वों द्वारा प्रतिस्थापित किया गया, जिनमें कोई भी सूचीबद्ध खामियां नहीं थीं, तो रेडियो इंजीनियरिंग और इलेक्ट्रॉनिक्स में एक वास्तविक क्रांति हुई।

1. दो वाक्यों को इंगित करें जो पाठ में निहित मुख्य जानकारी को सही ढंग से व्यक्त करते हैं। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) बीसवीं सदी के उत्तरार्ध में 40 के दशक में सेमीकंडक्टर तत्वों ने रेडियो और इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों में नाजुक और बड़े वैक्यूम ट्यूबों की जगह ले ली।

2) अर्धचालक तत्वों के नुकसान को उनके बड़े आयाम और कम सेवा जीवन माना जा सकता है।

3) बीसवीं शताब्दी के उत्तरार्ध में, इलेक्ट्रॉनिक ट्यूब, जिनका उपयोग रेडियो और इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों में किया जाता था और जिनमें कई महत्वपूर्ण कमियाँ थीं, का अर्धचालक तत्वों से प्रतिस्थापन रेडियो इंजीनियरिंग और इलेक्ट्रॉनिक्स में क्रांतिकारी माना जा सकता है।

4) रेडियो इंजीनियरिंग और इलेक्ट्रॉनिक्स में एक वास्तविक क्रांति तब हुई, जब बीसवीं शताब्दी के उत्तरार्ध में, अर्धचालक तत्वों को उच्च दक्षता वाले कॉम्पैक्ट और टिकाऊ वैक्यूम ट्यूबों द्वारा प्रतिस्थापित किया गया।

5) बीसवीं शताब्दी के उत्तरार्ध में रेडियो इंजीनियरिंग और इलेक्ट्रॉनिक्स में एक वास्तविक क्रांति रेडियो और इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों में कॉम्पैक्ट अर्धचालक तत्वों के साथ बड़े और नाजुक वैक्यूम ट्यूबों का प्रतिस्थापन था।

2. निम्नलिखित में से कौन सा शब्द (शब्दों का संयोजन) पाठ के तीसरे (3) वाक्य में अंतराल में आना चाहिए? इस शब्द (शब्दों का संयोजन) को लिखिए।

बदले में, यहां तक कि

हालाँकि इसके विपरीत

3. शब्दकोश प्रविष्टि का एक अंश पढ़ें जो ELEMENT शब्द का अर्थ बताता है। वह अर्थ निर्धारित करें जिसमें पाठ के दूसरे (2) वाक्य में इस शब्द का प्रयोग किया गया है। शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखें।

तत्व -ए; एम।

1) किसी चीज़ का एक घटक; अवयव। संपूर्ण को ई में विघटित करें। यौगिक ई. कुछ // विशिष्ट गति, किसी प्रकार की एक आकृति। व्यायाम, नृत्य, आदि जिम्नास्टिक, नृत्य आदि। अनसीखा ई. फिगर स्केटिंग

2) विशेष किसी प्रकार का विवरण. संरचनाएं, उपकरण; किसी चीज़ की इकाई भीड़. पूर्वनिर्मित ई. सीढ़ियाँ। सेमीकंडक्टर ई. अंतर्राष्ट्रीय ई. शब्दावली।

3) विशेष एक साधारण पदार्थ जिसे पारंपरिक रासायनिक तरीकों से उसके घटक भागों में नहीं तोड़ा जा सकता है। आवर्त सारणी ई. फेफड़े ई.

4) एक उपकरण जो रासायनिक ऊर्जा द्वारा निर्मित विद्युत धारा का स्रोत है। गैल्वेनिक ई. सूखा ई.

4. नीचे दिए गए शब्दों में से एक में, तनाव के स्थान पर एक त्रुटि हुई थी: तनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाले अक्षर को गलत तरीके से हाइलाइट किया गया था। इस शब्द को लिख लें.

अवकाश प्राप्त किया

दहेज के लिए भीख मांगना

खुराक

5. नीचे दिए गए वाक्यों में से एक में, हाइलाइट किए गए शब्द का उपयोग गलत तरीके से किया गया है। हाइलाइट किए गए शब्द के लिए एक समानार्थी शब्द चुनकर शाब्दिक त्रुटि को ठीक करें। चुने गए शब्द को लिखिए.

सौ से अधिक बेलुगा व्हेल बर्फ से साफ पानी से कट गईं और बेरिंग सागर की एक संकीर्ण जलडमरूमध्य में आईसीई द्वारा पकड़ ली गईं।

ओडेसा के मूल निवासी अच्छे हास्य बोध वाले लोग हैं।

इस जनजाति में पशु नैतिकता का बोलबाला था।

मलेशिया में विशाल छड़ी कीटों के एकल नमूने खोजे गए हैं।

मैंने वादा किए गए पत्र के लिए पूरे एक साल तक इंतजार किया।

6. नीचे हाइलाइट किये गये शब्दों में से एक में शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि हो गयी है। गलती सुधारें और शब्द सही लिखें।

उनकी समस्याएँ सबसे दयालु आदमी हैं

उसके कंधों से उड़कर लॉन में घास काटने लगी

सात सौ टिकट

7. व्याकरण संबंधी त्रुटियों और उन वाक्यों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें जिनमें वे बनाए गए थे: पहले कॉलम में प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

व्याकरणिक त्रुटि

ऑफ़र

ए) गलत निर्माण

अप्रत्यक्ष भाषण के साथ वाक्य

1) उनमें से बहुत से लोग खगोल विज्ञान के प्रति उत्साही हैं

स्थान, चाल, संरचना जानता है,

आकाशीय पिंडों की उत्पत्ति एवं विकास तथा

उनके द्वारा बनाई गई प्रणालियाँ।

बी) के बीच संचार में व्यवधान

विषय और विधेय

2) लेर्मोंटोव संपादकों के करीबी बन गए

पत्रिका "ओटेचेस्टवेन्नी ज़ापिस्की",

आलोचक वी.जी. से मुलाकात हुई। बेलिंस्की।

बी) दुरुपयोग

संज्ञा का केस रूप

एक बहाने से

3) एफ.एम. का पहला काम। दोस्तोवस्की,

जिससे नेक्रासोव और ग्रिगोरोविच में खुशी हुई,

इसे "गरीब लोग" कहा जाता था।

डी) निर्माण में उल्लंघन

असंगत के साथ प्रस्ताव

आवेदन

4) गोगोल की कहानी "तारास बुलबा" थी

लघुकथा संग्रह "मिरगोरोड" में प्रकाशित।

डी) निर्माण में उल्लंघन

कृदंत के साथ वाक्य

कारोबार

संग्रह" असाधारण था।

6) छंदों में न केवल हत्यारे की निंदा की गई, बल्कि उसकी भी निंदा की गई

अदालत का बड़प्पन - घटना का अपराधी

पूरे रूस में त्रासदियाँ फैल गईं।

7) सुकरात, प्रसिद्ध प्राचीन यूनानी

दार्शनिक ने आश्वासन दिया कि “मैं जानता हूं कि कुछ भी नहीं

8) 1725 से 1762 तक रूस का इतिहास

महल के तख्तापलट की एक श्रृंखला द्वारा चिह्नित,

और अंदर खड़े व्यक्तियों के बार-बार बदलने के कारण

राज्य का मुखिया, सर्वोच्च शक्ति कमजोर हो गई।

9) दुश्मनों के खिलाफ लड़ाई में, कोसैक ने दिखाया

साहस, वीरता, कट्टर योद्धा थे,

मातृभूमि के प्रति समर्पित, वफादार साथियों।

ए	बी	में	जी	डी

8. उस शब्द को पहचानें जिसमें मूल का बिना तनाव वाला वैकल्पिक स्वर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इस शब्द को लिखिए।

विरोध...पीटी

आनंद

झुकाव

दोस्त...माली

9. उस पंक्ति को पहचानें जिसमें दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इन शब्दों को लिखिए।

ठीक...बराबर, ठीक...पर्याप्त

पी...विवरण, कल्पना कीजिए

न...लेटना, न...फड़फड़ाना

डी...अंधेरा, एन...आरा

प्री...यूल, सुपर...ग्रेसफुल

10. जिस शब्द में E अक्षर लिखा हो उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए।

लपेटो...लपेटो

आप LIMIT

पलक पलक

जासूस

पिसना

11. जिस शब्द में I अक्षर लिखा है उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए।

लगा रहा हूँ...मेरे

गरम...धोया हुआ

निचोड़ें... निचोड़ें

नमकीन

साफ किया हुआ

12. उस वाक्य को पहचानें जिसमें शब्द के साथ NOT लिखा हो। कोष्ठक खोलें और इस शब्द को लिखें।

दीवारों पर, हरी मूंछों और बैंगनी कुत्तों वाले सामान्य शिकारियों और (संयुक्त राष्ट्र) जनरलों के चित्रों के बजाय, सूखे जड़ी बूटियों के गुच्छा थे।

बुढ़िया ने मेरी ओर (नहीं) मैत्रीपूर्ण दृष्टि से देखा।

अगर तुम चाहो तो मैं किसी को बताऊँगा भी नहीं कि मैं यहाँ था और तुम्हें देखा था।

आपके शब्द मेरे द्वारा भुलाए नहीं गए हैं।

उसे किसी से प्यार नहीं मिला, वह उदास हो गई।

13. उस वाक्य को पहचानें जिसमें दोनों हाइलाइट किए गए शब्द एक साथ लिखे गए हैं। कोष्ठक खोलें और इन दो शब्दों को लिख लें।

(सी) लेवा पहाड़ी पर कहीं लाल खसखस थे।

इवान रोशनी से (बाहर) जागा और (अंदर) कई सेकंड तक उसे पता ही नहीं चला कि वह कहाँ है।

(अर्ध) नष्ट हुए शहर में यह वीरान था, जैसे कोई शक्तिशाली तूफान सभी को बहा ले गया हो।

फिर भी, मैं कभी भी अपने सहपाठियों से मिलने नहीं जा सका।

टुकड़ी पहले से ही सबसे नीचे थी, और (ऊपर से) दुश्मन की घुड़सवार सेना उसे पार करने के लिए दौड़ रही थी।

14. उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर N लिखा है।

हर जगह टूटी छत से दोपहर के सूरज की धूल भरी किरणें फर्श पर गिर रही थीं। विशाल संरचना के दूसरे, नष्ट (2) छोर पर, दर्जनों लोग लदे हुए (3) स्ट्रेचर लेकर इधर-उधर भाग रहे थे; ज़मीन पर (4) बिछाए गए अनियोजित (5) बोर्डों पर, महिलाएं कुचले हुए पत्थर से भरी हुई (6) ठेले चलाती थीं।

15.विराम चिह्न लगाएं। दो वाक्यों की सूची बनाएं जिनमें एक अल्पविराम की आवश्यकता है। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) सेंट एंड्रयू द फर्स्ट-कॉल का आदेश सैन्य और नागरिक दोनों सेवाओं के लिए प्राप्त किया जा सकता था।

2) सेंट जॉर्ज का क्रॉस केवल सैन्य कर्मियों को सैन्य योग्यता के लिए दिया जाता था और इसे कभी भी हटाया नहीं जा सकता था।

3) असंख्य और विविध कुलीन वर्ग आम तौर पर छोटे अधिकारियों और व्यापारियों का विरोध करते थे।

4) प्राचीन रूस में, हाथ के पिछले हिस्से या मुट्ठी से मारना अपमानजनक और शर्मनाक माना जाता था।

5) गोगोल युग का प्रेम शाश्वत मानव प्रेम और चिचिकोव का प्रेम और खलेत्सकोव का प्रेम दोनों है।

16. विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

चक्की का पहिया आलस्य से (1) समय के कारण काला हो गया (2) इकट्ठा कर रहा था (3) नींद में बड़बड़ाता पानी (5) धीरे-धीरे चलने वाले बक्सों में (5) कीमती नमी की एक अतिरिक्त बूंद गिरने के डर से।

17. विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

आधुनिक कल्पना में, नृत्य का प्रेम एक हंसमुख, मिलनसार और (1) संभवतः (2) कुछ हद तक तुच्छ व्यक्ति की छवि से जुड़ा है। हालाँकि (3) गंभीर और शुष्क राजकुमार आंद्रेई बोल्कॉन्स्की, जो मिथ्याचार और दार्शनिक चिंतन से ग्रस्त थे, "अपने समय के सर्वश्रेष्ठ नर्तकों में से एक थे।"

18. विराम चिह्न लगाएं: उस संख्या(संख्याओं) को इंगित करें जिनके स्थान(स्थानों) पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

पीटर द ग्रेट ने एक विशेष निर्देश में (1) जिसकी कठोरता (2) और प्रभावशीलता (3) कई लोगों को ज्ञात थी (4), रूसी मिडशिपमेन को एक समय में एक को गैलीज़ में नियुक्त करने का आदेश दिया (5) उनकी सीखने की गति बढ़ाने की उम्मीद में विदेशी भाषाओं का.

19. विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

बेंजामिन फ्रैंकलिन (1) हंसते हुए (2) आश्वासन दिया (3) कि (4) यदि ठगों को ईमानदारी के सभी फायदे पता हों (5) तो वे लाभ के लिए धोखा देना बंद कर देंगे।

पाठ पढ़ें और कार्य 20-25 पूरे करें।

(1) विज्ञान कथा सबसे महत्वपूर्ण साहित्यिक विधा है क्योंकि यह उस समय की भावना के अनुरूप है... (2) हमारे समय की सभी सबसे महत्वपूर्ण समस्याएं विज्ञान कथा की समस्याएं हैं। (3) अपने लिए इन समस्याओं की एक सूची बनाएं। (4) मैं इसे भी बनाऊंगा। (5) अब आइए अपनी सूचियों की तुलना करें।

(6) मुझे यकीन है: दोनों सूचियों में मनुष्य और मशीन के बीच बातचीत की समस्या और इसके संबंध में नैतिकता, नैतिकता की समस्या शामिल है, जो स्वाभाविक रूप से इस तरह की बातचीत से उत्पन्न होती है।

(7) विज्ञान कथा का इतिहास उन विचारों का इतिहास है जिन्होंने दुनिया को बदल दिया, लेकिन जिनका पहले उपहास किया गया और खारिज कर दिया गया। (8) मैं इस विचार को समझाता हूँ।

(9) अगर तीस साल पहले, मैंने अपनी एक कहानी में लिखा होता कि हम जल्द ही प्रदूषित हवा, जहरीले पानी और जानलेवा यातायात से घिर जाएंगे, तो आप कह उठे होंगे:

(10) - एक घटिया कल्पना! (11) शुद्ध कल्पना!

(12) अब चारों ओर देखो! (13) समय आ गया है!

(14) अगर मैंने लिखा कि समय आएगा और क्रेडिट जांच की मदद से लोग आज जीने के लिए "कल" से उधार लेना शुरू कर देंगे, तो आप आक्रोश में चिल्लाएंगे:

(15) - बकवास और झूठ! (16) कभी नहीं!

(17) अगर मैंने किसी ऐसे उपकरण के बारे में लिखा जो हवा के माध्यम से एक छवि प्रसारित करता है और इस तरह मानव जाति की मानसिकता को प्रभावित करता है, तो मुझे दरवाजे से बाहर निकाल दिया जाएगा। (18) अगर मैं लिखूं कि एक दिन लोग चंद्रमा पर उतरेंगे, तो आपकी क्या प्रतिक्रिया होगी? (19) मैं आपको बताऊंगा कि उन्होंने उन लोगों के साथ कैसा व्यवहार किया जिन्होंने इसका उल्लेख करने की कोशिश की - वे बस उन पर हंसे। (20) वे 1930 में, 1940 में, 1950 में हँसे। (21) अक्टूबर 1957 में पहला कृत्रिम पृथ्वी उपग्रह लॉन्च होने तक वे हँसते रहे।

(22) एक व्यक्ति को यह विश्वास हो गया कि विज्ञान कथा की भविष्यवाणियाँ तभी सच हो रही थीं जब उसने छोटे धातु सितारों को आकाश में पश्चिम से पूर्व की ओर यात्रा करते और नए समय के विचित्र पैटर्न में नए मोड़ लिखते देखा।

(23) मेरी बात पर कौन विश्वास करता अगर 1920 में मैंने लिखा होता कि वह दिन दूर नहीं जब एक पागल आदमी और उसके बख्तरबंद "कीड़े" दीर्घकालिक रक्षा रेखाओं के सिद्धांत को निरस्त कर देंगे?

(24) जब फ्रांस में फासीवादी टैंक दिखाई दिए तभी सभी को इस पर विश्वास हुआ।

(25) हिटलर के टैंकों और बख्तरबंद गाड़ियों ने कुछ ही हफ्तों में पश्चिमी यूरोप को तहस-नहस कर दिया। (26) और केवल विज्ञान कथा साहित्य में वर्णित और जिन्हें हवाई जहाज कहा जाता है, 1900 में अभी तक आविष्कार नहीं हुआ, 1939 में अभी भी आदिम उपकरणों ने इंग्लैंड को अपने हवाई क्षेत्र की रक्षा करने में मदद की।

(27) यह उस सूची का केवल एक हिस्सा है जिसमें कोई एक हजार वस्तुओं को गिन सकता है।

(28) कई दशक पहले, रेडियो, टेलीविजन, कार और हाइड्रोजन बम मौजूद नहीं थे। (29) हवा साफ़ थी.

(30) विज्ञान और प्रौद्योगिकी की सभी उपलब्धियाँ जिन्होंने पिछले पचास वर्षों में मानवता को लाभ या हानि पहुँचाई है, उनका जन्म उससे बहुत पहले एक विज्ञान कथा लेखक के दिमाग में हुआ था।

(31) गंभीर समय आ गया है। (32) और विज्ञान कथा की अब विशेष रूप से आवश्यकता है क्योंकि यह प्रत्येक नई मशीन के प्रकट होने से बहुत पहले उसका अध्ययन करने का प्रयास करती है और हमें और हमारे आसपास की दुनिया को नष्ट या पुनर्निर्माण करना शुरू कर देती है।

(33) अब जब हमने तकनीकी नवाचारों की फसल लगभग पूरी तरह से काट ली है, तो हमें मनुष्य और प्रौद्योगिकी के बीच संबंधों के लिए कुछ मानदंड विकसित करने की आवश्यकता है ताकि भविष्य में दिवालिया न हों।

(34) प्लेटो ने हमें अपनी स्वप्न अवस्था के बारे में बताया. (35) विज्ञान कथा लेखकों ने बाद में स्टील, बिजली और परमाणु ऊर्जा की भी कल्पना की जो हमें अलग बनाएगी। (36) अंतरिक्ष में खोए हुए सौर मंडल की इस विशेष दुनिया में, हम ऐसे प्राणी हैं जो खुद को बेहतर तरीके से जानने और समझने की कोशिश कर रहे हैं, ऐसे प्राणी जो ऐसी मशीनें बनाने की कोशिश कर रहे हैं जिनमें हमारे दिमाग हों, जो दुनिया को बेहतर ढंग से देखने, सुनने और महसूस करने में सक्षम हों। हमसे और - ईश्वर की इच्छा से - अधिक दयालु। (37) यदि हम अपने द्वारा बनाई गई मशीनों के साथ सामंजस्यपूर्ण सह-अस्तित्व प्राप्त करते हैं तो इससे हमारे ग्रह के जीवन को अगले दो अरब वर्षों तक बढ़ाना संभव हो जाएगा।

(38) क्या आप इससे बड़ा कोई लक्ष्य बता सकते हैं?

(आर. ब्रैडबरी के अनुसार)

रेमंड डगलस ब्रैडबरी एक अमेरिकी विज्ञान कथा लेखक हैं।

20. कौन सा कथन पाठ की सामग्री से मेल खाता है? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

1) विज्ञान कथा की समस्याएं हमारे समय की समस्याओं से अटूट रूप से जुड़ी हुई हैं।

2) विज्ञान कथा आवश्यक है क्योंकि यह हमारी दुनिया में आने वाली हर नई मशीन का अध्ययन करती है।

3) विज्ञान कथा साहित्य में वर्णित हवाई जहाजों ने इंग्लैंड को अपने हवाई क्षेत्र की रक्षा करने में मदद की।

4) आधुनिक दुनिया में, विज्ञान कथा अब प्रासंगिक नहीं रह गई है।

5) मानव जाति की सभी वैज्ञानिक और तकनीकी उपलब्धियाँ, जिनसे उसे लाभ या हानि हुई है, विज्ञान कथा लेखकों के दिमाग में इससे बहुत पहले पैदा हुई थीं।

21. निम्नलिखित में से कौन से कथन सत्य हैं? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

1) प्रस्ताव 18 - 20 और 21 सामग्री में विरोधाभासी हैं।

2) वाक्य 1 - 5 में एक वर्णनात्मक अंश है।

3) वाक्य 9 - 13 में वाक्य 7 में दिए गए निर्णय की व्याख्या है।

4) वाक्य 17-19 में तर्क है।

5) वाक्य 34 - 35 में एक कथा है।

22. वाक्य 15-17 से प्रासंगिक पर्यायवाची शब्द लिखिए।

23. वाक्य 33-35 में से वह वाक्य ढूँढ़िए जो पिछले वाक्य से संयोजन का प्रयोग करके जुड़ा हो। इस ऑफर की संख्या लिखें.

24. "एक साहित्यिक शैली के रूप में विज्ञान कथा के महत्व के बारे में पाठक को आश्वस्त करते हुए, लेखक कई तकनीकों का उपयोग करता है। पाठ के वाक्य-विन्यास में, (ए) _____ (वाक्य 9, 14, 17), ( बी) _____ (वाक्य 18 - 21), (सी) ______ (वाक्य 38), और ट्रॉप्स के बीच - (डी) _____ (वाक्य 33)।"

शर्तों की सूची:

1) विस्तारित रूपक

2) वाक्यात्मक समानता

3) अलंकारिक विस्मयादिबोधक

4)प्रस्तुति का प्रश्न-उत्तर रूप

5) अलंकारिक प्रश्न

6) एपिफोरा

7) अतिशयोक्ति

8) बोलचाल और बोलचाल की शब्दावली

तालिका में चयनित संख्याओं को संबंधित अक्षरों के नीचे लिखें।

ए	बी	में	जी	डी

भाग 2

25. आपके द्वारा पढ़े गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।

समस्याओं में से एक बताएं पहुंचा दियापाठ के लेखक. तैयार की गई समस्या पर टिप्पणी करें। अपनी टिप्पणी में आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से दो उदाहरणात्मक उदाहरण शामिल करें जो आपको लगता है कि स्रोत पाठ में समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं (अत्यधिक उद्धरण से बचें)।

लेखक (कहानीकार) की स्थिति निरूपित करें। लिखें कि आप जो पाठ पढ़ रहे हैं उसके लेखक के दृष्टिकोण से आप सहमत हैं या असहमत। समझाइए क्यों। अपनी राय पर बहस करें, मुख्य रूप से पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन टिप्पणियों पर भरोसा करते हुए (पहले दो तर्कों को ध्यान में रखा जाता है)।

निबंध की मात्रा कम से कम 150 शब्द है।

पढ़े गए पाठ के संदर्भ के बिना लिखे गए कार्य (इस पाठ पर आधारित नहीं) को वर्गीकृत नहीं किया जाता है। यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के मूल पाठ का पुनर्कथन या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो ऐसे कार्य को 0 अंक का दर्जा दिया जाता है।

निबंध सावधानीपूर्वक, सुपाठ्य लिखावट में लिखें।

भाग 1 के पाठ के बारे में जानकारी:

उत्तर:

(लेख के अंत में मॉड्यूल एडेप्टिव ऐडसेंस ब्लॉक)

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा में शामिल हैं दोभाग और 25 कार्य।

पहला भाग 24 कार्यों का प्रतिनिधित्व करता है। वे परीक्षण-प्रकार के हो सकते हैं, एक या अधिक उत्तरों के विकल्प के साथ, ओपन-एंडेड (रिक्त स्थान को स्वयं भरें)।

भाग 1 के कार्यों का उत्तर एक संख्या (संख्या) या एक शब्द (कई शब्द) के रूप में संबंधित प्रविष्टि द्वारा दिया जाता है, जो रिक्त स्थान, अल्पविराम और अन्य अतिरिक्त वर्णों के बिना लिखी गई संख्याओं (संख्याओं) का एक क्रम है।

भाग 1 के कार्य स्नातकों की शैक्षिक सामग्री में जटिलता के बुनियादी और उच्च दोनों स्तरों पर महारत का परीक्षण करते हैं (कार्य 7, 23-24)।

दूसरा हिस्सा - इसमें एक कार्य शामिल है - 25. इस कार्य में पढ़े गए और विश्लेषित पाठ के आधार पर एक निबंध लिखना शामिल है।

भाग 2 का कार्य (कार्य 25 - निबंध) परीक्षार्थी किसी भी कठिनाई स्तर (बुनियादी, उन्नत, उच्च) पर पूरा कर सकता है।

काम के लिए 210 मिनट - 3.5 घंटे का समय दिया जाता है।

परीक्षा पत्र के भागों के अनुसार कार्यों का वितरण

कार्य के भाग	कार्यों की संख्या	अधिकतम प्राथमिक स्कोर	कार्यों का प्रकार
1 भाग	24	33	संक्षिप्त जवाब
भाग 2	1	24	विस्तृत प्रतिक्रिया
कुल	25	57

कार्यों के लिए अनपॉइंटिंग

नीचे मैं निष्पादित प्रत्येक कार्य की "लागत" दूँगा।

प्रत्येक कार्य को सही ढंग से पूरा करने के लिए पहला भाग (कार्य 1, 7, 15 और 24 को छोड़कर) परीक्षार्थी को 1 अंक मिलता है। गलत उत्तर या उसके अभाव के लिए 0 अंक दिए जाते हैं।

कार्य 1 और 15 को पूरा करने के लिए, आप 0 से 2 अंक तक स्कोर कर सकते हैं।

वह उत्तर जिसमें मानक से सभी संख्याएँ हों और कोई अन्य संख्याएँ न हों, सही माना जाता है।

टास्क 7 को पूरा करने पर आप 0 से 5 अंक तक स्कोर कर सकते हैं।

सूची से किसी संख्या के अनुरूप प्रत्येक सही ढंग से इंगित अंक के लिए, परीक्षार्थी को 1 अंक (5 अंक: कोई त्रुटि नहीं; 4 अंक: एक त्रुटि हुई; 3 अंक: दो त्रुटियां हुई; 2 अंक: दो अंक: दो अंक सही ढंग से इंगित किए गए;) प्राप्त होता है। 1 अंक: सही ढंग से केवल एक अंक इंगित किया गया; 0 अंक: पूरी तरह से गलत उत्तर, यानी संख्याओं का गलत क्रम या उसका अभाव।

कार्य 24 को पूरा करने के लिए, आप 0 से 4 अंक तक स्कोर कर सकते हैं। वह उत्तर जिसमें मानक से सभी संख्याएँ हों और कोई अन्य संख्याएँ न हों, सही माना जाता है।

यदि कोई परीक्षार्थी कार्य को सही ढंग से पूरा करता है तो उसे अधिकतम अंक मिल सकते हैं दूसरा हिस्सा , 24 अंक है.

परीक्षा पत्र के सभी कार्यों को सही ढंग से पूरा करने के लिए आप अधिकतम प्राप्त कर सकते हैं 57 प्राथमिक बिंदु .

आज ग्यारहवीं कक्षा के विद्यार्थियों के लिए मुख्य कार्य समय पर परीक्षा की तैयारी करना है ताकि खराब ग्रेड से प्रमाणपत्र खराब न हो। इसके अलावा, रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा में एक उच्च अंक भविष्य के आवेदक के लिए देश के सबसे प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों के दरवाजे खोलता है।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017 का आयोजन

सभी कार्यों को पूरा करने के लिए छात्रों को एक घंटे का समय दिया जाता है। आवंटित समय में आपको सभी दो ब्लॉकों को हल करना होगा, जिसमें 24 प्रश्न शामिल हैं। पहले ब्लॉक में ऐसे प्रश्न हैं जिनका उत्तर डिजिटल या मौखिक रूप से दिया जाना चाहिए। दूसरे फॉर्म में छात्रों को किसी दिए गए विषय पर निबंध लिखना होगा।

रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017 के टिकट

ध्यान! सभी प्रश्नों के उत्तर लेख के नीचे हैं।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 1

ऐसे दो वाक्य बताइए जो सही ढंग से व्यक्त करते हों घरपाठ में निहित जानकारी.

1. उष्णकटिबंधीय, भूमध्यरेखीय और उपभूमध्यरेखीय अक्षांशों में, हवा की धाराएँ वर्ष के किसी भी समय क्षेत्र में बड़ी मात्रा में वर्षा लाती हैं, जो गर्म जलवायु के साथ संयुक्त होती है।

2. उष्णकटिबंधीय वन - उष्णकटिबंधीय, भूमध्यरेखीय और उपभूमध्यरेखीय क्षेत्रों में वितरित एक जंगल, जो उच्च वर्षा और गर्म जलवायु की विशेषता है, जो शानदार हरी-भरी वनस्पति के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाता है।

3. उष्णकटिबंधीय वन - उष्णकटिबंधीय, भूमध्यरेखीय और उपभूमध्यरेखीय क्षेत्रों में वितरित एक जंगल, जिसकी विशेषता हरी-भरी वनस्पति है।

4. उष्णकटिबंधीय वन उष्णकटिबंधीय, भूमध्यरेखीय और उपभूमध्यरेखीय अक्षांशों में उगते हैं, जहां गर्म जलवायु के साथ उच्च वर्षा मिलकर शानदार हरी-भरी वनस्पतियों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाती है।

5. उष्णकटिबंधीय क्षेत्रों की विशेषता शानदार हरी-भरी वनस्पति है।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 2

पाठ पढ़ें और कार्य 1-3 पूरा करें।

(1) उष्णकटिबंधीय वन - उष्णकटिबंधीय, भूमध्यरेखीय और उपभूमध्यरेखीय क्षेत्रों में वितरित वन। (2) इन अक्षांशों पर, हवा की धाराएँ वर्ष के किसी भी समय गर्म जलवायु के साथ मिलकर इस क्षेत्र में बड़ी मात्रा में वर्षा लाती हैं। (3) ...उष्णकटिबंधीय क्षेत्रों की विशेषता शानदार, हरी-भरी वनस्पति है।

निम्नलिखित में से कौन सा शब्द (शब्दों का संयोजन) तीसरे (3) वाक्य में रिक्त स्थान पर होना चाहिए?

2. इसलिए

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 3

पाठ पढ़ें और कार्य 1-3 पूरा करें।

(1) उष्णकटिबंधीय वन - उष्णकटिबंधीय, भूमध्यरेखीय और उपभूमध्यरेखीय क्षेत्रों में वितरित वन। (2) इन अक्षांशों पर, हवा की धाराएँ वर्ष के किसी भी समय गर्म जलवायु के साथ मिलकर इस क्षेत्र में बड़ी मात्रा में वर्षा लाती हैं। (3) ...उष्णकटिबंधीय क्षेत्रों की विशेषता शानदार, हरी-भरी वनस्पति है।

शब्दकोश प्रविष्टि का एक अंश पढ़ें जो BELT शब्द का अर्थ बताता है। वह अर्थ निर्धारित करें जिसमें पाठ के पहले (1) वाक्य में इस शब्द का प्रयोग किया गया है। शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या इंगित करें।

बेल्ट, -ए, -ओवी.

1. कमर पर बांधने या बांधने के लिए रिबन, रस्सी, बेल्ट या कपड़े की सिले हुए पट्टी। चमड़ा पी.

2. स्थानांतरण. वह स्थान जो किसी चीज़ को चारों ओर से घेरे या घेरता हो। राजधानी का वन पार्क (हरा) गांव.

3. कुछ के आधार पर देश के क्षेत्र के भीतर आवंटित स्थान। स्वयं की विशेषताएं. टैरिफ पी.

4. किसी कारण से चयनित। पृथ्वी की सतह के एक हिस्से का संकेत (कुछ समानताओं के बीच या दो मेरिडियन के बीच), साथ ही आकाशीय क्षेत्र का एक हिस्सा। .

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 4

नीचे दिए गए शब्दों में से एक में जोर देने में त्रुटि है: गलततनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाले अक्षर को हाइलाइट किया गया है। यह शब्द दर्ज करें.

2. बिगड़ा हुआ

3. रन आउट

4. क्लिक करें

5. समाचार

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 5

नीचे दिए गए वाक्यों में से एक मेंगलतहाइलाइट किये गये शब्द का प्रयोग किया गया है। हाइलाइट किए गए शब्द के लिए एक समानार्थी शब्द चुनकर शाब्दिक त्रुटि को ठीक करें। चुने गए शब्द को लिखिए.

रूसी राष्ट्रीय रंगमंच के संस्थान ए.एन. ओस्ट्रोव्स्की अपने नाटकों में मास्को से परे मास्को की भावना को व्यक्त करने में कामयाब रहे।

रूसी भाषा के पाठ के दौरान, छठी कक्षा के छात्रों ने डिक्टेशन लिखा।

जीवन की सामान्य कठिनाइयों का सामना करने पर आपको हिम्मत नहीं हारनी चाहिए।

फिल्म फेस्टिवल में रूसी निर्देशक की फिल्म को ऑडियंस चॉइस अवॉर्ड मिला।

टेलीफोन नेटवर्क के कई ग्राहक लाइन पर समस्याओं के कारण नाखुश थे।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 6

नीचे हाइलाइट किए गए शब्दों में से एक में शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि हो गई है।गलती को सही करोऔर शब्द को सही ढंग से लिखें.

पाँच सौ से अधिक रूबल
स्टॉकिंग्स की जोड़ी
आवश्यक पते
अनुबंध पर हस्ताक्षर करें
टमाटर का किलोग्राम

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 7

व्याकरण संबंधी त्रुटियों (अक्षरों द्वारा इंगित) और उन वाक्यों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें जिनमें वे बने थे (संख्याओं द्वारा इंगित)।

व्याकरणिक त्रुटि

ए) सजातीय सदस्यों के साथ वाक्य बनाने में त्रुटि
बी) सहभागी वाक्यांशों के साथ वाक्यों के निर्माण में उल्लंघन
सी) अप्रत्यक्ष भाषण के साथ वाक्यों का गलत निर्माण
डी) क्रिया रूपों के प्रकार-अस्थायी सहसंबंध का उल्लंघन
डी) क्रियाविशेषण वाक्यांश के साथ वाक्य का गलत निर्माण

ऑफर

1) प्रवासी लेखक अक्सर अपनी रचनाएँ "मॉडर्न नोट्स" पत्रिका में प्रकाशित करते थे।
2) पीछे मुड़कर देखने पर अक्सर की गई गलतियाँ महत्वहीन लगती हैं।
3) बुनिन अक्सर कहा करते थे कि साहित्य में अवांट-गार्ड आंदोलनों के प्रति मेरा रवैया असंगत है।
4) शैक्षिक साहित्य पढ़ने के बाद, मैंने परीक्षा अच्छे अंकों से उत्तीर्ण की।
5) मेरे पास से गुजर रही एक नाव ने मेरा ध्यान खींचा।
6) उन्हें न केवल फुटबॉल, बल्कि हॉकी भी पसंद थी।
7) जिसने भी परीक्षा के लिए अच्छी तैयारी की है वह आसानी से विश्वविद्यालय में प्रवेश ले लेगा।
8) लड़का आश्चर्य से मेरी ओर देखता है और मेरी ओर एक कदम बढ़ाता है।
9) प्रसिद्ध भाषाशास्त्री वी.वी. विनोग्रादोव ने कहा कि वह रूसी भाषा के प्रति प्रेम पैदा करना अपना कर्तव्य मानते हैं।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 8

उस शब्द को पहचानें जिसमें मूल का बिना तनाव वाला वैकल्पिक स्वर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इस शब्द को लिखिए।

मोहित
जागीर
छात्रवृत्ति
सो जाना
n..राइफेरी

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 9

उस पंक्ति को पहचानें जिसमें दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इन शब्दों को लिखिए। अपना उत्तर रिक्त स्थान, अल्पविराम या अन्य विराम चिह्नों के बिना लिखें।

रा..देखो, हो..रंग
पीआर..उज्ज्वल, पीआर..मीठा
पीआर..दादाजी, उठाओ..उठाओ
पूर्व..जुलाई, ऊपर..माँ
अन..स्कैट, काउंटर..ग्रा

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 10

इ.

1. आश्रित

2. देखें..देखें

3. अल्युमीनियम

4. सुन्दर

5. चिपका हुआ..में

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 11

जिस शब्द में कोई अक्षर लिखा है उसे रिक्त स्थान के स्थान पर अंकित करें मैं.

1. (वे) लड़ते हैं...

2. दुलारना (कुत्ता)

3. (वे) गिनते हैं..टी

5. (वे) cle..t

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 12

उस वाक्य को पहचानें जिसमें शब्द के साथ NOT लिखा हैभरा हुआ. कोष्ठक खोलें और इस शब्द को लिखें।

उसे ऐसा लग रहा था कि उसने अपना गृहनगर कभी नहीं छोड़ा है, और सब कुछ उसे अजीब तरह से परिचित लग रहा था।

दयालु चेहरे वाला एक (यूएन) परिचित नागरिक, सेलो की तरह लटकी हुई एक कुर्सी पकड़कर सीधे उसकी ओर चल रहा था।

वह एक नए क्षेत्र में पहुंचा, आश्चर्य से चारों ओर देख रहा था और (कुछ भी समझ नहीं पा रहा था)।

(अ)ज्ञात परिवेश ने मुझे इशारा किया।

लड़की ने नीली नहीं, बल्कि लाल गेंद फुलाई।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 13

उस वाक्य को पहचानें जिसमें दोनों हाइलाइट किए गए शब्द लिखे गए हैंभरा हुआ. कोष्ठक खोलें और इन दो शब्दों को बिना रिक्त स्थान, अल्पविराम या अन्य विराम चिह्नों के लिखें।

(बाद में) तभी नर्सें कार से बाहर आईं, तुरंत पीड़ितों की मदद के लिए दौड़ीं।
(बी) दस मिनट तक भयानक बारिश हुई, (बी) जल्द ही, हालांकि, यह बंद हो गई।
(नहीं) असफलता के बावजूद, सोने की खदान करने वालों ने अभी भी रेत छानना जारी रखा।
(सिर्फ) अपने चचेरे भाई की तरह, मैं गर्मी के दिनों में (लंबे) लंबे समय तक तैरता हूं।
पीटर (IN) लैटिन को अच्छी तरह से नहीं समझता था, (क्योंकि) तब वह प्राचीन ग्रीक भाषा में अच्छा था।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 14

उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर यह लिखा हैएनएन. संख्याओं को एक पंक्ति में बिना रिक्त स्थान, अल्पविराम या अन्य विराम चिह्नों के आरोही क्रम में लिखें।

निकोलाई उछल पड़ा, उसकी गर्दन तक दाग लग गया था।(1) बर्फ से ढँक गया, और डर के मारे मिट्टी फेंक दी(2) ओह चांदी का खून(3) ओह बंदूक.

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 15

विराम चिह्न लगाएं.दो वाक्य निर्दिष्ट करें जिनमें आपको रखना है एकअल्पविराम।

सूची से 2 विकल्प चुनें.

1. शाम होते-होते शोर थम गया और शहर में आनंदमय सन्नाटा छा गया।

2. हम पुल के नीचे चले गए और यात्रियों के सामने राजधानी शहर का एक राजसी दृश्य खुल गया।

3. पिरामिड न केवल अपने राजसी स्वरूप से बल्कि अपने रहस्यमय इतिहास से भी सैकड़ों पर्यटकों को आकर्षित करते हैं।

4. इप्पोलिट मतवेयेविच ने अपने दुबले पैरों को युद्ध-पूर्व पीस पतलून में डाल दिया और संकीर्ण और तंग पैर की उंगलियों के साथ छोटे नरम जूते पहन लिए।

5. मैगनोलिया, गिलीफ्लॉवर और ऑर्किड की मनमोहक सुगंध हवा में तैर रही थी।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 16

विराम चिह्न लगाएं:उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए। संख्याओं को एक पंक्ति में बिना रिक्त स्थान, अल्पविराम या अन्य विराम चिह्नों के आरोही क्रम में लिखें।

वह आदमी जल्द ही घर से निकल गया(1) भूलने की उम्मीद(2) आज सुबह क्या हुआ इसके बारे में(3) बैठक।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 17

विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्यों में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए। संख्याओं को एक पंक्ति में बिना रिक्त स्थान, अल्पविराम या अन्य विराम चिह्नों के आरोही क्रम में लिखें।

इसलिए (1) मेरे प्रिय पाठक(2) हम (3) अंततः (4) किनारे पर पहुंच गया(5) तथापि (6) हमें वहां कभी कोई व्यक्ति नहीं मिला(7) हमारी निराशा के लिए बहुत कुछ।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 18

विराम चिह्न लगाएं

हाल ही में एन.आई. पिरोगोव को समर्पित उत्सव कार्यक्रम हुए(1) नाम के साथ (2) किसको (3) चिकित्सा के क्षेत्र में कई क्रांतिकारी खोजें जुड़ी हुई हैं।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 19

विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिन्हें वाक्य में अल्पविराम से प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए। संख्याओं को एक पंक्ति में बिना रिक्त स्थान, अल्पविराम या अन्य विराम चिह्नों के आरोही क्रम में लिखें।

हमने रात्रि भोज कर लिया (1) और (2) जब हम अकेले थे(3) मैंने उसे अपने कारनामे बताये(4) और अपने दुखों के बारे में बताया(5) जो इस समय से मेरा पीछा कर रहा है।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 20

निगल जाना...
(एफ. एम. दोस्तोवस्की के अनुसार ^{*} ∗ )

^{*} ∗ फेडर मिखाइलोविच दोस्तोवस्की

इनमें से कौन सा कथन पाठ की सामग्री से मेल खाता है?

सूची से 2 विकल्प चुनें.

1. कम उम्र से ही बच्चे जटिलतम अवधारणाओं को आत्मसात कर लेते हैं और बच्चा जीवन की गहरी बातों को भी अच्छे से समझ लेता है।

3. रूसी लोग अक्सर समाज में अनुचित व्यवहार करते हैं।

4. जो लोग समाज में बुरा व्यवहार करते हैं, वे लोगों में नकारात्मक भावनाएं पैदा नहीं करते हैं।

5. बॉल में भाग लेने वाले बच्चों में से लेखक को किशोर सबसे अधिक पसंद आए।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 21

पाठ पढ़ें और कार्य 20-24 पूरा करें।

(1) बेशक, मैं क्रिसमस ट्री और कलाकारों के क्लब में नृत्य का विस्तार से वर्णन नहीं करूंगा; यह सब बहुत समय पहले और एक ही समय में वर्णित किया गया था, इसलिए मैं स्वयं अन्य सामंतों में बड़े मजे से पढ़ता हूं। (2) मैं केवल इतना ही कहूंगा कि पहले बहुत समय तक मैं कहीं भी, किसी बैठक में नहीं गया था और बहुत समय तक एकांत में रहा था।
(3) सबसे पहले बच्चों ने सुंदर वेशभूषा में नृत्य किया। (4) यह देखना दिलचस्प है कि कैसे सबसे जटिल अवधारणाओं को एक बच्चे में बिल्कुल अगोचर रूप से स्थापित किया जाता है, और वह, अभी तक दो विचारों को जोड़ने में सक्षम नहीं है, कभी-कभी जीवन की सबसे गहरी चीजों को पूरी तरह से समझता है। (5) एक विद्वान जर्मन ने कहा कि प्रत्येक बच्चा, अपने जीवन के पहले तीन वर्षों तक पहुंचते-पहुंचते, पहले से ही उन विचारों और ज्ञान का एक तिहाई हिस्सा प्राप्त कर लेता है जिसके साथ वह एक बूढ़े व्यक्ति के रूप में कब्र में जाएगा। (6) यहां छह साल के बच्चे भी थे, लेकिन मुझे शायद पता है कि वे पहले से ही पूरी तरह से समझते थे: वे यहां क्यों और क्यों आए, इतनी महंगी पोशाकें पहनकर, और घर पर वे गंदे तरीके से घूमते हैं (मौजूदा साधनों के साथ) औसत समाज का - निश्चित रूप से गंदा)। (7) वे शायद पहले से ही समझते हैं कि यह बिल्कुल वैसा ही होना चाहिए, कि यह बिल्कुल भी चोरी नहीं है, बल्कि प्रकृति का एक सामान्य नियम है। (8) बेशक, वे इसे शब्दों में व्यक्त नहीं करेंगे, लेकिन वे इसे आंतरिक रूप से जानते हैं, और हालांकि, यह एक अत्यंत जटिल विचार है।
(9) बच्चों में से, मुझे छोटे बच्चे सबसे अच्छे लगे; वे बहुत प्यारे और चुटीले थे. (10) बड़े लोग पहले से ही कुछ जिद के कारण चुटीले हैं। (11) बेशक, भविष्य का मध्य और औसत दर्जे का सबसे अधिक चुटीला और मजाकिया था; यह पहले से ही एक सामान्य कानून है: बच्चों और माता-पिता दोनों में मध्य हमेशा चुटीला होता है। (12) अधिक प्रतिभाशाली और अलग-थलग रहने वाले बच्चे हमेशा अधिक संयमित होते हैं, या यदि वे हंसमुख होते हैं, तो उनमें दूसरों का नेतृत्व करने और आदेश देने की अपरिहार्य आदत होती है। (13) यह भी अफ़सोस की बात है कि अब बच्चों के लिए सब कुछ इतना आसान बना दिया गया है - न केवल कोई पढ़ाई, कोई ज्ञान अर्जन, बल्कि खेल और खिलौने भी। (14) जैसे ही बच्चा पहले शब्द बड़बड़ाना शुरू करता है, वे तुरंत उसके लिए इसे आसान बनाना शुरू कर देते हैं। (15) सारी शिक्षाशास्त्र अब राहत की चिंता में लग गया है। (16) कभी-कभी राहत बिल्कुल भी विकास नहीं है, बल्कि, इसके विपरीत, यह नीरसता है। (17) दो या तीन विचार, दो या तीन प्रभाव, बचपन में अधिक गहराई से अनुभव किए गए, अपने स्वयं के प्रयास के माध्यम से (और, यदि आप चाहें, तो पीड़ा के माध्यम से), बच्चे को सबसे हल्के स्कूल की तुलना में जीवन में कहीं अधिक गहराई तक ले जाएंगे, जहां से बहुत बार कुछ भी सामने नहीं आता, न अच्छा, न बुरा, यहाँ तक कि दुष्टता में भी यह भ्रष्ट नहीं होता, और सद्गुण में भी यह सद्गुण नहीं होता।
(18) क्या सीपियाँ आ गयीं? हे आनंद!
(19) पेटू युवा उड़ जाता है
निगल जाना...
(20) यह "पेटू युवा" (पुश्किन की एकमात्र घटिया कविता क्योंकि यह पूरी तरह से बिना विडंबना के, लेकिन लगभग प्रशंसा के साथ व्यक्त की गई है) - यह पेटू युवा किसी चीज़ से बना है? (21) खराब युवावस्था और अवांछनीय, और मुझे यकीन है कि बहुत आसान परवरिश इसके उत्पादन में बेहद योगदान देती है; और हमारे पास यह खूबियाँ बहुत हैं!
(22) लेकिन मुझे सब कुछ बेहद पसंद आया, और अगर किशोरों ने धक्का-मुक्की न की होती, तो सब कुछ पूरी तरह से आनंददायक हो जाता। (23) वास्तव में, सभी वयस्क उत्सवपूर्ण और शालीनता से विनम्र होते हैं, और किशोर (बच्चे नहीं, बल्कि किशोर, भविष्य के युवा, अलग-अलग वर्दी में, और जिनमें से कई थे) - माफी मांगे बिना और साथ से गुजरे बिना, असहनीय रूप से धक्का देते हैं हर अधिकार. (24) उन्होंने मुझे पचास बार धक्का दिया; हो सकता है कि उनमें अकड़ विकसित करने के लिए उन्हें यह तरीका सिखाया गया हो। (25) फिर भी, मुझे सब कुछ पसंद आया, एक लंबी आदत के साथ, भयानक घुटन, बिजली के सूरज और बैले नृत्य निर्देशक के उन्मत्त कमांड रोने के बावजूद।
(26) दूसरे दिन मैंने पीटर्सबर्ग समाचार पत्र का एक अंक उठाया और उसमें मैंने मास्को से कुलीनों की सभा में छुट्टियों के घोटालों के बारे में, एक कलात्मक मंडली में, थिएटर में, एक बहाना आदि में हुए घोटालों के बारे में पढ़ा। (27) यदि आप केवल संवाददाता पर विश्वास करते हैं (क्योंकि संवाददाता, बुराई की घोषणा करते समय, सद्गुणों के बारे में चुप रहने के इरादे से हो सकता है), तो हमारा समाज अब से ज्यादा किसी घोटाले के करीब कभी नहीं रहा। (28) और यह अजीब है: ऐसा क्यों है कि, बचपन से ही, और अपने पूरे जीवन भर, जैसे ही मैंने खुद को रूसी लोगों की एक बड़ी उत्सव सभा में पाया, मुझे तुरंत ऐसा लगने लगा कि यह था बस उनका रास्ता, और अचानक वे इसे ले लेंगे, खड़े हो जाएंगे और वे घर की तरह ही पंक्ति बना लेंगे। (29) एक बेतुका विचार - और बचपन में भी मैंने इस विचार के लिए खुद को कैसे धिक्कारा! (30) एक ऐसा विचार जो थोड़ी सी भी आलोचना को बर्दाश्त नहीं करता। (31) ओह, निःसंदेह, जिन व्यापारियों और कप्तानों के बारे में सच्चा संवाददाता बात करता है (मैं उस पर पूरा विश्वास करता हूं) पहले भी अस्तित्व में थे और हमेशा से रहे हैं, यह एक अमर प्रकार है; लेकिन फिर भी वे अधिक भयभीत थे और अपनी भावनाओं को छुपा रहे थे, और अब, नहीं, नहीं, और अचानक, बिल्कुल बीच में, एक ऐसा सज्जन टूट जाएगा, जो खुद को पूरी तरह से नए अधिकार में मानता है। (32) और यह निर्विवाद है कि पिछले बीस वर्षों में रूसी लोगों के एक बड़े समूह ने अचानक किसी कारण से कल्पना की है कि उन्हें अपमान करने का पूरा अधिकार मिल गया है, और यह अब अच्छा है, और अब उनकी प्रशंसा की जाएगी इसके लिए, और बाहर नहीं निकाला गया। (33) दूसरी ओर, मैं यह भी समझता हूं कि किसी बैठक के बीच में खड़ा होना बेहद सुखद है (ओह, कई, कई!), जहां आसपास के सभी लोग, देवियों, सज्जनों और यहां तक कि अधिकारियों का व्यवहार बहुत मधुर है। भाषण, इतने विनम्र और सभी के लिए समान कि मानो वास्तव में यूरोप में - इन यूरोपीय लोगों के बीच में खड़ा होना और अचानक शुद्धतम राष्ट्रीय बोली में कुछ भौंकना, - किसी के चेहरे पर थप्पड़ मारना, किसी लड़की के साथ गंदी हरकतें करना, और आम तौर पर वहीं दर्शकों के बीच में बकवास करते हैं: "यहाँ, वे कहते हैं, आप दो सौ वर्षों का यूरोपीयवाद हैं, और यहाँ हम हैं, वैसे ही जैसे हम थे, कहीं गायब नहीं हुए हैं!" (34) यह अच्छा है. (35) लेकिन फिर भी वहशी गलती करेगा: उसे पहचाना नहीं जाएगा और बाहर ले जाया जाएगा। (एफ. एम. दोस्तोवस्की के अनुसार ^{*} ∗ )

^{*} ∗ फेडर मिखाइलोविच दोस्तोवस्की (1821-1881) - रूसी साहित्य का क्लासिक।

निम्नलिखित बयानों में से कौन सा सही हैं?

सूची से 2 विकल्प चुनें.

1. वाक्य 23 यह स्पष्टीकरण प्रदान करता है कि वाक्य 22 क्या कहता है।

2. वाक्य 5-8 कथा प्रस्तुत करते हैं।

3. वाक्य 32 में वर्णनात्मक तत्व हैं।

4. वाक्य 20-21 तर्क प्रस्तुत करता है।

5. वाक्य 8, वाक्य 7 में कही गई बात का कारण बताता है।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 22

पाठ पढ़ें और कार्य 20-24 पूरा करें।

(1) बेशक, मैं क्रिसमस ट्री और कलाकारों के क्लब में नृत्य का विस्तार से वर्णन नहीं करूंगा; यह सब बहुत समय पहले और एक ही समय में वर्णित किया गया था, इसलिए मैं स्वयं अन्य सामंतों में बड़े मजे से पढ़ता हूं। (2) मैं केवल इतना ही कहूंगा कि पहले बहुत समय तक मैं कहीं भी, किसी बैठक में नहीं गया था और बहुत समय तक एकांत में रहा था।
(3) सबसे पहले बच्चों ने सुंदर वेशभूषा में नृत्य किया। (4) यह देखना दिलचस्प है कि कैसे सबसे जटिल अवधारणाओं को एक बच्चे में बिल्कुल अगोचर रूप से स्थापित किया जाता है, और वह, अभी तक दो विचारों को जोड़ने में सक्षम नहीं है, कभी-कभी जीवन की सबसे गहरी चीजों को पूरी तरह से समझता है। (5) एक विद्वान जर्मन ने कहा कि प्रत्येक बच्चा, अपने जीवन के पहले तीन वर्षों तक पहुंचते-पहुंचते, पहले से ही उन विचारों और ज्ञान का एक तिहाई हिस्सा प्राप्त कर लेता है जिसके साथ वह एक बूढ़े व्यक्ति के रूप में कब्र में जाएगा। (6) यहां छह साल के बच्चे भी थे, लेकिन मुझे शायद पता है कि वे पहले से ही पूरी तरह से समझते थे: वे यहां क्यों और क्यों आए, इतनी महंगी पोशाकें पहनकर, और घर पर वे गंदे तरीके से घूमते हैं (मौजूदा साधनों के साथ) औसत समाज का - निश्चित रूप से गंदा)। (7) वे शायद पहले से ही समझते हैं कि यह बिल्कुल वैसा ही होना चाहिए, कि यह बिल्कुल भी चोरी नहीं है, बल्कि प्रकृति का एक सामान्य नियम है। (8) बेशक, वे इसे शब्दों में व्यक्त नहीं करेंगे, लेकिन वे इसे आंतरिक रूप से जानते हैं, और हालांकि, यह एक अत्यंत जटिल विचार है।
(9) बच्चों में से, मुझे छोटे बच्चे सबसे अच्छे लगे; वे बहुत प्यारे और चुटीले थे. (10) बड़े लोग पहले से ही कुछ जिद के कारण चुटीले हैं। (11) बेशक, भविष्य का मध्य और औसत दर्जे का सबसे अधिक चुटीला और मजाकिया था; यह पहले से ही एक सामान्य कानून है: बच्चों और माता-पिता दोनों में मध्य हमेशा चुटीला होता है। (12) अधिक प्रतिभाशाली और अलग-थलग रहने वाले बच्चे हमेशा अधिक संयमित होते हैं, या यदि वे हंसमुख होते हैं, तो उनमें दूसरों का नेतृत्व करने और आदेश देने की अपरिहार्य आदत होती है। (13) यह भी अफ़सोस की बात है कि अब बच्चों के लिए सब कुछ इतना आसान बना दिया गया है - न केवल कोई पढ़ाई, कोई ज्ञान अर्जन, बल्कि खेल और खिलौने भी। (14) जैसे ही बच्चा पहले शब्द बड़बड़ाना शुरू करता है, वे तुरंत उसके लिए इसे आसान बनाना शुरू कर देते हैं। (15) सारी शिक्षाशास्त्र अब राहत की चिंता में लग गया है। (16) कभी-कभी राहत बिल्कुल भी विकास नहीं है, बल्कि, इसके विपरीत, यह नीरसता है। (17) दो या तीन विचार, दो या तीन प्रभाव, बचपन में अधिक गहराई से अनुभव किए गए, अपने स्वयं के प्रयास के माध्यम से (और, यदि आप चाहें, तो पीड़ा के माध्यम से), बच्चे को सबसे हल्के स्कूल की तुलना में जीवन में कहीं अधिक गहराई तक ले जाएंगे, जहां से बहुत बार कुछ भी सामने नहीं आता, न अच्छा, न बुरा, यहाँ तक कि दुष्टता में भी यह भ्रष्ट नहीं होता, और सद्गुण में भी यह सद्गुण नहीं होता।
(18) क्या सीपियाँ आ गयीं? हे आनंद!
(19) पेटू युवा उड़ जाता है
निगल जाना...
(20) यह "पेटू युवा" (पुश्किन की एकमात्र घटिया कविता क्योंकि यह पूरी तरह से बिना विडंबना के, लेकिन लगभग प्रशंसा के साथ व्यक्त की गई है) - यह पेटू युवा किसी चीज़ से बना है? (21) खराब युवावस्था और अवांछनीय, और मुझे यकीन है कि बहुत आसान परवरिश इसके उत्पादन में बेहद योगदान देती है; और हमारे पास यह खूबियाँ बहुत हैं!
(22) लेकिन मुझे सब कुछ बेहद पसंद आया, और अगर किशोरों ने धक्का-मुक्की न की होती, तो सब कुछ पूरी तरह से आनंददायक हो जाता। (23) वास्तव में, सभी वयस्क उत्सवपूर्ण और शालीनता से विनम्र होते हैं, और किशोर (बच्चे नहीं, बल्कि किशोर, भविष्य के युवा, अलग-अलग वर्दी में, और जिनमें से कई थे) - माफी मांगे बिना और साथ से गुजरे बिना, असहनीय रूप से धक्का देते हैं हर अधिकार. (24) उन्होंने मुझे पचास बार धक्का दिया; हो सकता है कि उनमें अकड़ विकसित करने के लिए उन्हें यह तरीका सिखाया गया हो। (25) फिर भी, मुझे सब कुछ पसंद आया, एक लंबी आदत के साथ, भयानक घुटन, बिजली के सूरज और बैले नृत्य निर्देशक के उन्मत्त कमांड रोने के बावजूद।
(26) दूसरे दिन मैंने पीटर्सबर्ग समाचार पत्र का एक अंक उठाया और उसमें मैंने मास्को से कुलीनों की सभा में छुट्टियों के घोटालों के बारे में, एक कलात्मक मंडली में, थिएटर में, एक बहाना आदि में हुए घोटालों के बारे में पढ़ा। (27) यदि आप केवल संवाददाता पर विश्वास करते हैं (क्योंकि संवाददाता, बुराई की घोषणा करते समय, सद्गुणों के बारे में चुप रहने के इरादे से हो सकता है), तो हमारा समाज अब से ज्यादा किसी घोटाले के करीब कभी नहीं रहा। (28) और यह अजीब है: ऐसा क्यों है कि, बचपन से ही, और अपने पूरे जीवन भर, जैसे ही मैंने खुद को रूसी लोगों की एक बड़ी उत्सव सभा में पाया, मुझे तुरंत ऐसा लगने लगा कि यह था बस उनका रास्ता, और अचानक वे इसे ले लेंगे, खड़े हो जाएंगे और वे घर की तरह ही पंक्ति बना लेंगे। (29) एक बेतुका विचार - और बचपन में भी मैंने इस विचार के लिए खुद को कैसे धिक्कारा! (30) एक ऐसा विचार जो थोड़ी सी भी आलोचना को बर्दाश्त नहीं करता। (31) ओह, निःसंदेह, जिन व्यापारियों और कप्तानों के बारे में सच्चा संवाददाता बात करता है (मैं उस पर पूरा विश्वास करता हूं) पहले भी अस्तित्व में थे और हमेशा से रहे हैं, यह एक अमर प्रकार है; लेकिन फिर भी वे अधिक भयभीत थे और अपनी भावनाओं को छुपा रहे थे, और अब, नहीं, नहीं, और अचानक, बिल्कुल बीच में, एक ऐसा सज्जन टूट जाएगा, जो खुद को पूरी तरह से नए अधिकार में मानता है। (32) और यह निर्विवाद है कि पिछले बीस वर्षों में रूसी लोगों के एक बड़े समूह ने अचानक किसी कारण से कल्पना की है कि उन्हें अपमान करने का पूरा अधिकार मिल गया है, और यह अब अच्छा है, और अब उनकी प्रशंसा की जाएगी इसके लिए, और बाहर नहीं निकाला गया। (33) दूसरी ओर, मैं यह भी समझता हूं कि किसी बैठक के बीच में खड़ा होना बेहद सुखद है (ओह, कई, कई!), जहां आसपास के सभी लोग, देवियों, सज्जनों और यहां तक कि अधिकारियों का व्यवहार बहुत मधुर है। भाषण, इतने विनम्र और सभी के लिए समान कि मानो वास्तव में यूरोप में - इन यूरोपीय लोगों के बीच में खड़ा होना और अचानक शुद्धतम राष्ट्रीय बोली में कुछ भौंकना, - किसी के चेहरे पर थप्पड़ मारना, किसी लड़की के साथ गंदी हरकतें करना, और आम तौर पर वहीं दर्शकों के बीच में बकवास करते हैं: "यहाँ, वे कहते हैं, आप दो सौ वर्षों का यूरोपीयवाद हैं, और यहाँ हम हैं, वैसे ही जैसे हम थे, कहीं गायब नहीं हुए हैं!" (34) यह अच्छा है. (35) लेकिन फिर भी वहशी गलती करेगा: उसे पहचाना नहीं जाएगा और बाहर ले जाया जाएगा। (एफ. एम. दोस्तोवस्की के अनुसार ^{*} ∗ )

^{*} ∗ फेडर मिखाइलोविच दोस्तोवस्की (1821-1881) - रूसी साहित्य का क्लासिक।

वाक्य 7-17 से, स्थिर संयोजन लिखिए। अपना उत्तर रिक्त स्थान, अल्पविराम या अन्य विराम चिह्नों के बिना लिखें।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 23

पाठ पढ़ें और कार्य 20-24 पूरा करें।

(1) बेशक, मैं क्रिसमस ट्री और कलाकारों के क्लब में नृत्य का विस्तार से वर्णन नहीं करूंगा; यह सब बहुत समय पहले और एक ही समय में वर्णित किया गया था, इसलिए मैं स्वयं अन्य सामंतों में बड़े मजे से पढ़ता हूं। (2) मैं केवल इतना ही कहूंगा कि पहले बहुत समय तक मैं कहीं भी, किसी बैठक में नहीं गया था और बहुत समय तक एकांत में रहा था।
(3) सबसे पहले बच्चों ने सुंदर वेशभूषा में नृत्य किया। (4) यह देखना दिलचस्प है कि कैसे सबसे जटिल अवधारणाओं को एक बच्चे में बिल्कुल अगोचर रूप से स्थापित किया जाता है, और वह, अभी तक दो विचारों को जोड़ने में सक्षम नहीं है, कभी-कभी जीवन की सबसे गहरी चीजों को पूरी तरह से समझता है। (5) एक विद्वान जर्मन ने कहा कि प्रत्येक बच्चा, अपने जीवन के पहले तीन वर्षों तक पहुंचते-पहुंचते, पहले से ही उन विचारों और ज्ञान का एक तिहाई हिस्सा प्राप्त कर लेता है जिसके साथ वह एक बूढ़े व्यक्ति के रूप में कब्र में जाएगा। (6) यहां छह साल के बच्चे भी थे, लेकिन मुझे शायद पता है कि वे पहले से ही पूरी तरह से समझते थे: वे यहां क्यों और क्यों आए, इतनी महंगी पोशाकें पहनकर, और घर पर वे गंदे तरीके से घूमते हैं (मौजूदा साधनों के साथ) औसत समाज का - निश्चित रूप से गंदा)। (7) वे शायद पहले से ही समझते हैं कि यह बिल्कुल वैसा ही होना चाहिए, कि यह बिल्कुल भी चोरी नहीं है, बल्कि प्रकृति का एक सामान्य नियम है। (8) बेशक, वे इसे शब्दों में व्यक्त नहीं करेंगे, लेकिन वे इसे आंतरिक रूप से जानते हैं, और हालांकि, यह एक अत्यंत जटिल विचार है।
(9) बच्चों में से, मुझे छोटे बच्चे सबसे अच्छे लगे; वे बहुत प्यारे और चुटीले थे. (10) बड़े लोग पहले से ही कुछ जिद के कारण चुटीले हैं। (11) बेशक, भविष्य का मध्य और औसत दर्जे का सबसे अधिक चुटीला और मजाकिया था; यह पहले से ही एक सामान्य कानून है: बच्चों और माता-पिता दोनों में मध्य हमेशा चुटीला होता है। (12) अधिक प्रतिभाशाली और अलग-थलग रहने वाले बच्चे हमेशा अधिक संयमित होते हैं, या यदि वे हंसमुख होते हैं, तो उनमें दूसरों का नेतृत्व करने और आदेश देने की अपरिहार्य आदत होती है। (13) यह भी अफ़सोस की बात है कि अब बच्चों के लिए सब कुछ इतना आसान बना दिया गया है - न केवल कोई पढ़ाई, कोई ज्ञान अर्जन, बल्कि खेल और खिलौने भी। (14) जैसे ही बच्चा पहले शब्द बड़बड़ाना शुरू करता है, वे तुरंत उसके लिए इसे आसान बनाना शुरू कर देते हैं। (15) सारी शिक्षाशास्त्र अब राहत की चिंता में लग गया है। (16) कभी-कभी राहत बिल्कुल भी विकास नहीं है, बल्कि, इसके विपरीत, यह नीरसता है। (17) दो या तीन विचार, दो या तीन प्रभाव, बचपन में अधिक गहराई से अनुभव किए गए, अपने स्वयं के प्रयास के माध्यम से (और, यदि आप चाहें, तो पीड़ा के माध्यम से), बच्चे को सबसे हल्के स्कूल की तुलना में जीवन में कहीं अधिक गहराई तक ले जाएंगे, जहां से बहुत बार कुछ भी सामने नहीं आता, न अच्छा, न बुरा, यहाँ तक कि दुष्टता में भी यह भ्रष्ट नहीं होता, और सद्गुण में भी यह सद्गुण नहीं होता।
(18) क्या सीपियाँ आ गयीं? हे आनंद!
(19) पेटू युवा उड़ जाता है
निगल जाना...
(20) यह "पेटू युवा" (पुश्किन की एकमात्र घटिया कविता क्योंकि यह पूरी तरह से बिना विडंबना के, लेकिन लगभग प्रशंसा के साथ व्यक्त की गई है) - यह पेटू युवा किसी चीज़ से बना है? (21) खराब युवावस्था और अवांछनीय, और मुझे यकीन है कि बहुत आसान परवरिश इसके उत्पादन में बेहद योगदान देती है; और हमारे पास यह खूबियाँ बहुत हैं!
(22) लेकिन मुझे सब कुछ बेहद पसंद आया, और अगर किशोरों ने धक्का-मुक्की न की होती, तो सब कुछ पूरी तरह से आनंददायक हो जाता। (23) वास्तव में, सभी वयस्क उत्सवपूर्ण और शालीनता से विनम्र होते हैं, और किशोर (बच्चे नहीं, बल्कि किशोर, भविष्य के युवा, अलग-अलग वर्दी में, और जिनमें से कई थे) - माफी मांगे बिना और साथ से गुजरे बिना, असहनीय रूप से धक्का देते हैं हर अधिकार. (24) उन्होंने मुझे पचास बार धक्का दिया; हो सकता है कि उनमें अकड़ विकसित करने के लिए उन्हें यह तरीका सिखाया गया हो। (25) फिर भी, मुझे सब कुछ पसंद आया, एक लंबी आदत के साथ, भयानक घुटन, बिजली के सूरज और बैले नृत्य निर्देशक के उन्मत्त कमांड रोने के बावजूद।
(26) दूसरे दिन मैंने पीटर्सबर्ग समाचार पत्र का एक अंक उठाया और उसमें मैंने मास्को से कुलीनों की सभा में छुट्टियों के घोटालों के बारे में, एक कलात्मक मंडली में, थिएटर में, एक बहाना आदि में हुए घोटालों के बारे में पढ़ा। (27) यदि आप केवल संवाददाता पर विश्वास करते हैं (क्योंकि संवाददाता, बुराई की घोषणा करते समय, सद्गुणों के बारे में चुप रहने के इरादे से हो सकता है), तो हमारा समाज अब से ज्यादा किसी घोटाले के करीब कभी नहीं रहा। (28) और यह अजीब है: ऐसा क्यों है कि, बचपन से ही, और अपने पूरे जीवन भर, जैसे ही मैंने खुद को रूसी लोगों की एक बड़ी उत्सव सभा में पाया, मुझे तुरंत ऐसा लगने लगा कि यह था बस उनका रास्ता, और अचानक वे इसे ले लेंगे, खड़े हो जाएंगे और वे घर की तरह ही पंक्ति बना लेंगे। (29) एक बेतुका विचार - और बचपन में भी मैंने इस विचार के लिए खुद को कैसे धिक्कारा! (30) एक ऐसा विचार जो थोड़ी सी भी आलोचना को बर्दाश्त नहीं करता। (31) ओह, निःसंदेह, जिन व्यापारियों और कप्तानों के बारे में सच्चा संवाददाता बात करता है (मैं उस पर पूरा विश्वास करता हूं) पहले भी अस्तित्व में थे और हमेशा से रहे हैं, यह एक अमर प्रकार है; लेकिन फिर भी वे अधिक भयभीत थे और अपनी भावनाओं को छुपा रहे थे, और अब, नहीं, नहीं, और अचानक, बिल्कुल बीच में, एक ऐसा सज्जन टूट जाएगा, जो खुद को पूरी तरह से नए अधिकार में मानता है। (32) और यह निर्विवाद है कि पिछले बीस वर्षों में रूसी लोगों के एक बड़े समूह ने अचानक किसी कारण से कल्पना की है कि उन्हें अपमान करने का पूरा अधिकार मिल गया है, और यह अब अच्छा है, और अब उनकी प्रशंसा की जाएगी इसके लिए, और बाहर नहीं निकाला गया। (33) दूसरी ओर, मैं यह भी समझता हूं कि किसी बैठक के बीच में खड़ा होना बेहद सुखद है (ओह, कई, कई!), जहां आसपास के सभी लोग, देवियों, सज्जनों और यहां तक कि अधिकारियों का व्यवहार बहुत मधुर है। भाषण, इतने विनम्र और सभी के लिए समान कि मानो वास्तव में यूरोप में - इन यूरोपीय लोगों के बीच में खड़ा होना और अचानक शुद्धतम राष्ट्रीय बोली में कुछ भौंकना, - किसी के चेहरे पर थप्पड़ मारना, किसी लड़की के साथ गंदी हरकतें करना, और आम तौर पर वहीं दर्शकों के बीच में बकवास करते हैं: "यहाँ, वे कहते हैं, आप दो सौ वर्षों का यूरोपीयवाद हैं, और यहाँ हम हैं, वैसे ही जैसे हम थे, कहीं गायब नहीं हुए हैं!" (34) यह अच्छा है. (35) लेकिन फिर भी वहशी गलती करेगा: उसे पहचाना नहीं जाएगा और बाहर ले जाया जाएगा। (एफ. एम. दोस्तोवस्की के अनुसार ^{*} ∗ )

^{*} ∗ फेडर मिखाइलोविच दोस्तोवस्की (1821-1881) - रूसी साहित्य का क्लासिक।

वाक्य 14-34 में से, एक को खोजें जो एक अधीनस्थ संयोजन और एक कण का उपयोग करके पिछले एक से संबंधित है। इस वाक्य की संख्याओं को रिक्त स्थान, अल्पविराम या अन्य विराम चिह्नों के बिना आरोही क्रम में एक पंक्ति में लिखें।

रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017। प्रश्न 24

पाठ पढ़ें और कार्य 20-24 पूरा करें।

(1) बेशक, मैं क्रिसमस ट्री और कलाकारों के क्लब में नृत्य का विस्तार से वर्णन नहीं करूंगा; यह सब बहुत समय पहले और एक ही समय में वर्णित किया गया था, इसलिए मैं स्वयं अन्य सामंतों में बड़े मजे से पढ़ता हूं। (2) मैं केवल इतना ही कहूंगा कि पहले बहुत समय तक मैं कहीं भी, किसी बैठक में नहीं गया था और बहुत समय तक एकांत में रहा था।
(3) सबसे पहले बच्चों ने सुंदर वेशभूषा में नृत्य किया। (4) यह देखना दिलचस्प है कि कैसे सबसे जटिल अवधारणाओं को एक बच्चे में बिल्कुल अगोचर रूप से स्थापित किया जाता है, और वह, अभी तक दो विचारों को जोड़ने में सक्षम नहीं है, कभी-कभी जीवन की सबसे गहरी चीजों को पूरी तरह से समझता है। (5) एक विद्वान जर्मन ने कहा कि प्रत्येक बच्चा, अपने जीवन के पहले तीन वर्षों तक पहुंचते-पहुंचते, पहले से ही उन विचारों और ज्ञान का एक तिहाई हिस्सा प्राप्त कर लेता है जिसके साथ वह एक बूढ़े व्यक्ति के रूप में कब्र में जाएगा। (6) यहां छह साल के बच्चे भी थे, लेकिन मुझे शायद पता है कि वे पहले से ही पूरी तरह से समझते थे: वे यहां क्यों और क्यों आए, इतनी महंगी पोशाकें पहनकर, और घर पर वे गंदे तरीके से घूमते हैं (मौजूदा साधनों के साथ) औसत समाज का - निश्चित रूप से गंदा)। (7) वे शायद पहले से ही समझते हैं कि यह बिल्कुल वैसा ही होना चाहिए, कि यह बिल्कुल भी चोरी नहीं है, बल्कि प्रकृति का एक सामान्य नियम है। (8) बेशक, वे इसे शब्दों में व्यक्त नहीं करेंगे, लेकिन वे इसे आंतरिक रूप से जानते हैं, और हालांकि, यह एक अत्यंत जटिल विचार है।
(9) बच्चों में से, मुझे छोटे बच्चे सबसे अच्छे लगे; वे बहुत प्यारे और चुटीले थे. (10) बड़े लोग पहले से ही कुछ जिद के कारण चुटीले हैं। (11) बेशक, भविष्य का मध्य और औसत दर्जे का सबसे अधिक चुटीला और मजाकिया था; यह पहले से ही एक सामान्य कानून है: बच्चों और माता-पिता दोनों में मध्य हमेशा चुटीला होता है। (12) अधिक प्रतिभाशाली और अलग-थलग रहने वाले बच्चे हमेशा अधिक संयमित होते हैं, या यदि वे हंसमुख होते हैं, तो उनमें दूसरों का नेतृत्व करने और आदेश देने की अपरिहार्य आदत होती है। (13) यह भी अफ़सोस की बात है कि अब बच्चों के लिए सब कुछ इतना आसान बना दिया गया है - न केवल कोई पढ़ाई, कोई ज्ञान अर्जन, बल्कि खेल और खिलौने भी। (14) जैसे ही बच्चा पहले शब्द बड़बड़ाना शुरू करता है, वे तुरंत उसके लिए इसे आसान बनाना शुरू कर देते हैं। (15) सारी शिक्षाशास्त्र अब राहत की चिंता में लग गया है। (16) कभी-कभी राहत बिल्कुल भी विकास नहीं है, बल्कि, इसके विपरीत, यह नीरसता है। (17) दो या तीन विचार, दो या तीन प्रभाव, बचपन में अधिक गहराई से अनुभव किए गए, अपने स्वयं के प्रयास के माध्यम से (और, यदि आप चाहें, तो पीड़ा के माध्यम से), बच्चे को सबसे हल्के स्कूल की तुलना में जीवन में कहीं अधिक गहराई तक ले जाएंगे, जहां से बहुत बार कुछ भी सामने नहीं आता, न अच्छा, न बुरा, यहाँ तक कि दुष्टता में भी यह भ्रष्ट नहीं होता, और सद्गुण में भी यह सद्गुण नहीं होता।
(18) क्या सीपियाँ आ गयीं? हे आनंद!
(19) पेटू युवा उड़ जाता है
निगल जाना...
(20) यह "पेटू युवा" (पुश्किन की एकमात्र घटिया कविता क्योंकि यह पूरी तरह से बिना विडंबना के, लेकिन लगभग प्रशंसा के साथ व्यक्त की गई है) - यह पेटू युवा किसी चीज़ से बना है? (21) खराब युवावस्था और अवांछनीय, और मुझे यकीन है कि बहुत आसान परवरिश इसके उत्पादन में बेहद योगदान देती है; और हमारे पास यह खूबियाँ बहुत हैं!
(22) लेकिन मुझे सब कुछ बेहद पसंद आया, और अगर किशोरों ने धक्का-मुक्की न की होती, तो सब कुछ पूरी तरह से आनंददायक हो जाता। (23) वास्तव में, सभी वयस्क उत्सवपूर्ण और शालीनता से विनम्र होते हैं, और किशोर (बच्चे नहीं, बल्कि किशोर, भविष्य के युवा, अलग-अलग वर्दी में, और जिनमें से कई थे) - माफी मांगे बिना और साथ से गुजरे बिना, असहनीय रूप से धक्का देते हैं हर अधिकार. (24) उन्होंने मुझे पचास बार धक्का दिया; हो सकता है कि उनमें अकड़ विकसित करने के लिए उन्हें यह तरीका सिखाया गया हो। (25) फिर भी, मुझे सब कुछ पसंद आया, एक लंबी आदत के साथ, भयानक घुटन, बिजली के सूरज और बैले नृत्य निर्देशक के उन्मत्त कमांड रोने के बावजूद।
(26) दूसरे दिन मैंने पीटर्सबर्ग समाचार पत्र का एक अंक उठाया और उसमें मैंने मास्को से कुलीनों की सभा में छुट्टियों के घोटालों के बारे में, एक कलात्मक मंडली में, थिएटर में, एक बहाना आदि में हुए घोटालों के बारे में पढ़ा। (27) यदि आप केवल संवाददाता पर विश्वास करते हैं (क्योंकि संवाददाता, बुराई की घोषणा करते समय, सद्गुणों के बारे में चुप रहने के इरादे से हो सकता है), तो हमारा समाज अब से ज्यादा किसी घोटाले के करीब कभी नहीं रहा। (28) और यह अजीब है: ऐसा क्यों है कि, बचपन से ही, और अपने पूरे जीवन भर, जैसे ही मैंने खुद को रूसी लोगों की एक बड़ी उत्सव सभा में पाया, मुझे तुरंत ऐसा लगने लगा कि यह था बस उनका रास्ता, और अचानक वे इसे ले लेंगे, खड़े हो जाएंगे और वे घर की तरह ही पंक्ति बना लेंगे। (29) एक बेतुका विचार - और बचपन में भी मैंने इस विचार के लिए खुद को कैसे धिक्कारा! (30) एक ऐसा विचार जो थोड़ी सी भी आलोचना को बर्दाश्त नहीं करता। (31) ओह, निःसंदेह, जिन व्यापारियों और कप्तानों के बारे में सच्चा संवाददाता बात करता है (मैं उस पर पूरा विश्वास करता हूं) पहले भी अस्तित्व में थे और हमेशा से रहे हैं, यह एक अमर प्रकार है; लेकिन फिर भी वे अधिक भयभीत थे और अपनी भावनाओं को छुपा रहे थे, और अब, नहीं, नहीं, और अचानक, बिल्कुल बीच में, एक ऐसा सज्जन टूट जाएगा, जो खुद को पूरी तरह से नए अधिकार में मानता है। (32) और यह निर्विवाद है कि पिछले बीस वर्षों में रूसी लोगों के एक बड़े समूह ने अचानक किसी कारण से कल्पना की है कि उन्हें अपमान करने का पूरा अधिकार मिल गया है, और यह अब अच्छा है, और अब उनकी प्रशंसा की जाएगी इसके लिए, और बाहर नहीं निकाला गया। (33) दूसरी ओर, मैं यह भी समझता हूं कि किसी बैठक के बीच में खड़ा होना बेहद सुखद है (ओह, कई, कई!), जहां आसपास के सभी लोग, देवियों, सज्जनों और यहां तक कि अधिकारियों का व्यवहार बहुत मधुर है। भाषण, इतने विनम्र और सभी के लिए समान कि मानो वास्तव में यूरोप में - इन यूरोपीय लोगों के बीच में खड़ा होना और अचानक शुद्धतम राष्ट्रीय बोली में कुछ भौंकना, - किसी के चेहरे पर थप्पड़ मारना, किसी लड़की के साथ गंदी हरकतें करना, और आम तौर पर वहीं दर्शकों के बीच में बकवास करते हैं: "यहाँ, वे कहते हैं, आप दो सौ वर्षों का यूरोपीयवाद हैं, और यहाँ हम हैं, वैसे ही जैसे हम थे, कहीं गायब नहीं हुए हैं!" (34) यह अच्छा है. (35) लेकिन फिर भी वहशी गलती करेगा: उसे पहचाना नहीं जाएगा और बाहर ले जाया जाएगा। (एफ. एम. दोस्तोवस्की के अनुसार ^{*} ∗ )

^{*} ∗ फेडर मिखाइलोविच दोस्तोवस्की (1821-1881) - रूसी साहित्य का क्लासिक।

20-23 कार्यों को पूरा करते समय आपने जिस पाठ का विश्लेषण किया था, उसके आधार पर समीक्षा का एक अंश पढ़ें।

यह अंश पाठ की भाषाई विशेषताओं की जांच करता है। समीक्षा में प्रयुक्त कुछ शब्द गायब हैं। सूची (संख्याओं द्वारा इंगित) से आवश्यक शब्दों के साथ रिक्त स्थान (अक्षरों द्वारा इंगित) भरें।

“समकालीन समाज के बारे में अपनी चर्चा में, एफ. एम. दोस्तोवस्की (ए)___ (वाक्य 29) और (बी)___ (वाक्य 11, 13) जैसे वाक्यात्मक साधनों का उपयोग करते हैं। इसके अलावा, लेखक (बी)___ (वाक्य 4 में गहरी जीवन की बातें, वाक्य 21 में बुरी जवानी) और लेक्सिकल डिवाइस (डी)___ (वाक्य 17) जैसे ट्रॉप का उपयोग करता है।

शर्तों की सूची

1) पार्सलेशन
2) अलंकारिक विस्मयादिबोधक
3) रूपक
4) सजातीय सदस्य
5)द्वंद्ववाद
6) एपिफोरा
7) विशेषण
8) तुलनात्मक टर्नओवर
9) वाक्यांशविज्ञान

रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा 2017 के उत्तर

रूसी भाषा में OGE 2017। प्रश्न 1 का उत्तर

उष्णकटिबंधीय वन उष्णकटिबंधीय, भूमध्यरेखीय और उप-भूमध्यरेखीय क्षेत्रों में वितरित एक जंगल है, जिसकी विशेषता उच्च वर्षा और गर्म जलवायु है, जो शानदार हरी-भरी वनस्पतियों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाता है।

उष्णकटिबंधीय वन उष्णकटिबंधीय, भूमध्यरेखीय और उपभूमध्यरेखीय अक्षांशों में उगते हैं, जहां गर्म जलवायु के साथ उच्च वर्षा मिलकर शानदार हरी-भरी वनस्पति के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाती है।

रूसी भाषा में OGE 2017। प्रश्न 2 का उत्तर

इसीलिए

रूसी भाषा में OGE 2017। प्रश्न 3 का उत्तर

किसी कारण से चयनित. पृथ्वी की सतह के एक हिस्से का संकेत (कुछ समानताओं के बीच या दो मेरिडियन के बीच), साथ ही आकाशीय क्षेत्र का एक हिस्सा।राशि चक्र का भौतिक-भौगोलिक बिंदु चासोवॉय बिंदु.

रूसी भाषा में OGE 2017। प्रश्न 4 का उत्तर

खराब

रूसी भाषा में OGE 2017। प्रश्न 5 का उत्तर

प्रारंभ करने वाला

रूसी भाषा में OGE 2017। प्रश्न 6 का उत्तर

पांच सौ

रूसी भाषा में OGE 2017। प्रश्न 7 का उत्तर

ए - 6

बी - 5

तीन बजे

जी - 8

डी 2