Главная » Учеба » Как подготовиться к ент по обязательным предметам

Как подготовиться к ент по обязательным предметам

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ШЫМКЕНТ

ГОРОДСКОЙ СЕМИНАР

ДОКЛАД

« ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ

К ЕНТ ПО ПРЕДМЕТУ «ГЕОГРАФИЯ»

Подготовил:

Учитель географии школы-лицей № 23

Чикризов Е. С.

г. Шымкент,

«ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ К ЕНТ ПО ПРЕДМЕТУ «ГЕОГРАФИЯ»

Учитель: Чикризов Евгений Сергеевич

школа-лицей № 23 имени Космодемьянской, г. Шымкент

Исходя из диктуемых современностью условий, очевидным становится, что формирование государственной системы объективного контроля качества образования является одной из актуальных задач, стоящих перед обществом и государством. В этой связи, к числу важнейших вопросов современной государственной политики в области образования относится обеспечение государственных гарантий реализации конституционных прав граждан на образование. И, прежде всего, обеспечение равного доступа молодых людей к полноценному образованию. Приём в высшие учебные заведения страны, начиная с 1999 года, осуществляется по новой модели, состоящей из трёх этапов (ЕНТ, конкурс сертификатов, зачисление на основе свидетельств государственных образовательных грантов). С 2004 года в нашей республике, согласно Постановлению Правительства Республики, Казахстан «О введении единого национального тестирования», проводится ЕНТ, которое совмещает итоговую государственную аттестацию выпускников организаций среднего общего образования и приёмные экзамены в средние профессиональные и высшие профессиональные учебные заведения.

Как показывает практика, предмет «география» является одним из самых востребованных предметов по выбору при Едином национальном тестировании. Содержание предлагаемых тестов проверяет знание по следующим аспектам:

как форму, наиболее объективно отражающую и объясняющую закономерности эволюции Земли;

природных объектов Земли, отражающих её структуру и пространственную закономерность;

процессов и явлений на Земном шаре.

Именно поэтому, для успешной сдачи ЕНТ учащиеся должны показать достаточно глубокие и целостные знания по следующим разделам учебной программы:

об окружающей природе;

общей экономико-географической характеристике мира;

населении Земли и природе;

развитии науки географии;

природе, населении и хозяйстве Казахстана;

месте Казахстана в мировом рынке; глобальных проблемах человечества;

современном мировом хозяйстве.

При кажущейся относительной лёгкости предмета географии по сравнению с математикой, физикой, химией, комплексное тестирование показывает, что при ответе на вопросы по географии учащиеся испытывают большие затруднения и проблемы. И здесь можно выделить несколько причин данного явления:

Учащиеся отвечают на вопросы ЕНТ по географии за весь школьный курс с 6-го по 11 класс и вопросы курсов физической географии 6 класса, географии материков и океанов курса 7-го класса уже основательно забыты и трудны для точного и правильного ответа.

Тестирование перегружено мелкими деталями и вопросами, а многие главные вопросы на знание географических закономерностей и явлений не представлены в тестировании.

Учащиеся слабо владеют пространственными представлениями по географической карте, картографическими знаниями, а вопросов на знание карты в ЕНТ достаточно много;

Многие учащиеся нацелены только на повторение тестовых заданий, но не считают нужным повторять теоретический материал, поэтому при незначительном изменении тестовых заданий ученик не может найти правильный ответ;

Большая часть времени при ответе на тестовые задания ЕНТ отводится учеником на математику, историю Казахстана, казахский язык, а на географию обычно остаётся 10-15 минут времени при тестировании.

Однако, специфика проблемы намного глубже. Ответственность за подготовку и результаты ЕНТ должна одинаково лежиться на всех участниках образовательного процесса, а не только на учителе-предметнике. Наиболее удачная модель должна выглядеть следующим образом: УЧИТЕЛЬ – УЧЕНИК – РОДИТЕЛИ . Но – на практике – часто оказывается, что по окончании ЕНТ ответственность перекладывается на плечи учителя-предметника.

Исходя из вышеперечисленной совокупности проблем и специфики подготовки к ЕНТ по географии, учителями географии должны разрабатываться собственные методики и приёмы, помогающие ученикам успешно сдать единое национальное тестирование.

Исходя из собственной практики, предлагаю своё поэтапное видение решения данной проблемы:

Подготовка к ЕНТ должна начинаться с анализа ошибок прошлогоднего экзамена и составления Плана по подготовке к ЕНТ

Выявление детей, выбирающих пятым предметом «географию»

Проведение разъяснительной работы

Наладить систему взаимодействия: УЧИТЕЛЬ – УЧЕНИК – РОДИТЕЛИ

НА этом этапе важно обратить внимание, на то, что традиционаая система при которой учителям географии школ для учащихся 11-х классов по подготовке к ЕНТ рекомендуется проведение консультаций по географии, где с помощью разных форм подготовки: лекций, семинаров, лекций с элементами практикума, семинаров с элементами лекции, практикумов, в современных условиях оказывается устаревшей и нуждается в замене, на такую, при которой учащимися более глубоко усваивается программный материал по географии 6-11 классов или 6-9 классов, а для непосредственной подготовки к ЕНТ по географии школьникам рекомендуется использовать учебные пособия:

География Казахстана. Справочник школьника.8-9 класс. Составитель. Смайлов, Алматы, издательство «Арман-ПВ», 2005 год

БейсембаеваМ. Б.Тематические тесты по географии 6-9 класс. – Алматы: «Атамура», 2007 год.

Абилкасымов В. О. География Казахстана в таблицах и рисунках.Алматы,И.Д «Таймас», 2006 год

Бейсенбаева М. Б., Котяхова Г.М., Ларионова Г.С. Сборник тестовых заданий по географии,8 класс,Келешек-2030, 2008 год

Бейсенбаева М. Б., Котяхова Г. М. Сборник тестовых заданий по географии 9 класс (для подготовки к ПГК), Келешек-2030,2007 год

В организации учебно-воспитательного процесса используются информационные технологии -электронные учебники по курсам географии 8-9 класс:

Работа учащихся по электронному пособию: «Экономическая и социальная география Казахстана», Алматы,2007 год

Электронное пособие «Физическая география Казахстана», Алматы, 2007 год

Бирмагамбетова А., Мамырова К. Физическая география: учебник для 6-го класса общеобразовательной школы,Алматы,Атамура,2006 год

Бейсенова А.С. и др. География. Материки и океаны: учебник для 7-го класса общеобразовательной школы,Алматы,Атамура,2007 год

Бейсенова А.С.,Карпеков К.Физическая география Казахстана:учебник для 8 класса общеобразовательной школы,Алматы,Атамура,2004 год;

Е. А.Ахметов, Н. Н. Карменова, Ш. Ш.Карбаева, Б. К. Асубаев.Экономическая и социальная география Казахстана, Алматы, издательство «Мектеп», 2005 год;

Изменение планирования урока , на котором одинаковое время уделяется и ученикам, сдающим географию на ЕНТ, и ученикам не сдающим географию. Такой урок должен учитывать следующие составляющие:

А) Ведущим средством обучения при подготовке к ЕНТ по географии остаётся учебник.

Работа учащихся с учебником должна реализовываться исключительно через приёмы учебной деятельности , которые отличаются разнообразием и спецификой в зависимости от используемого структурного компонента и должна осуществляться по следующими основным правилами:

изучение нового курса географии надо начинать со знакомства с учебником ;

при обучении приёмам работы с ним нужно учитывать уровень предшествующей подготовки учащихся;

обучение приёмам необходимо осуществлять поэтапно;

важно научить учащихся приёмам работы со всеми компонентами учебника : с каждым в отдельности и в разных сочетаниях.

Б) Объективно важно с самого начала научить учащихся правильно ориентироваться в учебнике, работать с оглавлением, планами-схемами разделов, видеть всю его структуру. Так анализ текста, работа с картой, статистикой, рисунками, фотографиями, тестами должны быть ключевыми приёмами, применяемые на разных стадиях учебного процесса: при изучении нового материала, закреплении, проверке и коррекции знаний и умений.

Большое значение для успешной подготовки к ЕНТ по географии имеет выделение главного материала, который ученик должен понять и запомнить на уроке. Необходимо опираться на перечень базовых знаний и умений по географии, озвученных в Программе по географии.

В) Кроме того, важной частью подготовки является рекомендуемая учебной программой географическая номенклатура . Её изучение должно преследовать следующую цель: прочно закрепить в памяти учащихся определённый минимум названий географических объектов, правильное их написание и размещение на карте.

Г) Обязательной при подготовке к ЕНТ является и работа со статистическим материалом. Статистика используется для формирования у школьников:

научных понятий экономической и социальной географии;

необходимых количественных представлений;

умения пользоваться абсолютными и относительными показателями;

навыков работы с графическими средствами обучения – диаграммами, графиками.

Любопытно, что опыт показывает, что применение цифр в учебном процессе даёт хорошие результаты, если учитель:

свободно ориентируется в статистике, постоянно обновляет её;

тщательно отбирает цифровые показатели, округляет их и включает в учебный процесс только в случае действительной необходимости;

владеет приёмами работы со статистическими данными;

широко использует таблицы при опросе учащихся;

организует дозированное выполнение упражнений и практических заданий;

умеет преподносить цифры так, чтобы они были понятны учащимся.

Учителю же, в этих условиях, необходимо выделять для учащихся при подготовке к ЕНТ и ПГК ключевые цифры, перечень которых устанавливается непосредственно учебной программой. Это и размеры территории, и протяжённость морских и сухопутных границ, и общая численность населения, и плотность населения, и уровень урбанизации, и состав населения Казахстана, и современная статистика рождаемости, смертности и естественного прироста, и доля городского населения, пашни, ТЭС, ГЭС; число экономических районов, областей, АЭС, и годы создания природоохранных территорий Казахстана, и площади материков, и величины радиуса Земли и протяженности экватора, и площади поверхности Земли, и поверхности Мирового океана, суши и тому подобные сведения.

Д) Помимо этого, важной составляющей при подготовке к ЕНТ по географии является работа с картографическими и другими иллюстративными материалами.

В учебных программах географии 6-9, 10-11 классов учитель формирует у школьников приёмы и навыки работы с картами. 9-11 классу у учащихся уже должны быть сформированы навыки и умения «чтения» карты, создания по географическим картам зрительного образа местности.

Подготовка к ЕНТ проверяет выполнение школьниками триединой дидактической задачи - понимать, читать и знать карту.

Понимать карту - значит усвоить основные свойства и особенности разных видов карт, их легенду и приёмы использования.

Знать карту - значит представлять по памяти взаимное расположение, относительные размеры, форму и названия изучаемых объектов. Знание карты опирается на её понимание и умение читать, а формируется в процессе изучения географической номенклатуры.

Важнейшими приёмами работы с картографическим материалом является визуальный анализ и описание по картам.

С их помощью устанавливаются наличие, свойства, особенности размещения, взаимосвязи и динамика объектов и явлений. Они включают также элементы сравнения, группировки, определения количественных характеристик, составления или заполнения таблиц, схем, а завершаются оцениванием рассматриваемых явлений и процессов, формулированием выводов. В результате у школьников должен сформироваться зрительный, картографический образ изучаемой действительности. Эффективный результат обучения будет гарантирован, если использовать принципы развивающего обучения, как:

обучение приемам учебного труда

формирование положительной мотивации

работа на основе диагностики

самоконтроль

общее развитие учащихся на основе формирования умственной деятельности

6. Регулярно проводить мониторинг знаний и диагностику наиболее часто встречающихся ошибок, «западающих» звеньев в системе географических знаний девятиклассников за курсы географии 6-9,10-11 класса

7. Определение отстающих (организация, курсов, дополнительных занятий)

8. В кабинете географии оформить уголок по подготовке к ЕНТ по географии для 11-х классов; завести папки мониторинга подготовки к ЕНТ по географии, папки с тестовой базой данных ЕНТ разных лет, методическую литературу.

10. Рекомендуется осуществлять психологическую поддержку школьников 11-го класса по подготовке к ент по географии, где непосредственно учитель географии работает в объективном сотрудничестве со школьной психологической службой.

В заключении, хотелось бы обратить особое внимание на моменты, которые часто ускользают от нащего внимания, в то время как их понимание крайне необходимо для правильной организации подготовки к ЕНТ:

* Подготовка к ЕНТ осуществлется всеми учителями географии школы, а не только лишь работающим в 11 классе

* желательно, чтобы учитель проработал во всех классах: с 6 по 11 класс

* учитель может что-то забыть, но всегда должен знать, где это можно найти

* подготовка должна начинаться не в 11 классе, а в 6 и инициироваться учителем

Подготовка к ЕНТ должна развивать функциональную грамотность

* Должен быть налажен тесный контакт с учителем, ведущим курсы

Подобная системная работа рассчитана на полную отдачу и обязательную заинтересованность в результате как со стороны учителя, так и со стороны ученика и его родителей. А её конечным результатом должна оказаться успешная сдача ЕНТ.

ЕНТ – 2015- 2016

ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ К ЕНТ ПО ПРЕДМЕТУ "ГЕОГРАФИЯ"

Дата публикации: 04.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ШЫМКЕНТ

ГОРОДСКОЙ СЕМИНАР

ДОКЛАД

«ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ

К ЕНТ ПО ПРЕДМЕТУ «ГЕОГРАФИЯ»

Подготовил:

Учитель географии школы-лицей № 23

Чикризов Е. С.

г. Шымкент,

«ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ К ЕНТ ПО ПРЕДМЕТУ «ГЕОГРАФИЯ»

Учитель: Чикризов Евгений Сергеевич

школа-лицей № 23 имени Космодемьянской, г. Шымкент

как форму, наиболее объективно отражающую и объясняющую закономерности эволюции Земли;

природных объектов Земли, отражающих её структуру и пространственную закономерность;

процессов и явлений на Земном шаре.

об окружающей природе;

общей экономико-географической характеристике мира;

населении Земли и природе;

развитии науки географии;

природе, населении и хозяйстве Казахстана;

месте Казахстана в мировом рынке; глобальных проблемах человечества;

современном мировом хозяйстве.

Однако, специфика проблемы намного глубже. Ответственность за подготовку и результаты ЕНТ должна одинаково лежиться на всех участниках образовательного процесса, а не только на учителе-предметнике. Наиболее удачная модель должна выглядеть следующим образом: УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК - РОДИТЕЛИ. Но - на практике - часто оказывается, что по окончании ЕНТ ответственность перекладывается на плечи учителя-предметника.

Исходя из собственной практики, предлагаю своё поэтапное видение решения данной проблемы:

Выявление детей, выбирающих пятым предметом «географию»

Проведение разъяснительной работы

Наладить систему взаимодействия: УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК - РОДИТЕЛИ

БейсембаеваМ. Б.Тематические тесты по географии 6-9 класс. - Алматы: «Атамура», 2007 год.

Абилкасымов В. О. География Казахстана в таблицах и рисунках.Алматы,И.Д «Таймас», 2006 год

Бейсенбаева М. Б., Котяхова Г.М., Ларионова Г.С. Сборник тестовых заданий по географии,8 класс,Келешек-2030, 2008 год

Работа учащихся по электронному пособию: «Экономическая и социальная география Казахстана», Алматы,2007 год

Электронное пособие «Физическая география Казахстана», Алматы, 2007 год

А) Ведущим средством обучения при подготовке к ЕНТ по географии остаётся учебник.

изучение нового курса географии надо начинать со знакомства с учебником ;

при обучении приёмам работы с ним нужно учитывать уровень предшествующей подготовки учащихся;

обучение приёмам необходимо осуществлять поэтапно;

В) Кроме того, важной частью подготовки является рекомендуемая учебной программой географическая номенклатура . Её изучение должно преследовать следующую цель: прочно закрепить в памяти учащихся определённый минимум названий географических объектов, правильное их написание и размещение на карте.

научных понятий экономической и социальной географии;

необходимых количественных представлений;

умения пользоваться абсолютными и относительными показателями;

навыков работы с графическими средствами обучения - диаграммами, графиками.

Любопытно, что опыт показывает, что применение цифр в учебном процессе даёт хорошие результаты, если учитель:

свободно ориентируется в статистике, постоянно обновляет её;

владеет приёмами работы со статистическими данными;

широко использует таблицы при опросе учащихся;

организует дозированное выполнение упражнений и практических заданий;

умеет преподносить цифры так, чтобы они были понятны учащимся.

Учителю же, в этих условиях, необходимо выделять для учащихся при подготовке к ЕНТ и ПГК ключевые цифры, перечень которых устанавливается непосредственно учебной программой. Это и размеры территории, и протяжённость морских и сухопутных границ, и общая численность населения, и плотность населения, и уровень урбанизации, и состав населения Казахстана, и современная статистика рождаемости, смертности и естественного прироста, и доля городского населения, пашни, ТЭС, ГЭС; число экономических районов, областей, АЭС, и годы создания природоохранных территорий Казахстана, и площади материков, и величины радиуса Земли и протяженности экватора, и площади поверхности Земли, и поверхности Мирового океана, суши и тому подобные сведения.

Д) Помимо этого, важной составляющей при подготовке к ЕНТ по географии является работа с картографическими и другими иллюстративными материалами.

Важнейшими приёмами работы с картографическим материалом является визуальный анализ и описание по картам.

обучение приемам учебного труда

формирование положительной мотивации

работа на основе диагностики

самоконтроль

общее развитие учащихся на основе формирования умственной деятельности

7. Определение отстающих (организация, курсов, дополнительных занятий)

* Подготовка к ЕНТ осуществлется всеми учителями географии школы, а не только лишь работающим в 11 классе

* желательно, чтобы учитель проработал во всех классах: с 6 по 11 класс

* учитель может что-то забыть, но всегда должен знать, где это можно найти

* подготовка должна начинаться не в 11 классе, а в 6 и инициироваться учителем

Подготовка к ЕНТ должна развивать функциональную грамотность

* Должен быть налажен тесный контакт с учителем, ведущим курсы

ЕНТ - 2015- 2016

Если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском

Еще в самом начале курса географии, в шестом классе, школьники учатся навыкам читать и понимать карту. Для того, чтобы хорошо сдать ЕНТ2015 по географии, вы должны отлично читать, понимать и знать карту. Читать и понимать карту — это значит сопоставлять уметь сопоставлять картографические изображения с действительным. Это значить нужно, знать какие есть виды карт, какие используются в них условные обозначения. При подготовке к ЕНТ по географии особенно важно продвинуться в этом вопросе на следующий уровень — знания карт, т.е умения по памяти представлять изображенные на ней объекты.

И проверка знаний— важный этап при подготовке к ЕНТ по географии

Безусловно, как и по любому предмету, при подготовке к ЕНТ по географии необходимо периодически проверять свои знания. Вам необходимо скачать варианты ЕНТ 2014 или тесты за другой год и проверить свои знания самостоятельно. Очень удобно тестироваться после каждой темы, так вы будете уверены, что ваши усилия имеют результат.
Запишитесь и на пробное тестирование, которое будет для вас предварительным испытанием, позволит выявить упущения при подготовке к ЕНТ 2015 и пробелы в знаниях. Удачи Вам!

Как подготовиться к ЕНТ по обязательным предметам

Пока в ЕНТ-2016 ничего существенно не изменилось, выпускники сдают тесты по пяти предметам. Важно выбрать пятый предмет по ЕНТ, ведь он будет связан с вашей будущей специальностью, а от этого много чего в жизни зависит. Лучше сразу не ошибиться и выбрать правильно. Не менее важно подготовиться к предметам, которые обязательно нужно будет сдавать на ЕНТ. Обязательными предметами на ЕНТ в Казахстане являются математика, история Казахстана, казахский язык и русский язык.

Как готовиться к ЕНТ по математике

Люди получают знания последовательно, однако знания связаны между собой, как правило, в древовидную структуру. Поэтому для лучшего понимания и фиксации в памяти необходимо читать и изучать структуру полученных знаний. Особенности запоминания позволяют любому человеку запомнить очень большой объём знаний, например, можно запомнить сотню тысяч картинок, что гораздо проще, чем запомнить текст толстого романа. Поэтому для фиксации материала в математике преподаватели и ученики часто используют схемы, таблицы, графы со стрелками с описанием связей разных теорем, правил, законов и другой информации, которую нужно запомнить. Давно известно, что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Это связано с устройством нашего мозга, вершиной эволюции. Для быстрого восстановления подзабытого всегда нужно решить пару хотя бы несложных примеров по текущей теме повторения, руки сами «вспомнят», то, что вы возможно забыли «на слух» и не можете сформуловать словами. Мнемонические правила - один из излюбленных приёмов при запоминании большого объёма знаний. Например, что бы запомнить последовательность цветов, придумали предложение «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидят Фазаны».

Способы подготовки к ЕНТ по истории Казахстана

Подготовку к ЕНТ по истории Казахстана начинайте с проверки, есть ли у вас самая свежая учебная программа, чтобы не пропустить самых свежих изменений в школьной программе. Проверьте себя по всем пунктам программы. Если вы не помните содержимое пункта, ищите учебник с учебной информацией по этому пункту. Не торопитесь отмечать пункты, поступайте по принципу - сначала проверь, потом утверждай. Необходимо после повторения сделать ряд упражнений по теме и увидеть, что вы помните историю. Верный ответ - который не знаешь. Если на вопрос дано несколько ответов, про которые вы точно уверены, что они не верные, выбирайте тот ответ, про который вы не знаете, или не уверены. Скорее всего, он и есть верный ответ. Для уверенности в сдаче ЕНТ по истории - читайте интересные книги по любой исторической теме в течении года-полугодия до экзамена. По истории всегда можно найти очень занимательные книги с массой фотографий и схем, что облегчит вам запоминание, в отличии от сухого набора фактов.

Как подготовку к ЕНТ по Казахскому языку систематизировать

Повторение часто обнаруживает значительные пробелы в подготовке к экзамену. Поэтому, при подготовке к ЕНТ по казахскому языку, крайне важно пройтись по всем пунктам программы предмета. Повторите части речи их склонения и спряжения, члены предложения. Проверьте свои знания по изменению окончаний слов при склонении по падежам, по временам и видам глаголов. Особенности казахского языка необходимо повторить тщательно, что бы всегда вспоминать при сравнении с другими языками, особенно родственными. Повторите исключения, это важная часть знаний о языке, многие упускают этот пункт при подготовке, и часто портят себе оценку из-за этого. Современная методика подготовки к экзамену может смело включать приложения для современных смартфонов или планшетов, что бы сэкономить время на подготовку. Во время езды в транспорте, вместо тягостного ожидания своей остановки, можете потратить это время с пользой для себя, читая и упражняясь с помощью специальных программ для подготовки к экзамену. Существуют программы небольшой стоимости, в том числе и с тестами для ЕНТ по Казахскому языку. Поскольку эти приложения, как правило, оформлены более привлекательно, чем учебники, они позволяют нарастить знания прочнее и быстрее, чем с помощью учебников, сэкономив немало усилий и времени.

Как влияют сложности разговорной речи при подготовке по русскому языку

Чаще всего выпускники теряют баллы на экзамене по темам, которые реже встречаются в языке, следовательно, они имеют меньше опыта в этой теме, и значит стоит повторять в первую очередь именно эти темы. Для этого необходимо знать частоту употребления правил русского языка. Возьмите программу по экзамену и пройдитесь по всем пунктам. Многие правила не используются в разговорной речи, а только на письме, видимо это как раз те правила, которые реже употребляются и у вас меньше опыта, и больше ошибок. Например, это правила пунктуации, виды предложений и некоторые другие, не нужные в разговоре. Иногда бывает наоборот, когда люди прекрасно читают и грамотно пишут, но плохо говорят, не правильно ставят ударения и неверно интонируют вопрос или утвердительные предложения. В этом случае вам следует обратить внимание на фонетику русского языка и слушать чтение книг, что бы улучшить свою речь.

МБОУ Щельяюрская СОШ, п, Щельяюр, Ижемский, район, РК

Серию публикаций о подготовке к единому государственному экзамену от специалистов Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) продолжают рекомендации по подготовке к ЕГЭ по географии.

Общее представление о структуре и содержании экзаменационной работы дает демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов (КИМ) по географии, опубликованный на сайте ФИПИ. При этом важно понимать, что в реальных экзаменационных вариантах встретятся похожие задания. Например, в задании 21 (проверяет умение читать и анализировать географическую информацию, представленную в виде графиков и таблиц) могут быть представлены данные по разным темам курса географии. Задание 29 также может базироваться на содержании разных тем, в нём может потребоваться объяснить как особенности компонента природы той или иной территории, так и особенности демографической ситуации или размещения промышленных предприятий.
«Обязательно используйте карты школьных атласов при подготовке к экзамену, находите на картах все географические объекты - моря, острова, страны, города, о которых говорится в заданиях», - советует председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по географии Вадим Барабанов.
В качестве справочных материалов в КИМ по географии включены политическая карта мира и карта федеративного устройства России. Важно понимать, что этими картами можно и нужно пользоваться при выполнении всех заданий экзаменационной работы. Карты могут очень помочь при выполнении заданий на определение страны или региона России по краткому описанию и других заданий, для выполнения которых нужно представлять положение страны или региона на карте.
На экзамене необходимо быть внимательным при заполнении бланков ответов. Встречаются случаи, когда участник ЕГЭ свои правильные ответы записывает не в те поля бланков ответов, в которые нужно.
Типичные обидные ошибки на экзамене по географии чаще всего связаны с невнимательным прочтением условия заданий. При выполнении заданий 2, 5, 6, 8, 22, 23 на установление правильной последовательности необходимо обращать внимание на то, требуется расположить объекты в порядке возрастания (от меньшего к большему) или уменьшения того или иного показателя. Ответом на задание 21 может быть отрицательное число; в таком случае важно записать знак минус в отдельной клеточке. Ответом на задание 28 должен быть рисунок, поэтому нецелесообразно тратить время на любые письменные пояснения к этому рисунку, они не оцениваются.
Успехов на ЕГЭ-2017!

экзамены

ЕГЭ-2017: подготовка к экзамену по географии
ёСерию публикаций о подготовке к единому государственному экзамену от специалистов Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) продолжают рекомендации по подготовке к ЕГЭ по географии.
Для повторения материала можно пользоваться любыми школьными учебниками, включенными в федеральный перечень, утверждённый Минобрнауки России. Важно иметь в виду, что более половины заданий проверяют умение применять полученные в школе знания для анализа различных источников информации: карт, текстовых источников, статистических графиков и таблиц.
Общее представление о структуре и содержании экзаменационной работы дает демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов (КИМ) по географии,опубликованный на сайте ФИПИ. Задание 29 также может базироваться на содержании разных тем, в нём может потребоваться объяснить как особенности компонента природы той или иной территории, так и особенности демографической ситуации или размещения промышленных предприятий.
В открытом банке заданий ЕГЭ размещены сотни заданий из экзаменационных работ прошлых лет, которые можно использовать для подготовки к экзамену.
"Обязательно используйте карты школьных атласов при подготовке к экзамену, находите на картах все географические объекты – моря, острова, страны, города, о которых говорится в заданиях", - советует председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по географии Вадим Барабанов.
В качестве справочных материалов в КИМ по географии включены политическая карта мира и карта федеративного устройства России. Встречаются случаи, когда участник ЕГЭ свои правильные ответы записывает не в те поля бланков ответов, в которые нужно.
Типичные обидные ошибки на экзамене по географии чаще всего связаны с невнимательным прочтением условия заданий. Ответом на задание 28 должен быть рисунок, поэтому нецелесообразно тратить время на любые письменные пояснения к этому рисунку, они не оцениваются. Своеобразным создателем эмоционального фона развития личности учащихся в условиях классного коллектива является классный руководитель. И поэтому он может реально влиять на возможности освоения школьниками новой формы экзаменов. Работа классного руководителя с родителями заключается в оказании необходимой помощи при изучении нормативно-правовой базы ЕНТ, в обсуждении обязательных условий, которые может и должна обеспечить семья. Классный руководитель помогает учащимся преодолеть тревогу перед незнакомым, непривычным и видеть в этом новом реальные возможности своего роста. Очень многое зависит от того, насколько гибко и внимательно относится классный руководитель к выстраиванию ролевых позиций учащихся в деятельности коллектива, дает ли возможность им реализовать функции лидера, исполнителя, «лидера-вдохновителя», обеспечивая прохождение каждого через все эти позиции, создает условия для формирования положительной и спокойной веры в свои силы. Для успешной работы классных руководителей с учащимися в плане подготовки к ЕНТ рекомендуется система тесного взаимодействия классного руководителя с родителями, школьниками, учителями-предметниками. Ключевыми позициями данной системы на всех уровнях взаимодействия (с учащимися, родителями и учителями-предметниками) выступают направленность на формирование позитивного отношения к ЕНТ, оказание всесторонней помощи учащимся на протяжении всего периода подготовки, во время проведения, а также после сдачи ЕНТ. Важна ориентировка учащихся на действие, как необходимое и обязательное условие успешного прохождения тестирования. В ходе этой работы классному руководителю необходимо выявить степень информированности школьников о порядке прохождения ЕНТ и ликвидировать пробелы. Далее целесообразно организовать обсуждение правил ЕНТ выпускников в рамках одного или нескольких классов. Форма проведения может быть различной: «круглый стол», дискуссия, дебаты и др. Предполагается, что итогом таких встреч станет позитивное отношение школьников к проведению ЕНТ. Кроме того, такого рода встречи ориентируют классного руководителя и на проведение индивидуальной работы с отдельными учащимися, группами детей, имеющими проблемы в обучении или претендующими на аттестат с отличием. Особого разговора заслуживает организация учебной домашней работы, режим труда и отдыха выпускников. Классный руководитель, совместно с родителями, призван помочь каждому ребенку сделать выбор в определении предметов по выбору. Также классный руководитель является связующим звеном между учеником и учителем предметником. Зачастую ситуация такова, что объем материала, изучаемого в школе, очень велик, и часто учителям не хватает времени на отработку основных навыков, не говоря уже о более сложных умениях. Значит, подготовку к ЕНТ следует начинать уже в среднем звене школы. Таким образом можно осуществить и теоретическую, и психологическую подготовку учащихся к экзамену. При повторении нужно добиваться от учеников осмысления каждого шага, требовать от них ссылок на соответствующие правила, формулы, законы, чтобы у учащихся формировались нужные ассоциации. Обязательно необходимо осуществлять контроль за повторением, проводить самостоятельные и контрольные работы по каждому блоку в условиях, приближенных к экзаменационным, в форме тестирования. Необходимо ознакомить учащихся с критериями оценки работы, ориентировать их на то, что для получения отметок «3», «4», «5» нужно выполнить строго определенный объем заданий. В школах проводятся промежуточные тестирования, учителями активно вводятся тестовые технологии в систему обучения. Такие тренировки по выполнению тестовых заданий учащимися позволят реально повысить итоговый балл. Зная типовые конструкции тестовых заданий, ученик во время экзамена практически не будет тратить время на выполнение инструкции. Во время таких тренировок формируются соответствующие психотехнические навыки саморегуляции и самоконтроля. Психотехнические навыки не только повышают эффективность подготовки к экзаменам, позволяют наиболее успешно вести себя во время экзамена, но и вообще способствуют развитию навыков мыслительной работы, умению мобилизовать себя в решающей ситуации, овладевать собственными эмоциями. Важно репетировать еще и потому, что в психологии известен такой факт: если запоминание информации и ее воспроизведение происходят в сходных условиях, то воспроизведение будет более успешным. Хорошее знание материала необходимо для успеха, но это знание нужно еще и продемонстрировать, причем именно тогда, когда нужно. Беспокойство и тревога в ситуации экзамена могут быть еще большими врагами, чем не самое блестящее знание предмета. Хорошо было бы, если учитель начал ценить не покорность и послушность, а начал ценить характер, знания, способности ученика, которые могут дать высокие результаты на ЕНТ, что в свою очередь обеспечит имидж учителя. Для развития у учащихся уверенности в себе могут проводиться длительные психологические тренинги и специальные консультации для родителей. В Ваших возможностях научить ученика справиться с излишним волнением при подготовке к сдаче экзаменов, ведь уверенность в себе - это слишком серьезная вещь, которую при всем желании уже трудно сформировать в короткое время. Как это реально сделать? Учитывая, что любой экзамен – это стресс, и сдача ЕНТ создает психологические проблемы для школьников, необходимость помощи специалиста – психолога возрастает. Субъектом психолого-педагогического обеспечения на уровне школы является психолог. На протяжении всего курса обучения он сопровождает выпускников, педагогов, родителей. Педагог, получив психологический материал, обеспечивает им учащихся и родителей. Родители обеспечивают учащихся. Учащиеся, получив соответствующие роли (конфликт-менеджера, помощника психолога и др.) психологически обеспечивают своих сверстников. Психолого-педагогическое сопровождение может носить групповой и индивидуальный характер. Психологическое сопровождение направлено на всех учащихся, заканчивающих среднюю школу. Психолого-педагогическое сопровождение должно быть последовательным, гибким и ориентироваться на потребности выпускника.

Казахские рефераты, рефераты на казахском языке

После окончания ЕНТ-2008 пошел слух, будто Единое Национальное Тестирование в 2009 году отменят. На самом деле журналисты просто не правильно поняли слова Министра Образования Ж.Туйменбаева, так что тому пришлось даже давать опровержение.
На самом деле Туйменбаев сказал, что необходимо отделить школьные выпускные экзамены от Это основная идея того, как будет проходить ЕНТ-2009.
Стандартное ЕНТ (как я понимаю, оно будет проходить по тем же правилам, что и всегда) заменит выпускные экзамены. Те, кто набрал проходные баллы и желают поступать в университет на платное отделение, смогут расслабиться - больше им ничего не нужно будет сдавать.
Тем же, кто претендует на грант (полагаю, в эту категорию нужно записать еще всех льготников - алтынбелгистов, сирот, инвалидов и проч.) - придется пройти еще одно тестирование - Комплексное Тестирование Абитуриентов или КТА.
Оно пройдет в июле, как КТ. На нем нужно будет сдать комплекс из трех предметов, время проведения тестирования - 2 часа (90 минут).
КТА также должны будут сдать выпускники прошлых лет, выпускники колледжей, солдаты, оралманы, иностранные граждане - короче говоря, все те, кто не заканчивает казахстанские школы в текущем году.
Как можно заметить, сильнее всего новая схема проведения тестирования заденет наиболее способных учеников - алтын-белгистов, отличников, т.е. тех, кто претендует на гранты, а также учеников из социально-уязвимых слоев населения - тех, кто не может сам оплачивать свое обучение - дети-сироты, инвалиды, сельская молодежь.
Им придется сдавать оба этапа тестирования, а значит количество разных предметов для подготовки может равняться 7 (5 на ЕНТ + 3 на КТ), правда кое-какие предметы могут совпасть.
Покаместь это все. Еще хочу сказать, что в 2008 году тоже планировался переход на 2хэтапное ЕНТ. Были подготовлены все документы, новые Правила поступления в ВУЗы Казахстана (которыми я пользовалась при подготовке этого ответа). Но, в середине марта все отменили...
Так что, выпускники-2009 , не сильно настраивайтесь пока! Конечно, готовьтесь потихоньку, но, с другой стороны, будьте готовы к неожиданным изменениям.
http://uchi.kz

Как сдать на 100 баллов егэ по обществознанию

Не стоит ограничиваться единственной книгой - лучше использовать три учебника от разных авторов. Для чего это нужно? Сколько юристов, ровно столько же мнений. Обществознание занимается изучением устройства общества и государства, пишется авторами, которые имеют юридическое образование. Даже на тему "что первично: общество или государство?" есть немало гипотез, которые необходимо хорошо знать. Если готовиться к ЕГЭ по этому предмету лишь по единственной книге, знания ограничатся мнением одного человека по какому-либо вопросу. Однако на экзамене могут попадаться достаточно каверзные вопросы и просто необходимо иметь материал для рассуждений. Так как предметом обществознания изучаются государственные и правовые вопросы, в книгах зачастую встречаются ссылки статей на какой-либо закон, и следует ознакомиться с законодательством, действующим в настоящее время на территории РФ. Для достаточно успешной сдачи экзамена только с необходимыми и основными актами. Чтобы сдать ЕГЭ, нужно выучить Конституцию, Уголовный и Гражданский кодексы России. Если не представляется возможность их купить, можно найти в интернете все необходимые акты права и нормы.

Харитонова Валентина Дмитриевна – онлайн-репетитор по скайпу

Обществознание, подготовка к поступлению в ВУЗ, устранение пробелов в знаниях, подготовка к ЕГЭ и ГИА.
Опыт работы репетитором: 23 года.
Опыт преподавания: Учитель обществознания в общеобразовательной школе более 30 лет.

Мураховская Дарья – репетитор по географии через Skype

Помощь в подготовке домашних заданий, рефератов. Помощь отстающим по предмету. Подготовка к ЕГЭ И ГИА по географии.
Опыт работы репетитором: 6 лет.
Опыт преподавания: Учитель географии в общеобразовательной школе более 9 лет.

Ранцева Нина Валерьевна – скайп-репетитор по физике

Помогу наверстать пропущенные и недопонятые темы, подготовиться к контрольной работе или экзамену.
Опыт работы репетитором: 3 года.
Опыт преподавания: Учитель физики в женской гимназии более 5 лет.

Владимир - преподаватель физики, математики и информатики по Скайпу

В своей работе я придерживаюсь главного принципа - качество услуги. Это выгодно отличает меня от многих современных школьных «учителей» и способствует росту моей квалификации.
Постоянно собирая информацию из других городов, я адаптируюсь под изменчивую обстановку.

Сумкина Лариса Викторовна – учитель по биологии в скайпе

Подготовка к ЕГЭ И ГИА по биологии. Помощь в подготовке домашних заданий, рефератов. B}Опыт работы репетитором: 11 лет
Опыт преподавания: Преподаватель в ВУЗе более 17 лет.

ЕГЭ-2017: подготовка к экзамену по географии

Важно иметь в виду, что более половины заданий проверяют умение применять полученные в школе знания для анализа различных источников информации: карт, текстовых источников, статистических графиков и таблиц. Общее представление о структуре и содержании экзаменационной работы дает демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов (КИМ) по географии, . Задание 29 также может базироваться на содержании разных тем, в нём может потребоваться объяснить как особенности компонента природы той или иной территории, так и особенности демографической ситуации или размещения промышленных предприятий. В открытом банке заданий ЕГЭ размещены сотни заданий из экзаменационных работ прошлых лет, которые можно использовать для подготовки к экзамену. "Обязательно используйте карты школьных атласов при подготовке к экзамену, находите на картах все географические объекты - моря, острова, страны, города, о которых говорится в заданиях", - советует председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по географии Вадим Барабанов. В качестве справочных материалов в КИМ по географии включены политическая карта мира и карта федеративного устройства России. Карты могут очень помочь при выполнении заданий на определение страны или региона России по краткому описанию и других заданий, для выполнения которых нужно представлять положение страны или региона на карте. На экзамене необходимо быть внимательным при заполнении бланков ответов. nbsp; nbsp;

--Сдай ЕГЭ и ЕНТ по математике на отлично --

Получи решение на задачу бесплатно, подготовка по геометрии к ЕНТ 2014http://www.testent.ru/forum/6-277-1
Учимся вычислять и преобразовывать логарифмы, задачи по математике ЕНТ 2014http://www.testent.ru/forum/6-693-1
Учимся находить площади фигур, ограниченных графиками функцийhttp://www.testent.ru/forum/6-2340-1
Решение определенного интеграла и нахождение первообразнойhttp://www.testent.ru/forum/6-788-1
Учимся находить производные функций, подготовка по математике к ЕНТ 2014http://www.testent.ru/forum/6-276-1
Решение тригонометрических уравнений онлайн, основные формулы по тригонометрииhttp://www.testent.ru/forum/6-784-1
Учимся решать задачи по математике на арифметическую и геометрическую прогрессиюhttp://www.testent.ru/forum/6-804-1
Задачи ЕНТ 2014 на косинусы, синусы, тангенсы и котангенсыhttp://www.testent.ru/forum/6-751-1
Учимся решать задачи по математике, с составлением уравнений по текстовой задачеhttp://www.testent.ru/forum/6-279-1
Учимся решать системы неравенств, находить область значений по графикуhttp://www.testent.ru/forum/6-185-1
Учимся находить область определения различных функцийhttp://www.testent.ru/forum/6-707-1
Учимся находить область значений различных функцийhttp://www.testent.ru/forum/6-2321-1
Решение тригонометрических неравенств по математике ЕНТ 2014 http://www.testent.ru/forum/6-774-1
Решение систем уравнений по математике, подготовка учеников к ЕНТ 2014http://www.testent.ru/forum/6-184-1
Учимся исследовать функцию, находить критические точки, промежутки возрастания и убыванияhttp://www.testent.ru/forum/6-895-1
Графическое решение систем тригонометрических неравенств по математикеhttp://www.testent.ru/forum/6-781-1
Методы решения неравенств, через координатную прямую и на графикеhttp://www.testent.ru/forum/6-187-1
Решение уравнений онлайн, помощь в подготовке к ЕНТ 2014 по математикеhttp://www.testent.ru/forum/6-886-1
Методы решения логических задач по математике, подготовка к ЕНТ 2014http://www.testent.ru/forum/6-866-1
Построение графиков различных математических функций, преобразование графиковhttp://www.testent.ru/forum/6-1151-1
Методы упрощения выражений различных дробей, подготовка к ЕНТ 2014 по математикеhttp://www.testent.ru/forum/6-911-1
Учимся правильно сокращать дроби, математика ЕНТ 2014 для учениковhttp://www.testent.ru/forum/6-283-1
Способы решения математических уравнений, нахождение корней уравнений онлайнhttp://www.testent.ru/forum/6-186-1

География по Скайпу (уроки в Skype)

География - единственный школьный предмет, объединяющий знания областей естественных и общественных наук, а также научных дисциплин: экономики, астрономии, геологии, почвоведения, этнографии и т.д.
Очевидно, что без географических знаний человек нигде не может обойтись, овладение географической культурой просто необходимо для жизни каждого современного человека.
География призвана выполнять важную роль в развитии у школьников знаний об огромном разнообразии и единстве среды обитания, воспитывать убеждение о необходимости сохранить ее для живущих на нашей планете людей, их будущего поколения и всех живых существ.

Исходя из Ваших пожеланий и целей изучения географии, мы подберем для Вас подходящего онлайн-репетитора по географии. Каждый преподаватель нашей онлайн-школы «Дистанционный учитель» является дипломированным специалистом, аттестованным по направлению своей деятельности, имеет большой стаж работы и огромный опыт репетиторской деятельности.
В наше время довольно трудно найти хорошего репетитора по географии, к сожалению, в соседнем доме он не живет, поэтому доверьтесь нашей школе в выборе подходящего для Вас онлайн-педагога.
Онлайн школа "Дистанционный Учитель" объединяет лучших репетиторов со всей России, которые являются действующими сотрудниками школ, вузов, многие защитили кандидатские диссертации и занимаются научной деятельностью в аспирантуре.
В их высокой квалификации не стоит сомневаться, именно поэтому Ваше обучение и подготовка к ЕГЭ с нами будет на самом высоком уровне!
1.Общий онлайн-курс по географии по Скайпу
Общий курс по географии предназначен для тех слушателей, кто хочет только начать изучение этого предмета с «нуля», кому необходимо «подтянуть» текущую успеваемость, а также закрыть имеющиеся пробелы в знаниях по географии.
2. Специализированный онлайн-курс по географии по Скайпу
Специализированный курс по географии предусматривает более глубокое изучение предмета и интенсивную подготовку по следующим направлениям:
ГИА по географии по Скайпу;
ЕГЭ по географии по Скайпу;
олимпиада по географии по Скайпу.

ГДЗ по Географии за 11 класс

Для чего изучать географию?
География - один из предметов школьной программы. Предмет школьной программы, относящийся к гуманитарным наукам. К географии нельзя употребить вечное возражение школьника - «мне это точно в жизни не пригодиться!». Основы, которые дает эта дисциплина, заключаются в изучении нашей планеты. География дает возможность обрести понимание учащемуся о природных явлениях и процессах, научит картографической грамотности. Это крайне важно для подрастающего поколения.
В настоящее время многие государственные деятели крайне озабочены вопросом качественного изучения географии. Населению страны необходимо повышать уровень осведомленности по географии. Ведь незнание таких аспектов науки, как, допустим, пользование картой, может привести к тому, что человек будет зависеть исключительно от гаджетов, а в условиях без доступа к ним, не сможет элементарно прочитать карту. И согласитесь с отличным знанием географии будет куда интереснее отправляться в увлекательные путешествия, как по родной стране, так и по всему земному шару!
География - древнейшая наука, которая ранее носила лишь описательный характер природы, ведь первые наскальные рисунки, история возникновения материков и то, что мы о них знаем в наше время, все благодаря ей. География - изучает процессы взаимосвязи человека и природы. Эта наука несет уже не описательный характер - как было ранее, а отвечает на конкретные вопросы, связанные с изменением климата планеты, изменением количества населения, а также на животрепещущий вопрос о том, как сохранить природу в мире. ГДЗ 11 класс по географии, при правильном использовании, поможет еще лучше узнать этот удивительную и познавательную науку школьной программы - географию.
В 11 классе довольно насыщенная программа по географии. При подготовке к домашнему заданию очень выручают ГДЗ по географии 11 класс . Предположим, правильный ответ известен, но необходимо убедиться в том. В таком случае очень удобно использовать ГДЗ по географии 11 класс для рабочей тетради по географии Максаковского В.П.
Для родителей, как и для самих учеников, 11 класс - самый волнительный. Ведь он - итоговый, завершающий. Впереди новая ступень обучения. На будущих абитуриентов ложится огромная нагрузка по подготовке к урокам. ГДЗ по географии 11 класс смогут уменьшить время, потраченное на подготовку.
Если выпускник решил после школы поступать в вуз, где делают акцент на глубокие знания школьного дисциплины, то ГДЗ 11 класс по географии будут верным помощником для проверки его знаний. А для тех учеников, которым география не нужна будет как дисциплина для поступления, ГДЗ по географии 11 класс помогут более основательней подготовиться к другим заданиям, за счет сокращения времени на поиск нужной информации.
Еще немаловажно, что, благодаря ГДЗ 11 класс по географии , необходимость приобретать покупать огромное количество тетрадей, книг. На нашем сайте вы в мгновение сможете получить всю необходимую информацию.
Итак, ГДЗ по географии 11 класс - это

Казахстанские школьники химию и физику будут изучать на английском языке Образование в Казахстане

Казахстанские школьники будут изучать четыре предмета на английском языке, передает корреспондент Tengrinews.kz. Повсеместный переход школ на трехъязычное образование произойдет к 2023 году.

Вице-президент Национальной академии образования имени Алтынсарина Мариам Мукатова на брифинге в СЦК сообщила о том, что была разработана и утверждена "Дорожная карта развития трехъязычного образования на 2015-2020 годы". Планируется создание при академии центра трехъязычного образования, который будет курировать работу по переходу на трехъязычное образование в Казахстане. Будет разработан единый языковой стандарт обучения трем языкам для того, чтобы обеспечить преемственность трехъязычного образования и подготовить к поэтапному переходу на английский язык обучения в старшей школе, колледжах и вузах.

По словам спикера, будет использован потенциал выпускников программы "Болашак" для того, чтобы обеспечить организации образования квалифицированными кадрами и англоязычными специалистами. Будет продумана система стимулирования педагогов и усовершенствованы форма и содержание Единого национального тестирования.

"В старших классах обучение на английском языке будет вестись по четырем предметам: информатика, физика, химия, биология. Разрабатывается график перехода на трехъязычное образование и график перехода на английский язык обучения в старших классах. В 2017-2018 учебном году в пятый класс придут учащиеся, которые начали изучать английский язык с первого класса. С этого периода начнется подготовительный период перехода на английский язык обучения в старших классах", - сказала Мукатова.

"(...) На уроках английского языка будет использован материал из этих четырех предметов. С пятого класса будет начата работа по изучению терминологии по этим четырем предметам на английском языке. (...) После девятого класса будет проводиться внешняя оценка уровня учащихся по языкам, будет проводиться работа по организации внеклассной работы на английском языке. И отдельные предметы по элективным курсам тоже будут проводиться в основной школе на английском языке", - добавила спикер.

Также будет доступ к учебно-методическим материалам на трех языках Назарбаев интеллектуальной школы. Планируется организация летней языковой школы для учащихся 5-11 классов.

"В 2022-2023 учебном году планируется переход на английский язык обучения в КТЛ, международных школах, гимназиях, лицеях и полиязычных школах. А на следующий год - 2023-2024 учебный год - планируется переход всех общеобразовательных школ", - подчеркнула спикер.

По ее словам, внедрение будет осуществляться на основе коллегиального решения педагогического совета и родительского комитета.

"(...) До 2022 языковые курсы пройдут 2450 учителей и преподавателей. (...) Прорабатывается вопрос об изучении истории Казахстана на казахском языке, а предмета Всемирная история - на русском языке во всех школах и колледжах вне зависимости от языка обучения", - отметила она.

Отвечая на уточняющий вопрос Tengrinews.kz о том, как изменится форма ЕНТ, она пояснила, что экзамен изменится к 2019 году.

"Создана дорожная карта, чтобы осуществить все планомерно без того, чтобы напрягать учащихся, родителей и общественность. Изменения формы и содержания ЕНТ как итоговой аттестации запланировано только на 2019 год. Если я сейчас начну говорить ориентировочно, что планируется, это вызовет ненужный ажиотаж. К этому времени уже будут готовы итоги мониторинга, научные исследования. Дорожная карта подтверждена не только учебно-методическим и информационным сопровождением, но и научно-исследовательской поддержкой. Вы можете не переживать, в рамках политики трехъязычия, естественно, существующая форма ЕНТ будет меняться".

Глава государства Нурсултан Назарбаев поручал разработать дорожную карту развития трехъязычного образования. "Мы делаем так, что английский язык теперь надо учить с первого класса. А в 11-12 классах все предметы должны быть на английском", - говорил ранее Назарбаев.

А так же, бюро переводов "Translation Corporation" Вы можете перевести текст, документы, в том числе личные, мы переводим инструкции, выполняем перевод паспорта, свидетельств, трудовой книжки, руководство пользователя, этикетки, сайты, можно заказать устный перевод, медицинский перевод недорого (фармацевтический), юридический, литературный, технический, экономический, финансовый, перевод видео и другие виды перевода и это будет качественно.

1. Понятие о целостности Мирового океана утвердилось после путешествия
A) Ф. Магеллана
B) Абеля Тасмана
C) Д. Кука
D) Васко да Гамы
E) Х. Колумба
2. Масштаб записанный с пояснением (например в 1 см – 100 м) называется
A) Численным.
B) Сложным.
C) Цифровым.
D) Именованным.
E) Линейным.
3. Приведенные ниже термины: барометр, бриз, муссон – относятся к оболочке
A) биосфера
B) гидросфера
C) неосфера
D) литосфера
E) атмосфера
4. Люди экваториальной расы отличаются
A) желтым цветом кожи и широко открытыми глазами.
B) удлиненным черепом и светлой кожей.
C) узким носом, узким разрезом глаз.
D) узким носом и курчавыми волосами.
E) темным цветом кожи, курчавыми волосами.
5. Учёный, исследовавший горы Тянь-Шань:
A) В. Беринг.
B) А. Чириков.
C) С. Макаров.
D) П. П. Семёнов.
E) Г. Седов.
6. Область, где находится Рудный Алтай:
A) Восточно-Казахстанская.
B) Алматинская.
C) Актюбинская.
D) Павлодарская.
E) Карагандинская.
7. На юго-западе Африки расположена …
A) пустыня Намиб.
B) пустыня Тар.
C) Ливийская пустыня.
D) пустыня Сахара.
E) пустыня Калахари.
8. Исследователь почвенного покрова Казахстана-
A) А.Н.Краснов.
B) И.В.Мушкетов.
C) С.С.Неуструев.
D) К.И.Сатпаев.
E) И.Г.Борщов.
9. Последнее оледенение происходило в период:
A) Палеогеновый.
B) Меловой.
C) Неогеновый.
D) Четвертичный.
E) Юрский.
10. Лесостепная зона Казахстана расположена на
A) северо-западе.
B) крайнем западе.
C) юге.
D) юго-востоке.
E) севере.
11. Муфлон встречается в … заповеднике:
A) Устиртском.
B) Маркакольском.
C) Кургальжинском.
D) Наурзымском.
E) Аксу-Жабагылинском.
12. Завод по выплавке феррохрома расположен
A) Атырау.
B) Темиртау.
C) Караганде.
D) Актобе.
E) Павлодаре.
13. Основная химия производит:
A) полиэтилен.
B) бензин.
C) синтетический каучук.
D) синтетические волокна.
E) минеральные удобрения.
14. Центральный Казахстан производит на экспорт
A) Сурьму.
B) Фосфориты.
C) Алюминий.
D) Сталь.
E) Хромиты.
15. Страны с низкими показателями рождаемости
A) Италия, Япония.
B) Индия, Дания.
C) Франция, Эфиопия.
D) Узбекистан, Туркмения.
E) Чили, Япония.
16. Самая древняя и наиболее зависимая от природных условий отрасль экономики
A) промышленность
B) строительство
C) торговля
D) транспорт
E) сельское хозяйство
17. Внутриматериковое государство, известное своими часами, сладостями, банками:
A) Швейцария.
B) Люксембург.
C) Австрия.
D) Венгрия.
E) Лихтенштейн.
18. Основная возделываемая культура Кубы:
A) Кофе.
B) Сахарный тростник.
C) Бананы.
D) Кукуруза.
E) Хлопчатник.
19. Монархические страны Африки
A) Мали, Ливии.
B) Мозамбике, Алжире.
C) Марокко, Лесото.
D) Конго, Заире, Сенегале.
E) Сомали, Руанде.
20. Широты, в которых преобладают нисходящие токи воздуха и образуются пояса высокого давления:
A) Экваториальные и тропические.
B) Экваториальные и полярные.
C) Тропические и умеренные.
D) Тропические и полярные.
E) Умеренные и полярные.
21. Наиболее богатый спектр высотной поясности характерен для:
A) Южных Анд
B) Южных Гималаев
C) Западных Кордильер
D) Северного Алтая
E) Южных Альп
22. Определите часовой пояс города Минска, если в Астане 5 часов утра, а в Минске 2 часа ночи
A) I пояс
B) V пояс
C) II пояс
D) IV пояс
E) III пояс
23. Большая часть осадков на казахстанской части Западно-Сибирской равнины приходится на:
A) лето.
B) осень.
C) зиму.
D) весну.
E) конец осени.
24. По численности населения среди стран СНГ Казахстан уступает
A) Украине, Молдове
B) России, Беларусии
C) Украине, Узбекистану
D) Армении, Грузии
E) Кыргызстану, Армении
25. Для республики Беларусь характерно
A) Отсутствие лесов
B) Слабое развитие химической промышленности
C) Развитие машиностроительного комплекса
D) Наличие крупных месторождений угля и железной руды
E) Быстрое увеличение численности населения

СШ имени Дзержинского с ДМЦ

учитель географии

Абдулкаримова Салтанат Мауленбаевна

Задания по географии для подготовки к ЕНТ

Предмет «география» является одним из самых востребованных предметов по выбору при едином национальном тестировании.

Безусловно, как и по любому предмету, при подготовке к ЕНТ по географии необходимо периодически проверять свои знания. Очень удобно тестироваться после каждой темы, так вы будете уверены, что ваши усилия имеют результат.

Желаю удачи на ЕНТ!

Вопрос- ответ по географии 6-11 классов

Название науки «география» означает

Описание Земли

География как наука зародилась в Древнем(ей)

Греческий ученый, назвавший свой труд, посвященный описанию Земли словом «География»

Эратосфен

Путь вращения планеты вокруг Солнца называется

Ближайшая к Солнцу планета

Меркурий

Земля находится между планетами

Венера и Марс

Наименьшую протяженность орбиты имеет

Меркурий

Сутки — это следствие

Вращения Земли вокруг своей оси.

Полный оборот Земли вокруг Солнца осуществляется за:

365 дней и 6 часов.

Полный оборот Земли вокруг своей оси осуществляется за

В «Високосном» году изменяется количество дней в

Земная ось расположена к плоскости орбиты под углом:

Наибольший угол падения солнечных лучей два раза в год наблюдается в районе

Экватора

Определение своего местонахождения относительно сторон горизонта называется:

Ориентированием.

Угол между направлением на север, и на какой- нибудь предмет местности называется:

Азимутом.

Азимут 360° направлен на

Азимут 90° направлен на

Азимут 180° направлен на

Азимут 270° направлен на

Если ваш маршрут был направлен по азимуту 90°, то возвращаться вам нужно по азимуту

Азимут 315° направлен на

Северо — запад.

Азимут 135° направлен на

Юго — восток.

Азимут 225° направлен на

Юго — запад.

Масштаб, записанный в виде дробных чисел, называется

Численным

Масштаб записанный с пояснением (например в 1 см — 100 м) называется

Именованным

Величина масштаба 1: 1000 на плане длина 10см. Определи длину объекта на местности: 100м
На плане длина объекта 6см, на местности 60м. Определи величину масштаба 1: 1000
Топографические карты имеют масштаб: От 1:10 000 до 1: 1000000.
Прибор для измерения относительной высоты Нивелир
Превышение одной точки земной поверхности над другой называют Относительной высотой.
Горизонталями называют линии, соединяющие точки с одинаковыми показаниями Высот
Съемка местности, проводимая из одной точки, называется Полярной
Природный объект, имеющий абсолютную высоту ниже уровня моря Карагие
Более достоверно передает форму Земли

Линия, условно проведенная от одного полюса Земли к другому, называется

Меридианом

Линии, условно проведенные параллельно экватору, называются

Параллелями

Длина экватора

Длина 1° дуги экватора и меридиана приблизительно равна

Между точками А и Б расположенных на экваторе — 7°, какое расстояние в километрах их разделяет

Между точками А и Б расположенных на одном из меридианов »333км. Сколько градусов их разделяют

Географическая широта полюсов равна

Столица Казахстана имеет

Северную широту и восточную долготу.

К группе общегеографических, относится карта

Топографическая

Наиболее протеженным будет путешествие по параллели

Наименьшую длину окружности имеет параллель

В масштабе 1: 5000 и крупнее составляются

Послойной окраской на физических картах изображают

Карта прогноза размещения месторождений полезных ископаемых в Казахстане была создана

Сатпаевым

Наименьшие искажения на карте, отображающей …

Мангистаускую область

Меньше искажений содержит карта охватывающая

Люксембург

Земная кора и часть верхней мантии образуют

Литосферу.

Внешний слой строения Земли называется

Земной корой

Земная кора под равнинами имеет толщину

Земная кора под горами имеет толщину

Литосферная плита — это

Крупные блоки земной коры медленно перемещающиеся

Литосферные плиты перемещаются относительно друг друга в течении года в среднем на

Длинные и узкие океанические впадины называются

Породы, образующиеся в результате осаждения минеральных частиц, называются

Осадочными.

Породы, претерпевшие изменения под влиянием высоких температур и давления называются

Метаморфическими

Самые высокие горы на Земле

Процесс изменения горных пород под воздействием внешних сил называется

Выветриванием.

Равнина с высотой до 200м относится к

Низменностям

Равнина с высотой от 200м до 500м — называется

Возвышенностью.

Равнина с высотой выше 500м — называется

Плоскогорьем.

Самый глубокий желоб

Марианский

Метаморфическая горная порода

Химическая осадочная горная порода

Каменная соль

Область Казахстана, находящаяся в сейсмической зоне

Алматинская

Движение земной коры регистрируют прибор

Сейсмограф

Чашеобразное углубление на вершине вулкана

Вулкан на полуострове Камчатка

Ключевская сопка

Горы, разделяющие Европу и Азию

Уральские

К низким относят горы

Сарыарка

В большей степени выветриванию подверглись горы

Уральские

Самая большая низменность на земном шаре

Амазонская

Прибор для определения глубин

Звук с корабля через 6 секунд возвратился в виде эха, значит глубина в данном месте океана, равна

Большую часть дна океана занимают

Котловины

Равнина, образованная речными наносами

Индо-Гангская низменность

Из перечисленных равнин выбрать низменность

Прикаспийская

Воздушная оболочка Земли называется

Атмосферой

Вблизи земной поверхности располагается слой атмосферы, который называют

Тропосфера.

За нормальное атмосферное давление принято считать на широте 45°, высоте 0м над уровнем моря

760мм рт.ст.

Самая высокая температура в течении суток наблюдается

В 14 — 15 часов

При показаниях: время 1 час, температура +5°С, 7ч — (минус)2°С, 13 ч + 10°С, 19 ч +9°С среднесуточная температура равна

Над уровнем моря +24°С, какова будет температура на высоте 3 км

Туман образуется

Перед восходом солнца

Облака, состоящие из мелких кристалликов льда и образованные высоко над земной поверхностью, называются

Перистыми

Осадки характерные в летнее время для территории Казахстана

Из перечисленного наибольшее количество осадков выпадает в районе

Гавайских островов

Наибольшие показатели испаряемости характерны для районов

Северного и южного тропиков

При неравномерном распределении атмосферного давления возникает

Легкий ветер, дующий на побережье и меняющий направление 2 раза в сутки

На тихоокеанском побережье Евразии, меняя 2 раза в год направление, дует

Большие объемы воздуха тропосферы, отличающиеся друг от друга свойствами, называются

Воздушными массами

В северном полушарии самый длинный день

22 июня устанавливается полярный день на линии

Северного полярного круга

Днем осеннего равноденствия в северном полушарии считается

21 марта солнце стоит в зените на линии

Экватора

Пространство земной поверхности между 23,5? с.ш и 23,5? ю.ш. относят к

Жаркому поясу

101. В Закавказье крупные центры по производству синтетического каучука, шин, пластмасс, искусственных волокон – это

Баку и Сумгаит

102. В Закавказье центр добычи нефти

103. В Черноморские порты Грузии

Поти и Гагра

104. В Узбекистане комбинат азотных удобрений расположен в

105. Самая крупная ГЭС Кыргызстана

Токтагульская

106. Портовый город Туркменистана

Туркменбаши

107. Столица Туркменистана

108. Нурекская ГЭС расположены в

Таджикистане

109. Алюминиевый завод в Таджикистане расположен в городе

Турсунзаде

110. К романской языковой группе относятся

румыны и молдаване

111. Одна из крупных автомобильных компаний Германии – это

Фольсваген

112. Центры легкой промышленности Великобритании

Ланкашир и Йоркшир

113. Крупный центр текстильной промышленности Франции

114. Крупный итальянский морской порт Адриатического моря

115. Самую большую площадь пахотных земель в Европе имеет

116. Страна Европы богатые лесными массивами

Швеция, Норвегия, Финляндия

117. Всемирно известные банки размещены в (во)

Швейцарии

118. Первое место по добыче газа на шельфе Северного моря занимает

Великобритания

119. Из европейских стран по развитию швейной промышленности выделяется

Португалия

120. Европейская страна, лидирующая в мире по выпуску обуви,

121. Страна Южной Европы

122. Представители финно-угорской языковой группы

венгры и эстонцы

123. Крупные месторождения каменного угля Восточной Европы

Селезский и Острава-Карвинский

124. Столица Эстонии

125. Столица Литвы

126. Страна Восточной Европы, расположенная на Балканском полуострове,

Болгария

127. Страна Восточной Европы на побережье Балтийского моря

128. Мировой центр зарождения трёх религий

Юго-Западная Азия

129. Самый крупный в мире регион возделывания риса

Юго-Восточная Азия

130. Страна «переселенческого капитализма» в Азии

131. Страна монархия Южной Азии

132. Главное богатство юго-западной Азии

133. Из перечисленных стран Азии выбрать однонациональную

Республика Корея

Месторождения меди в Турции

Эргани, Маргул

135. Мегалополис Токайдо расположен на острове(ах)

136. Из перечисленных стран судостроение наиболее развито в

137. Япония экспортирует

138. Центр чёрной металлургии Китая

139. Главный район возделывания риса в Китае

юго-восток

140. Главный район возделывания чая в Китае

юго-восток

141. Крупный портовый город Индии в низовьях реки Ганг

Калькутта

142. Одно из ведущих отраслей промышленности Республики Корея

судостроение

143. Из перечисленного списка выбрать страну-экспортёра нефти

144. Столица Объединённых Арабских Эмиратов

145. В США насчитывается … мегалополиса (ов)

146. Развитая капиталистическая страна Океании

Новая Зеландия

147. Страна-монархия в Океании

148. Из перечисленного списка выбрать страны «переселенческого капитализма»

Австралия и Новая Зеландия

149. Продукция Мирового океана обеспечивает питанием людей на

150. В составе продуктов питания в странах Центральной Америки особое место занимает кукуруза

Задания по разделу «География мирового хозяйства»

Подчеркните страны, расположенные в Африке:

Эквадор, Гвинея, Малайзия, Кот-д ‘Ивуар, Пакистан, Гамбия, Мексика, Гаити, Дания, Йемен, Вьетнам, Алжир, Мьяима, Чад, Словения, Бразилия, Сингапур, Гватемала, Суринам. Малави, Оман, Гайана, Боливия, Ирак, Габон, Греция, Камбоджа. Тунис, ЮАР, Аргентина.

Подчеркните страны, расположенные в Латинской Америке:

(список стран тот же)

Подчеркните страны, расположенные в Азии:

(список стран тот же)

севернее:

Чили - Венесуэла, Польша - Венгрия, Заир - Чад,

Сингапур - Индия, Грузия - Армения, Ирландия - Исландия,

Турция - Сирия, Эквадор - Парагвай, Нигер - Замбия,

Казахстан - Таджикистан, Швеция - Португалия,

Афганистан - Шри-Ланка, Мавритания - Зимбабве,

Гватемала - Панама, Беларусь - Молдова.

В каждой паре предложенных стран подчеркните одну, расположенную

западнее (оперируйте в пределах одного полушария):

Кения - Бенин, Испания - Португалия,

Иран - Бангладеш, Перу - Мексика, Киргызия - Азербайджан,

Республика Корея - Папуа-Новая Гвинея,

Эстония - Казахстан, Венгрия - Франция, Уругвай - Чили,

Сомали - Конго, Никарагуа - Парагвай,

Узбекистан - Литва, Ангола - Мозамбик, Иордания - Непал,

Хорватия - Бельгия.

6 . Найдите и подчеркните ошибку в сочетании «государство - столица»:

1.Норвегия - Осло

2.Швеция - Стокгольм

3.Турция - Анкара

4.Сирия -Дамаск

5.Швейцария-Берн

6.Австрия-Вена

7.Румыния - Бухарест

8.Франция - Париж

9.Болгария - София

Венгрия - Будапешт

11.Никарагуа - Никарагуа

12.Багамские острова - Нассау

13.Эквадор - Кито

14.Тонга - Нукуалофа

15.Ботсвана - Габороне

16.Малави - Лилонгве

17.Камбоджа - Вьентьян

18.Таиланд - Бангкок

19.Филипины-Манила

Индонезия-Джакарта
7 . Найдите ошибку в сочетании «столица-государство»:

1.Аддис-Абеба-Эфиопия

2.Фунафути-Тувалу

3.Кейптаун - ЮАР

4.Хониара - Соломоновы острова

5.Лиссабон-Португалия

Мадрид -Испания

7.Бишкек - Киргизия

8.Ашхабад - Туркмения

9.Рига - Латвия

10.Вильнюс - Литва

11.Либревиль - Габон

12.Манровия - Либерия

13.Хараре - Зимбабве

14.Кампала - Уганда

15.Монтевидео - Уругвай

16.Асунсьон - Парагвай

17.Кингстон - Ямайка

18.Порт-оф-Спейн - Тринидад и Тобаго

19.Канберра - Австралия

20.Веллингтон - Новая Зеландия

8 . Подчеркните монархию:

1.Вьетнам

2.Молдавия

6.Либерия

7.Зимбабве

8.Хорватия

9.Финляндия

10.Сингапур.

9 . Подчеркните единственную страну, в которой нет монархии:

2.Таиланд

4.Малайзия

6.Великобритания

9.Испания

10.Сан-Марино

1 0 . Подчеркните важнейшее направление грузопотоков нефти:

1.Ближний и Средний Восток - Япония

2.Ближний Восток - США

3.страны Карибского бассейна - Австралия

4.Канада-США

5.Россия -Япония

1 1 . Черная металлургия во многих развитых странах тяготеет к морским

портам. Причиной этого является (найдите правильный ответ):

1.потребность производства в большом количестве воды

2.переход на более дешевую импортную руду

3.развитие такой металлоемкой отрасли как судостроение

12 . Какие три культуры обеспечивают более 75% мирового сбора зерновых:

1.кукуруза, овес. просо

2.кукуруза, пшеница, рис

3.рожь, рис, кукуруза

4.пшеница, рожь, кукуруза

5.ячмень, кукуруза, пшеница

13. Выберите группу крупнейших мировых производителей пшеницы:

1.Россия, Канада, Аргентина

2.Россия, Китай, США

3.Индия, Китай, США

4.Индия, Япония, Китай

3.Канада, Китай, Япония

14 . Укажите, на какие районы или пункты ориентировано размещение

нефтеперерабатывающих заводов в Румынии.

районы добычи нефти
трассу нефтепровода из России
морские порты
15 . Какая страна использует дунайский водный путь?

1.Молдавия 2.Албания З.Польша

4.Македония З.Греция 6.Болгария

7.Испания 6.граничит по суше с 12 странами

Просмотров