Yege zastawił pułapki. Materiały do przygotowania do egzaminu z literatury Jakie są nazwy istotnych szczegółów charakteryzujących istotę bohatera?
„Oto jesteśmy w domu”, powiedział Nikołaj Pietrowicz, zdejmując czapkę i potrząsając włosami. - Najważniejsze, żeby teraz zjeść kolację i odpocząć.
— To naprawdę nie jest złe do jedzenia — zauważył Bazarow, przeciągając się i opadł na kanapę.
- Tak, tak, zjedzmy kolację, jak najszybciej. - Nikołaj Pietrowicz tupnął nogami bez wyraźnego powodu. - Przy okazji, Prokofichu.
Wszedł mężczyzna około sześćdziesiątki, siwowłosy, chudy i śniady, w brązowym fraku z miedzianymi guzikami i różową chustką na szyi. Uśmiechnął się, podszedł do klamki Arkadego i kłaniając się gościowi, wycofał się do drzwi i założył ręce za plecy.
- Oto on, Prokofich - zaczął Nikołaj Pietrowicz - w końcu przyszedł do nas ... Co? jak go znajdziesz?
- W najlepszy od– powiedział staruszek i znów się uśmiechnął, ale od razu zmarszczył gęste brwi. - Chciałbyś nakryć do stołu? Powiedział imponująco.
- Tak, tak, proszę. Ale czy nie pójdziesz najpierw do swojego pokoju, Jewgienij Wasilichu?
- Nie, dziękuję, nie ma potrzeby. Po prostu zamów moją małą walizkę, aby tam wciągnąć i to małe ubranie - dodał, zdejmując szatę.
- Bardzo dobrze. Prokofich, weź ich płaszcz. (Prokofich jakby w osłupieniu wziął obiema rękami „ubrania” Bazarowa i unosząc je wysoko nad głowę, wycofał się na palcach.) A ty, Arkady, pójdziesz na chwilę do siebie?
- Tak, musimy posprzątać - odpowiedział Arkady i już miał podejść do drzwi, ale w tym momencie wszedł mężczyzna średniego wzrostu, ubrany w ciemny angielski apartament, modny niski krawat i lakierowane botki, Paweł Pietrowicz Kirsanow salon. Wyglądał na około czterdzieści pięć lat: jego krótko przycięte siwe włosy lśniły ciemnym połyskiem jak nowe srebro; jego twarz, żółtawa, ale bez zmarszczek, niezwykle regularna i czysta, jakby narysowana cienkim i lekkim siekaczem, nosiła ślady niezwykłej urody; szczególnie dobre były jasne, czarne, podłużne oczy. Cały wygląd wuja Arkadiewa, pełen wdzięku i pełnej krwi, zachował młodzieńczą harmonię i to dążenie w górę, z dala od ziemi, która w większości znika po latach dwudziestych.
Paweł Pietrowicz wyjął z kieszeni spodni swoją piękną rękę z długimi różowymi paznokciami - rękę, która wydawała się jeszcze piękniejsza od śnieżnej bieli rękawa zapinanego jednym dużym opalem, i podał ją bratankowi. Po wykonaniu wstępnego europejskiego „uścisku dłoni”, trzykrotnie po rosyjsku pocałował go, to znaczy trzykrotnie dotknął pachnących wąsów na policzkach i powiedział: „Witamy”.
Nikołaj Pietrowicz przedstawił go Bazarowowi: Paweł Pietrowicz lekko pochylił swoje elastyczne ciało i lekko się uśmiechnął, ale nie podał mu ręki, a nawet włożył ją z powrotem do kieszeni.
- Już myślałem, że nie przyjdziesz dzisiaj - powiedział przyjemnym głosem, kołysząc się łaskawie, drgając ramionami i pokazując swoje piękne białe zęby. - Co się stało na drodze?
- Nic się nie stało - odpowiedział Arkady - więc trochę się zawahali.
(IS Turgieniew, „Ojcowie i synowie”)
Praca egzaminacyjna z literatury składa się z 3 części.
- Część 1 zawiera analizę fragmentu eposu lub liroepic, lub dramatyczna praca: 7 zadań z krótką odpowiedzią (B1-B7), wymagających wpisania słowa lub kombinacji słów lub ciągu liczb oraz 2 zadania z odpowiedzią szczegółową (C1-C2), w ilości 5-10 zdania.
- Część 2 obejmuje analizę utworu lirycznego: 5 zadań z krótką odpowiedzią (B8-B12) i 2 zadania z odpowiedzią szczegółową w ilości 5-10 zdań (C3-C4). Wykonując zadania C1-C4, staraj się sformułować bezpośrednią, spójną odpowiedź na postawione pytanie, unikając długich wstępów i charakterystyk, przestrzegając norm mowy. Wskazanie ilości szczegółowych odpowiedzi w części 1 i 2 jest warunkowe; ocena odpowiedzi zależy od jej sensowności.
- Część 3 zawiera 3 zadania, z których należy wybrać tylko JEDNO i udzielić na nie szczegółowej, uzasadnionej odpowiedzi w gatunku eseju na temat motyw literacki nie mniej niż 200 słów.
Wykonując zadania ze szczegółową odpowiedzią, polegaj na stanowisku autora, formułuj swój punkt widzenia, wykorzystuj koncepcje teoretyczne i literackie do analizy pracy.
Czas trwania egzaminu z literatury wynosi 4 godziny (240 minut). Zalecamy poświęcić nie więcej niż 2 godziny na zadania części 1 i 2, a na część 3 - 2 godziny.
Odpowiedzi w UŻYJ formularzy napisane wyraźnie i czytelnie jasnym czarnym tuszem. Dopuszcza się stosowanie piór żelowych, kapilarnych lub wiecznych.
Podczas wypełniania zadań możesz skorzystać z wersji roboczej, ale wpisy w niej nie będą brane pod uwagę przy ocenie pracy.
Radzimy wykonywać zadania w kolejności, w jakiej zostały podane. Aby zaoszczędzić czas, pomiń zadanie, którego nie można wykonać od razu, i przejdź do następnego. Jeśli po wykonaniu wszystkich prac pozostał Ci czas, możesz wrócić do pominiętych zadań.
Punkty otrzymane przez Ciebie za wykonane zadania są sumowane. Postaraj się wykonać jak najwięcej zadań i zyskaj największa liczba zwrotnica.
Część 1
Przeczytaj poniższy fragment i wykonaj zadania B1-B7; C1, C2.
Jesteśmy w domu - powiedział Nikołaj Pietrowicz, zdejmując czapkę i potrząsając włosami. - Najważniejsze, żeby teraz zjeść kolację i odpocząć.
— To naprawdę nie jest złe do jedzenia — zauważył Bazarow, przeciągając się i opadł na kanapę.
- Tak, tak, zjedzmy kolację, jak najszybciej. - Nikołaj Pietrowicz tupnął nogami bez wyraźnego powodu. - Przy okazji, Prokofichu.
Wszedł mężczyzna około sześćdziesiątki, siwowłosy, chudy i śniady, w brązowym fraku z miedzianymi guzikami i różową chustką na szyi. Uśmiechnął się, podszedł do klamki Arkadego i kłaniając się gościowi, cofnął się do drzwi i założył ręce za plecy.
- Oto on, Prokofich - zaczął Nikołaj Pietrowicz - w końcu przyszedł do nas ... Co? jak go znajdziesz?
— W najlepszym wydaniu, sir — powiedział starzec i znów się uśmiechnął, ale natychmiast zmarszczył gęste brwi. - Chcesz nakryć do stołu? powiedział imponująco.
- Tak, tak, proszę. Ale czy nie pójdziesz najpierw do swojego pokoju, Jewgienij Wasilichu?
- Nie, dziękuję, nie ma potrzeby. Po prostu zamów moją małą walizkę, aby tam wciągnąć i to ubranie - dodał, zdejmując szatę.
- Bardzo dobrze. Prokofich, weź ich płaszcz. (Prokofich jakby w osłupieniu wziął obiema rękami „ubrania” Bazarowa i unosząc je wysoko nad głowę, wycofał się na palcach.) A ty, Arkady, pójdziesz na chwilę do siebie?
- Tak, musimy posprzątać - odpowiedział Arkady i już miał podejść do drzwi, ale w tym momencie mężczyzna średniego wzrostu, ubrany w ciemny angielski apartament, modny niski krawat i lakierowane botki, Paweł Pietrowicz Kirsanow wszedł do salonu. Wyglądał na około czterdzieści pięć lat: jego krótko przycięte siwe włosy lśniły ciemnym połyskiem jak nowe srebro; jego twarz, żółtawa, ale bez zmarszczek, niezwykle regularna i czysta, jakby narysowana cienkim i lekkim siekaczem, nosiła ślady niezwykłego piękna; szczególnie dobre były jasne, czarne, podłużne oczy. Cały wygląd wuja Arkadiewa, pełen wdzięku i pełnej krwi, zachował młodzieńczą harmonię i to dążenie w górę, z dala od ziemi, która w większości znika po latach dwudziestych.
Paweł Pietrowicz wyjął z kieszeni spodni swoją piękną rękę z długimi różowymi paznokciami - rękę, która wydawała się jeszcze piękniejsza od śnieżnej bieli rękawa zapinanego jednym dużym opalem, i podał ją bratankowi. Po wykonaniu wstępnego europejskiego „uścisku dłoni”, trzykrotnie po rosyjsku pocałował go, to znaczy trzykrotnie dotknął pachnących wąsów na policzkach i powiedział: „Witamy”.
Nikołaj Pietrowicz przedstawił go Bazarowowi: Paweł Pietrowicz lekko pochylił swoje elastyczne ciało i lekko się uśmiechnął, ale nie podał mu ręki, a nawet włożył ją z powrotem do kieszeni.
- Już myślałem, że nie przyjdziesz dzisiaj - powiedział przyjemnym głosem, kołysząc się łaskawie, drgając ramionami i pokazując swoje piękne białe zęby. - Co się stało na drodze?
- Nic się nie stało - odpowiedział Arkady - więc trochę się zawahali.
(IS Turgieniew, „Ojcowie i synowie”).
Odpowiedzią na zadania B1-B7 jest słowo, fraza lub ciąg liczb. Najpierw wpisz odpowiedzi w tekście pracy, a następnie przenieś je do formularza odpowiedzi nr 1 po prawej stronie numeru odpowiedniego zadania, zaczynając od pierwszej komórki, bez spacji, przecinków i innych dodatkowych symboli. Każdą literę (liczbę) napisz w osobnym polu zgodnie z próbkami podanymi w formularzu.
B1 Imię kierunek literacki, w nurcie którego prace I.S. Turgieniewa i którego zasady zostały wcielone w Ojcowie i dzieci.
B2 Jaki gatunek ma twórczość I.S. Turgieniew „Ojcowie i synowie”?
Odpowiedź: ___________________________.
Q3 Jak nazywa się narzędzie do charakteryzowania na podstawie opisu jego wyglądu („Wyglądał na czterdzieści pięć lat…”)?
Odpowiedź: ___________________________.
P4 Ustal korespondencję między postaciami pojawiającymi się w ten fragment i ich dalsze przeznaczenie.
Dla każdej pozycji w pierwszej kolumnie dopasuj odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
Wpisz odpowiedź cyframi w tabeli i przenieś ją do formularza odpowiedzi nr 1.
| ALE | b | W |
P5 Jak nazywa się istotny szczegół stanowiący środek charakterystyki artystycznej (na przykład szata Bazarowa i angielska suita Pawła Pietrowicza, odnotowane przez autora)?
Odpowiedź: ___________________________.
B6 Senior Kirsanov i Bazarov z pierwszych stron pracy występują w opozycji. Jak nazywa się technika ostrego sprzeciwu zastosowana w dziele sztuki?
Odpowiedź: ___________________________.
P7 Na początku powyższego fragmentu bohaterowie komunikują się ze sobą, wymieniając uwagi. Jak nazywa się ten rodzaj mowy?
Odpowiedź: ___________________________.
Aby wykonać zadania C1 i C2, skorzystaj z formularza odpowiedzi nr 2. Najpierw zapisz numer zadania, a następnie udziel bezpośredniej spójnej odpowiedzi na pytanie (przybliżona objętość - 5-10 zdań).
Polegaj na stanowisku autora, jeśli to konieczne, przedstaw swój punkt widzenia. Uargumentuj swoją odpowiedź na podstawie tekstu pracy.
Wykonując zadanie C2, podaj co najmniej dwie pasujące pozycje (pozycja pasująca to wskazanie autora i tytułu) grafika z obowiązkowym uzasadnieniem Twojego wyboru; jako pozycje porównawcze można podać dwie prace tego samego autora, z wyjątkiem autora, którego praca jest brana pod uwagę w zadaniu).
C1 Jak wygląda główny konflikt dzieła zarysowany w tym odcinku Ojcowie i synowie?
C2 W jakich dziełach klasyków rosyjskich odbija się konflikt między przedstawicielami różnych pokoleń iw jaki sposób można te dzieła porównywać z „Ojcami i synami” Turgieniewa?
Część 2
Przeczytaj poniższą pracę i wykonaj zadania B8-B12; C3, C4.
Znowu, jak w złotych latach,
Trzy zużyte nici,
I utknęły pomalowane igły do robienia na drutach
W luźnych koleinach ...
Rosja, zubożała Rosja,
mam twoje szare chaty,
Twoje piosenki są dla mnie wietrzne -
Jak pierwsze łzy miłości!
Nie wiem jak Ci współczuć
I ostrożnie noszę swój krzyż ...
Jakiego czarownika chcesz?
Oddaj złodziejskie piękno!
Niech zwabi i zwiedzie, -
Nie znikniesz, nie zginiesz,
I tylko troska będzie zachmurzyła
Twoje piękne cechy ...
Dobrze? Jeszcze jedna troska -
Z jedną łzą rzeka jest głośniejsza
A ty wciąż jesteś taki sam - las, ale pole,
Tak, deski są wzorzyste do brwi...
A niemożliwe jest możliwe
Droga jest długa i łatwa
Kiedy droga świeci w oddali
Natychmiastowe spojrzenie spod chusteczki
Kiedy dzwoni ostrożną melancholią
Głucha piosenka kierowcy!..
(AA Błok, 1908)
Odpowiedzią na zadania B8-B12 jest słowo, fraza lub ciąg liczb. Najpierw wpisz odpowiedzi w tekście pracy, a następnie przenieś je do formularza odpowiedzi nr 1 po prawej stronie numeru odpowiedniego zadania, zaczynając od pierwszej komórki, bez spacji, przecinków i innych dodatkowych symboli. Każdą literę (liczbę) napisz w osobnym polu zgodnie z próbkami podanymi w formularzu.
O 8 Wymień modernistyczny ruch poetycki z początku XX wieku, którego jednym z najjaśniejszych przedstawicieli był A.A. Blok.
Odpowiedź: ___________________________.
W 9 Wskaż numer strofy (liczba porządkowa w mianowniku), w której poeta używa anafory.
Odpowiedź: ___________________________.
O godzinie 10 Wskaż sztuczkę, której autor używa w wierszach:
mam twoje szare chaty,
Twoje piosenki są dla mnie wietrzne -
Jak pierwsze łzy miłości!
Odpowiedź: ___________________________.
O GODZINIE 11 Wybierz trzy nazwiska z poniższej listy środki artystyczne oraz techniki użyte przez poetę w czwartej zwrotce tego wiersza.
1) hiperbola
2) inwersja
3) ironia
4) epitet
5) pisanie dźwiękowe
Wpisz odpowiednie liczby w tabeli w kolejności rosnącej i przenieś je do formularza odpowiedzi nr 1.
O 12 Wskaż rozmiar wiersza napisanego przez A.A. Zablokuj „Rosja” (bez określenia liczby przystanków).
Odpowiedź: ___________________________.
Aby wykonać zadania C3 i C4, skorzystaj z formularza odpowiedzi nr 2.
Najpierw zapisz numer zadania, a następnie udziel bezpośredniej spójnej odpowiedzi na pytanie (przybliżona objętość - 5-10 zdań).
Polegaj na stanowisku autora, jeśli to konieczne, przedstaw swój punkt widzenia. Uargumentuj swoją odpowiedź na podstawie tekstu pracy. Wykonując zadanie C4 podaj co najmniej dwie pozycje porównawcze (pozycją porównawczą jest wskazanie autora i nazwy dzieła sztuki wraz z obowiązkowym uzasadnieniem wyboru; jako pozycje porównawcze można podać dwie prace tego samego autora , z wyjątkiem autora, którego praca jest uwzględniona w zadaniu).
Zapisz odpowiedzi jasno i czytelnie, przestrzegając norm mowy.
C3 Jakie uczucie nasyca apel poety do Rosji?
C4 W jakich utworach rosyjskich poetów powstał obraz Rosji i jakie są ich podobieństwa i różnice z wierszem A.A. Blok?
Część 3
Aby wykonać zadanie z części 3, wybierz tylko JEDEN z proponowanych tematów eseju (C5.1, C5.2, C5.3).
W formularzu odpowiedzi nr 2 podaj numer wybranego przez siebie tematu, a następnie napisz esej na ten temat w objętości co najmniej 200 słów (jeśli objętość eseju jest mniejsza niż 150 słów, to jest szacowana przy 0 punktach).
Polegaj na stanowisku autora i sformułuj swój punkt widzenia. Argumentuj swoje tezy na podstawie dzieł literackich (w eseju o tekstach należy przeanalizować co najmniej trzy wiersze).
Użyj pojęć teoretyczno-literackich do analizy pracy.
Zastanów się nad składem eseju.
Napisz esej jasno i czytelnie, przestrzegając norm mowy.
C5.1 Jak w wierszu M.Yu. „Mtsyri” Lermontowa odzwierciedla zderzenie marzeń z rzeczywistością?
C5.2 Jakie jest znaczenie porównywania wizerunków Kateriny i Varvary? (Na podstawie sztuki A. Ostrowskiego „Burza z piorunami”).
C5.3 Jak w prozie mgr. Bułhakow, temat zostaje ujawniony wybór moralny osoba? (Na podstawie powieści „ Biała Gwardia"Lub" Mistrz i Małgorzata ".)
System oceniania pracy egzaminacyjnej w literaturze
Za poprawną odpowiedź na zadania B1-B12 otrzymuje się 1 punkt, za błędną odpowiedź lub jej brak - 0 punktów.
Odpowiedzi na zadania B1-B12
| Praca nie. | Odpowiedź |
| W 1 | realizm |
| W 2 | powieść |
| W 3 | portret |
| W 4 | 341 |
| W 5 | Szczegół |
| NA 6 | antyteza<или>kontrast |
| W 7 | dialog |
| O 8 | symbolizm |
| W 9 | szósty |
| O godzinie 10 | porównanie |
| O GODZINIE 11 | 245 |
| O 12 | jambiczny |
Kryteria sprawdzania i oceny wykonania zadań wraz ze szczegółową odpowiedzią
Ocena wykonania zadań C1 i C3, wymagająca napisania szczegółowej odpowiedzi w ilości 5-10 zdań
Wskazanie objętości jest warunkowe; ocena odpowiedzi zależy od jej treści (jeśli jest głęboka wiedza, zdający może odpowiedzieć w większej objętości; z umiejętnością trafnego formułowania myśli zdający może udzielić w miarę pełnej odpowiedzi w mniejszej objętości).
| Kryteria | Zwrotnica |
Włączenie utworu w kontekst literacki i przekonywanie argumentów | |
a) zdający odpowiada na pytanie w oparciu o stanowisko autora, wskazuje nazwy dwóch prac i ich autorów*, przekonująco uzasadnia wybór każdej pracy; | 4 |
b) zdający odpowiada na pytanie w oparciu o stanowisko autora, wskazuje nazwy dwóch prac i ich autorów, | 3 |
c) zdający odpowiada na pytanie w oparciu o stanowisko autora; | 2 |
d) zdający, odpowiadając na pytanie, nie opiera się na stanowisku autora, | 1 |
e) zdający nie odpowiada na pytanie lub udziela odpowiedzi, która nie odpowiada merytorycznie zadaniu i nie opiera się na stanowisku autora; | 0 |
| Maksymalny wynik | 4 |
* Dozwolone jest wskazanie dwóch prac tego samego autora, z wyjątkiem autora, którego praca jest uwzględniona w zadaniu.
Ocena realizacji zadań С5.1, С5.2, С5.3,
wymagające napisania szczegółowej, uzasadnionej odpowiedzi w gatunku
eseje zawierające co najmniej 200 słów
Spośród pięciu kryteriów, według których esej jest oceniany, pierwsze kryterium (aspekt treści) jest głównym. Jeżeli przy sprawdzaniu pracy ekspert przyzna 0 punktów według pierwszego kryterium, zadanie z części 3 uznaje się za niespełnione i nie jest dalej sprawdzane. Za cztery pozostałe (2, 3, 4, 5) 0 punktów przyznaje się w „Protokole sprawdzania odpowiedzi na zadania” formularza nr 2.
Ocenę za pierwsze miejsce oceny zadania z Części 3 umieszcza się w rubryce 7 protokołu, za drugie miejsce - w rubryce 8, za trzecie - w rubryce 9, za czwarte - w rubryce 10, za piąty - w kolumnie 11.
Oceniając wykonanie zadań w części 3, należy wziąć pod uwagę objętość eseju pisemnego. Zaleca się, aby osoby zdające test miały co najmniej 200 słów. Jeśli esej zawiera mniej niż 150 słów (liczba słów obejmuje wszystkie słowa, w tym oficjalne), to taka praca jest uważana za niezakończoną i oceniana na 0 punktów.
Gdy rozmiar eseju wynosi od 150 do 200 słów, maksymalna liczba błędów na każdym poziomie punktowym nie ulega zmianie.
| Kryterium | Zwrotnica |
| 1. Głębia wydanych osądów i przekonywanie argumentów | |
a) zdający udziela bezpośredniej spójnej odpowiedzi na pytanie, opierając się na stanowisku autora, w razie potrzeby formułuje swój punkt widzenia; przekonująco uzasadnia swoje tezy, potwierdza jego przemyślenia tekstem, nie zastępuje analizy powtórzeniem tekstu; nie ma faktycznych błędów ani nieścisłości; | 3 |
b) zdający udziela bezpośredniej spójnej odpowiedzi na pytanie, opierając się na stanowisku autora, w razie potrzeby formułuje swój punkt widzenia, nie zastępuje analizy powtórzeniem tekstu, | 2 |
c) zdający rozumie istotę pytania, | 1 |
d) zdający nie radzi sobie z zadaniem: | 0 |
| 2. Poziom znajomości pojęć teoretycznych i literackich | |
| a) zdający wykorzystuje koncepcje teoretyczne i literackie do analizy pracy; brak błędów i nieścisłości w użyciu pojęć | 2 |
b) zdający włącza do tekstu eseju pojęcia teoretyczne i literackie, | 1 |
c) zdający nie posługuje się pojęciami teoretycznymi i literackimi; | 0 |
| 3. Uzasadnienie przyciągania tekstu | |
a) tekst omawianej pracy jest rysowany uniwersalnie i rozsądnie (cytaty z komentarzami do nich, krótkie opowiadanie treści niezbędne do udowodnienia orzeczeń, odwoływanie się do mikrotematów tekstu i ich interpretacji, wszelkiego rodzaju odniesienia do tego, co jest przedstawione w dziele itp.) | 3 |
b) tekst jest przyciągany na wiele sposobów, | 2 |
| c) tekst jest używany tylko jako powtórzenie przedstawionego | 1 |
| d) tekst nie jest zaangażowany, orzeczenia nie są poparte tekstem | 0 |
| 4. Integralność kompozycyjna i spójność prezentacji | |
a) kompozycja charakteryzuje się integralnością kompozycyjną, jej części są logicznie powiązane, nie ma naruszeń kolejności i nieuzasadnionych powtórzeń w obrębie części semantycznych | 3 |
b) kompozycja charakteryzuje się integralnością kompozycyjną, jej części są ze sobą logicznie powiązane, | 2 |
c) w eseju odnajdujemy intencję kompozycyjną, | 1 |
d) w eseju nie prześledzi się intencji kompozycyjnej, dochodzi do rażących naruszeń kolejności części wypowiedzi, co znacznie komplikuje zrozumienie znaczenia eseju | 0 |
| 5. Przestrzeganie norm mowy | |
| a) nie ma błędów wymowy lub popełniono 1 błąd wymowy; | 3 |
| b) popełniono 2-3 błędy w mowie; | 2 |
| c) popełniono 4 błędy wymowy; | 1 |
d) liczba popełnionych błędów mowy znacznie komplikuje rozumienie znaczenia wypowiedzi (popełniono 5 lub więcej błędów mowy) | 0 |
| Maksymalny wynik | 14 |
Typowe pytania dotyczące eposów
(// - takie dwie pionowe ukośne linie oznaczają warianty brzmienia tego samego zadania)
Jak nazywa się monolog w dziele literackim, które bohater wypowiada „do siebie”? Monolog wewnętrzny
Jak nazywa się w krytyce literackiej środek, który pomaga opisać bohatera („słaby”, „mały”)? // Jakie są nazwy definicji figuratywnych, które są tradycyjnymi środkami artystycznego przedstawiania? Epitet
Wydarzenia w pracy prezentowane są na zlecenie postać fikcyjna... Jak nazywa się postać w dziele, której powierzono narrację wydarzeń i innych postaci? Narrator
Jak nazywa się bohater tej pracy?
Jak nazywa się rodzaj literatury, do którego należy dzieło? Epopeja
Jak nazywa się celowe użycie tych samych słów w tekście, co wzmacnia znaczenie wypowiedzi? Powtarzać
Jaki termin oznacza sposób pokazania wewnętrznego stanu bohaterów, myśli i uczuć? // Jak nazywa się zdolność autora do przekazywania uczuć i myśli, które posiadają bohaterów, ich życie wewnętrzne? Psychologizm
Jak nazywa się wyrazisty szczegół niosący w tekście literackim ważny ładunek semantyczny?// Jak nazywa się znaczący szczegół, który jest sposobem na scharakteryzowanie bohatera? Szczegół
Fragment zaczyna się i kończy opisem pożaru w Smoleńsku itp. Wskaż termin określający położenie i relacje części, epizodów, obrazów w dziele sztuki // Jaki termin oznacza organizację części dzieła, obrazów i ich połączeń? Kompozycja
Wskaż rodzaj ścieżki na podstawie przeniesienia właściwości niektórych obiektów i zjawisk na inne („płomień talentu”). Metafora
Wskaż gatunek, do którego należy praca. Powieść, historia, opowieść, bajka ...
Na początku fragmentu podany jest opis wyglądu postaci. Jak nazywa się to narzędzie do charakteryzowania? Portret
Odcinek zaczyna się od opisu nocnej wioski. Jaki jest termin na taki opis?// Jakim terminem określa się opis przyrody? Sceneria
Do jakiego gatunku należy powieść? Społeczno-filozoficzne, psychologiczne, społeczne i codzienne ...
Wskaż trop reprezentujący zastąpienie nazwy własnej frazą opisową. Peryfraza / Na przykład Kraj Kwitnącej Wiśni - Japonia /
Obraz symboliczny, którego znaczenie wykracza poza znaczenie obiektywne. Symbol
Jakim terminem zwyczajowo określa się część utworu, która przedstawia okoliczności poprzedzające główne wydarzenia fabuły? Ekspozycja
Jak określa się zbiór wydarzeń, zwrotów akcji i zwrotów akcji w dziele? Wątek
Jaki jest termin na ostatni element pracy? Epilog
Czas i przestrzeń artystyczna to najważniejsze cechy autorskiego modelu świata. Jakiego tradycyjnego odniesienia przestrzennego używa Goncharov, aby stworzyć obraz symbolicznie nasyconej przestrzeni zamkniętej? Dom
Jak nazywa się forma alegorii charakterystyczna dla bajek, przypowieści? Alegoria
Wskaż nazwę techniki artystycznej przesady, w której wiarygodność ustępuje miejsca fantazji, karykaturze. Groteskowy
Jak nazywa się rodzaj opisu w utworach literackich, który pozwolił autorowi odtworzyć atmosferę mieszkań ah? Wnętrze
Jakie są nazwy słów i wyrażeń odbiegających od norm języka literackiego („prasa”, „mogom”) wernakularny / dialektalny
Który rosyjski krytyk, nazwisko rewolucjonisty-demokraty, jest zgodne z nazwiskiem Dobrosklonowa? (to jest w wierszu Niekrasowa „Kto dobrze żyje w Rosji Doborolubow.
Imiona bohaterów dzieła, zawierające ukryte znaczenie (Kabanova, Dikoy, Pravdin, Skotinin, Raskolnikov). // Zgodnie z tradycją autor nadaje bohaterom swojej twórczości imiona i nazwiska noszące określone cechy. Jak nazywają się te imiona i nazwiska? Głośniki.
Typowe pytania dotyczące dzieł dramatycznych
W ramach którego kierunku literackiego powstało to dzieło? Klasycyzm, realizm
Jakim terminem określa się formę mowy postaci, która jest wymianą replik? Dialog
Określ gatunek utworu.
Fonvizin „Nieletni” - komedia
Griboyedov „Biada dowcipowi” - komedia
Gogol "Główny Inspektor" - komedia
Ostrovsky „Burza z piorunami” - dramat
Czechow ” Wiśniowy Sad„- komedia
Gorzki "Na dole" - dramat
Jedną z charakterystycznych technik klasycyzmu jest ujawnienie postaci bohatera poprzez jego nazwisko. Jak się nazywają te imiona? Mówiąc
Jak nazywają się bohaterowie studiów literackich, którzy nie pojawiają się na scenie? Poza sceną
Fragment przedstawia ostre starcie pozycji bohaterów. Jak nazywa się takie starcie, konfrontacja bohaterów, która leży u podstaw rozwoju akcji? Praca literacka? Konflikt
Typ konfliktu? Publiczne, miłosne, towarzyskie
Do jakiego etapu rozwoju akcji odnosi się ten fragment? Początek, punkt kulminacyjny, rozwiązanie
Wskaż nazwę rodzaju literatury, do której należy sztuka…? Dramat
Jak nazywa się szczegółowa wypowiedź jednego bohatera? Monolog
Nazwij termin używany do określenia wypowiedzi bohaterów sztuki. // Jak nazywa się osobno wzięta fraza rozmówcy w scenicznym dialogu w dramacie? Replika
Jak nazywa się część aktu (działania) utworu dramatycznego, w którym kompozycja? aktorzy pozostaje bez zmian? Scena
Jakiego terminu używa się w krytyce literackiej na określenie wyrażenia, które zostało uskrzydlone? // Aktor wypowiada pojemną, lakoniczną frazę: „Bez imienia – nie ma osoby”. Jak nazywają się tego rodzaju powiedzenia?// Jak nazywają się wypowiedzi bohaterów, które wyróżniają się zwięzłością, zdolnością myślenia i wyrazistością? Aforyzm
Powyższa scena zawiera informacje o postaciach, o miejscu i czasie akcji, omówiono okoliczności, które miały miejsce przed jej rozpoczęciem. Wskaż etap rozwoju fabuły, dla którego charakterystyczne są wymienione znaki // Jakim terminem jest zwyczajowo oznaczać część dzieła, która przedstawia okoliczności poprzedzające główne wydarzenia fabuły? Ekspozycja
Jaki jest główny środek charakteryzacji w tym fragmencie sztuki? Przemówienie
Jakie są środki artystycznego przedstawiania
Typowe pytania dotyczące utwory liryczne
Jak nazywa się różnorodność tekstów, do których należy ten wiersz? // Do jakiej gatunkowo-tematycznej odmiany poezji należy ten wiersz?
Krajobraz, obywatelski, miłosny, przyjazny, medytacyjny (Tyutchev „W falach morskich jest śpiew ...”), filozoficzny ...
Jak nazywa się figura stylistyczna polegająca na zmianie bezpośredniego szyku wyrazów?// Jaką figurę stylistyczną, polegającą na złamaniu ogólnie przyjętego szyku wyrazów, poeta używa do tworzenia…? Inwersja
Termin, który w krytyce literackiej nazywa się środkiem obrazowym i ekspresyjnym, który pozwala przenieść znaczenie przez podobieństwo z jednego podmiotu do drugiego? (Środek alegorycznej ekspresji). Metafora
Wskaż nazwę urządzenia stylistycznego, którego używa poeta, zaczynając linię od tego samego słowa. Anafora
Jaka jest nazwa natury rymu? pierścieniowy, krzyżowy, przylegający
Do jakiego gatunku poetyckiego należy ten wiersz?
Ola, elegia, dedykacja, epigram...
Jak nazywa się technika poetycka oparta na powtarzaniu samogłosek? Asonacja
Jak nazywa się poetycka technika powtarzania tych samych dźwięków spółgłoskowych?
Aliteracja
Określ miernik poetycki, jakim jest napisany wiersz.
Jamb (2 4 6 8) troche (1 3 5 7), daktyl (1 4 7 10), amfibrachium (2 5 8 11), anapest (3 6 9 12)
JAK ZROBIĆ TO DOBRZE?
Zapisujemy wiersze z wiersza, dzieląc je na sylaby;
Kładziemy nacisk w słowach;
Piszemy liczby pod akcentowanymi sylabami;
Patrzymy na poprzednie schematy i wybieramy rozmiar.
W `e-to de-re`v-not og-no` not in-ha`-she-ny
1 4 7 10
Nie mów mi tos-ku` nie pro-ro`ch...
1 4 7 10 ech następnie daktyl.
Jeszcze jeden przykład!
Nie, nie jesteś P'ushkin. Ale przy okazji, tak
Nie vid-ale soln-tsa no-from-ku'-tak 2 4 8
2 4 8 to jest jambiczne
Wprowadź termin definicji artystycznej. Epitet
Jak nazywa się technika, która pozwala wyposażyć otaczający świat ludzkimi uczuciami i doświadczeniami? Personifikacja
Jak nazywa się system wersyfikacyjny, w którym napisany jest ten wiersz?
Tonik, sylabo-tonik
Jak nazywa się kombinacja wersów spajanych wspólnym rymem i intonacją w literaturoznawstwie? Zwrotka
Jakim terminem określa się współbrzmienie końców wierszy poetyckich? Wierszyk
Zdarza się:
ZWIĄZANE Z(AABB),
SKRZYŻOWANE( ABAB),
PIERŚCIEŃ (ABBA)
Jak nazywa się technika oparta na połączeniu niespójnych pojęć? Oksymoron
Nazwij typ szlaku na podstawie porównania obiektów lub zjawisk. Porównanie
Jak nazywa się najprostsza jednostka fabularna? Motyw
Jak nazywa się kompleks linii składający się z czterowierszy, z których każdy jest zorganizowanym połączeniem linii poetyckich. Ćwierćwiersz , , , , , , , , , , ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,
Jak nazywa się metoda alegorii, polegająca na przedstawianiu abstrakcyjnego pomysłu za pomocą konkretnych obrazów? Alegoria
Jak nazywa się obraz uogólniony, który zawiera wiele cech asocjacyjnych. Symbol
Jak nazywa się technika polegająca na zastąpieniu słowa wyrażeniem opisowym wskazującym na ważne właściwości, cechy, znaki przedmiotu lub zjawiska? Peryfraza
Aby wzmocnić emocjonalne znaczenie wypowiedzi, autor posługuje się formą pytania niewymagającego odpowiedzi. Jak nazywa się ten środek wyrazu? Pytanie retoryczne
Wymień rodzaj kompozycji charakteryzujący się powtórzeniem tego samego motywu, linii itp. na początku i na końcu utworu. Pierścieniowy
Jakim kierunkiem literackim jest kreatywność…?
Klasycyzm, romantyzm, realizm, symbolika, futuryzm, acmeizm, imagizm
Jak nazywa się zabieg artystyczny oparty na ostrym sprzeciwie? Antyteza // kontrast
Druga i trzecia strofa zbudowane są na porównaniu obrazów natury i stanu człowieka. Jak nazywa się ta technika w krytyce literackiej?
Porównanie // Równoległość
Treść drugiej i czwartej strofy jest niemal identyczna. Jak nazywa się ta technika? Powtarzać
Jak nazywa się koncepcja poetycka, która potwierdza poczucie własnej wartości? twórczość artystyczna? Sztuka dla sztuki(wolność sztuki od polityki).
Wskaż klasyczny gatunek liryczny (smutna refleksja na temat kruchości bytu, zmarłej miłości itp.), której cechy są obecne w wierszu ... Elegia.
Jak nazywa się strofa użyta przez autora w pracy? (mówimy o powieści w wierszu „Eugeniusz Oniegin”) Oniegińska / Oniegińska
Wiersz „Hamlet” B.L. Pasternak „przypisywany” bohaterowi swojej słynnej powieści. Wskaż tytuł tej pracy. Doktor Żywago.
Jakich środków wyrażania własnego stanowiska posługuje się poeta, poddając swoje postacie nie ukrytemu, lecz jawnemu ośmieszaniu i denuncjacji? Sarkazm / Inwektyw
1. Sprawdź, czy czy dobrze zrozumiałeś zadanie?... Przeanalizuj pytanie, zaznaczając słowa kluczowe... Zrozum znaczenie terminów użytych w treści pytania.
2. Zrobić praca analityczna z tekst zadania, który zasadniczo służy jako plan reakcji: imię autorów i prac (przynajmniej dwie pozycje porównawcze), a następnie uzasadnić swój wybór komentując te prace zgodnie z zadaniem.
3. Uwzględnij w pracy tylko jednego materiał tekstowy który służy jako dokładny komentarz do twoich tez.
4. Edytować odpowiedzieć, usunąć zbędne rozumowanie i przykłady, wprowadzić niezbędne uzupełnienia w odpowiedzi na Dom(porównawczy) część pytania.
5. Unikaj ogólne rozumowanie.
6. Analizuj logika odpowiedzi, sprawdź projektowanie mowy, wyeliminować wady mowy.
Przykłady analizy wierszy.
Tiutczew F.I.
Z polany uniósł się latawiec,
Wzniósł się wysoko do nieba;
Wyżej i wyżej wije się w oddali -
A teraz odszedł w niebo!
Matka natura mu dała
Dwa potężne, dwa żywe skrzydła -
I jestem tu w pocie i kurzu.
Ja, król ziemi, zakorzeniony w ziemi!...
1. Temat wiersza- latawiec na niebie, osoba obserwująca lot latawca. Człowiek i natura.
2. Wiersz jest podzielony na dwie części, dwa czterowiersze
3. Pierwsza część- charakterystyczna jest intonacja narracyjna. Poeta rysuje początek lotu latawca, który rzucił się w niebo. Te wiersze brzmią swobodnie, spokojnie, miarowo, przekazują obraz lotu.
W pierwszym wersecie słowo latawiec- temat opisu, w 2 wersecie - fraza do nieba, co wskazuje na ruch latawca w przestrzeni.
W wersetach 3-4 przestrzeń rozszerza się, w której lata latawiec, na co wskazują słowa: powyżej, daleko.
Pierwszy czterowiersz losuje prawdziwe zdjęcie przyroda, którą czytelnik widzi razem z autorem.
Pierwsza strofa czytana jest płynnie, spokojnie. Czuć powolność i spokój natury.
4. Podstawy gramatyczne są wyraźnie podkreślone w 1-3 wersach wiersza. Czasowniki „róża, podniesiony, loki” oddają dynamikę ruchu. Spojrzenie bohatera lirycznego porusza się od dołu do góry, latawiec stopniowo się zmniejsza, ale wręcz przeciwnie, osoba czuje się pozbawiona, „zakorzeniona w ziemi”, czyli pomimo tego, że osoba jest oczywiście większa niż latawiec, ale z powodu niemożności wzbicia się w niebo jak ptak, jest gorszy od ptaka. Wyobraź sobie, jak latawiec patrzy z nieba na ziemię – widzi małą kropkę, która jest „królem natury”, latawiec „jest przekonany”, że królem natury jest on, latawiec, szybujący po niebie.
Końcowe wersety 7–8 brzmią z intonacją smutku, formując druga część ciche tworzenie. Zawiera w sobie żal bohatera lirycznego nad człowiekiem pozbawionym skrzydeł, pozbawionym lotu i zmuszonym do życia na ziemi „w pocie i kurzu”.
5-6 . Narzędzia językowe- poeta używa archaicznych form słów:
“na ziemię "- sprawia, że rozumowanie poety podkreśla odwieczną i niezmienną słabość człowieka w stosunku do potęgi natury.
forma archaiczna daleko nadaje tekstowi wzniosłości, powagi i zbliża mowę do wysokiego stylu.
Czasowniki „wzrosły, wzbiły się, skręciły” oddają ruch, dzięki czemu obraz wiersza jest żywy, dynamiczny.
Natura-matka - aplikacja pokazuje związek między naturą a sępem, jej „synem”.
7. Malarstwo artystyczne wiersze- człowiek obserwuje lot ptaka, widzi szybujący latawiec na niebie i myśli, że on, „król ziemi”, nie może wznieść się w niebo.
8 ... Patrząc na latające ptaki, mimowolnie myśli się o niemożności wzniesienia się w niebo. Ale to stary sen człowieka (przypomnij sobie Ikara i Dedala). Lot to wolność. Bohater eseju Korolenko „Paradoks”, człowiek bez rąk (- skrzydeł?) Mówi: „Człowiek rodzi się do szczęścia, jak ptak do lotu”. Katerina w „Burze z piorunami” NA Ostrovsky'ego mówi: „Dlaczego ludzie nie latają jak ptaki?” Dla każdego z bohaterów utworów – wierszy Tyutczewa, Jana Załuskiego, Kateriny – pojęcie wolności, szczęścia jest okazją do „latania”, a nie w dosłownym tego słowa znaczeniu.
9-10-11 ... Wiersz Tiutczewa jest refleksją nad ludzkimi możliwościami. On, „król ziemi” – ale dlaczego nie może wstąpić do nieba? Znajdujemy odpowiedź – człowiek jest „królem na ziemi”, a latawiec jest królem nieba. Ale człowiek tak bardzo chce podbić niebo!.. To ostatni wers wiersza, brzmi jak rozpaczliwy okrzyk i jak gorycz, uświadomienie sobie niemożności pokonania grawitacji ziemi i wzbicia się w niebo „wyżej”. dalej". Z wysokości lotu latawiec może „rozglądać się” po swoim dobytku jak prawdziwy król, a człowiek nie może patrzeć wzrokiem po ziemi, mimo że jest „królem ziemi”. Co przeszkadza - ale fakt, że "król ziemi" jest zakorzeniony w ziemi. Człowiek w pocie i kurzu zmuszony jest do nieustannej pracy na ziemi, aby się wyżywić. Jak nie pamiętać o Biblii i wygnaniu człowieka z raju za zjedzenie zakazanego owocu! Dlatego człowiek jest karany tym, że jest „zakorzeniony w ziemi”, trudzi się w pocie i kurzu i chciwie obserwuje ptaki na niebie!
Bezpłatna analiza wiersza F.I. Tiutczew
„Z polany uniósł się latawiec”
Wiersz powstał w 1835 roku. Dla F. I. Tiutczewa człowiek jest tak samo tajemnicą jak przyroda. Poeta staje przed pytaniem o relację między naturą a człowiekiem. Człowiek jest istotą myślącą. Ze względu na to, że jest obdarzony rozumem, jest oddzielony od natury. W wierszu „Z polany uniósł się latawiec” myśl ludzka nieodparcie dąży do zrozumienia nieznanego, ale w żaden sposób nie może wyjść poza „ziemski krąg”. Dla ludzkiego umysłu istnieje granica, z góry określona i nieunikniona. Widok latawca, który uniósł się z pola i zniknął na niebie, prowadzi poetę do takich myśli: „Matka Natura dała mu / Dwa potężne, dwa żywe skrzydła - / A ja tu jestem w pocie i prochu, / Ja, król ziemi, zakorzenionej w ziemi!...”
Ten wiersz F. I. Tiutczewa współgra z monologiem Fausta przełożonym przez niego ze sceny „U bram”, który mówi o dążeniu „w górę iw dal” nieodłącznym elementem ludzkiej natury. I charakterystyczne jest to, że bohater tragedii Goethe łączy budzące się w nim to wrodzone uczucie z obrazami ptaków: skowronka dzwoniącego na niebie, orła szybującego nad wierzchołkami drzew, czy spieszącego do domu żurawia.
Banał do analizy
| Definicja gatunku (miłość, filozofia, obywatelstwo, krajobraz, symbolizm) | Wiersz „…” należy do… tekstów Wiersz jest doskonałym przykładem… liryzmu Wiersz można przypisać ... tekstom |
| Ujawniając liryczną fabułę, doświadczenie lirycznego bohatera | Możemy to powiedzieć bohater liryczny… |
| Poziom ideologiczny (idea, emocja) | Wiersz wyraźnie oddaje nastrój (radość, przygnębienie, zachwyt, nadzieja) ... motyw smutku brzmi ... |
| Dobór części kompozytorskich (jeśli występują) - część kulminacyjna, dygresje, opozycje części, kompozycja pierścieniowa | Wiersz składa się z ... strof ... Praca jest budowana ... Ma przejrzystą strukturę. Kulminacja wiersza przypada na ... |
| Interpretacja nazwy | Wiersz jest tak nazwany, ponieważ ... |
| Charakterystyka obrazów (rzeczowniki-obrazy) - | Obrazy (rzeczowniki) pojawiają się w pierwszej zwrotce ... |
| Środki artystyczne i ekspresyjne | |
| Akcje i stany (czasowniki problemowe) | ... notatki(co?)... opisuje(co?)... obawy(co?) ...Zwracać uwagę(Po co?) ...przypomina(o czym?) |
| Czas, przestrzeń | Przestrzeń prezentowana jest bardzo ciekawie ... (opis pomieszczenia i wszystkiego w nim, od ogólnego do szczegółowego, od szczegółowego do ogólnego, opis prezentowany jest od góry do dołu, opis przestrzeni w szerokości, dostęp do poziomu nieba , przestrzeń ...) |
| Poziom stylistyczny (słownictwo, rym, składnia) | Wiersz posługuje się takimi środkami składniowymi jak… (powtórzenia: anafory, epifory, inwersja, paralelizm, pytania retoryczne, wykrzykniki, przemilczenia) Użyte zdania są zbudowane ... |
| Poziom foniczny (wielkość wersu, pismo dźwiękowe: aliteracja, asonans) | ... Rytmiczny wzór oparty jest na pięciostopowym troche ... Rytm wiersza opiera się na pięciostopowym trochee ... Wielkość wiersza to ... Specjalny dobór samogłosek spółgłoskowych (spółgłosek) potęguje wrażenie... |
Tak więc w naszej wersji USE w literaturze zadanie 5 poświęcone jest kompozycji pracy.
5. Jak nazywa się istotny szczegół będący środkiem charakterystyki artystycznej (na przykład „kożuch”, „buty”, „sukienka”)?
Odpowiedź:___________________________
Możesz obejrzeć szczegółową analizę zadania 5 na filmie.
MATERIAŁ ODNIESIENIA
We współczesnej krytyce literackiej termin „KOMPOZYCJA” dzieła jest rozumiany na różne sposoby. Nie będziemy wchodzić w szczegóły każdej opinii szkół literackich, a jedynie wskazujemy, że rozumiemy kompozycję w dwóch wersjach.
Pierwsza opcja to szerokie rozumienie kompozycji
Kompozycja to ogólna struktura dzieła sztuki - części semantyczne, autorski podział na części i tym podobne.
W oparciu o takie rozumienie składu możemy wyznaczyć w „ Córka kapitana»Następujące części kompozycyjne:
1. Podział na części kompozycyjne według zasady geograficznej:
2. Podział na części kompozycyjne według zasady dorastania bohatera:
Jak widać z powyższych przykładów podziału na części kompozycyjne, szerokie rozumienie terminu KOMPOZYCJA po prostu nie nadaje się do precyzyjnej pracy z tekstem artystycznym. Każda osoba, która przeczytała, w zależności od stopnia rozumienia tekstu, skomponuje własną, w przeciwieństwie do wszystkiego, kompozycję. Z tego można wywnioskować, że w szerokim rozumieniu terminu KOMPOZYCJA DZIEŁA SZTUKI wyróżnia się podmiotowość, tj. niedokładność.
Druga opcja to wąskie rozumienie kompozycji
Kompozycja to układ elementów konstrukcyjnych dzieła, które w zamierzeniu autora tworzą integralne obrazy artystyczne.
Jakie są główne elementy konstrukcyjne dzieła, które warto podkreślić analizując kompozycję dzieła?
Tytuł pracy- To element kompozycji, który służy jako główny punkt odniesienia i akcent semantyczny dzieła. W naszym przypadku nazwa to „Córka kapitana”. TAK JAK. Puszkin specjalnie umieścił imię fikcyjnej postaci - córki kapitana Maryi Iwanowny Mironowej.
Ten element kompozycji dostraja czytelnika do percepcji artystycznej intencji pisarza. Ta praca nie jest dziełem historycznym, artystyczną rekonstrukcją wydarzeń historycznych.
Tytuły rozdziałów to także element strukturalny kompozycji. Dzięki tym tytułom pisarz daje czytelnikowi poczucie oczekiwania na następne wydarzenie. Na przykład: tytuł rozdziału „Sierżant gwardii” skłania czytelnika do drastycznych zmian w życiu bohatera.
Epigrafy- jest zarówno elementem strukturalnym fabuły, jak i kompozycją dzieła. Epigraf w skondensowanej formie oddaje główne znaczenie dzieła lub jego części. Cechą kompozycji „Córka kapitana” jest obfitość epigrafów (episgraf do całego dzieła i do każdego rozdziału z osobna).
Narracja to łańcuch wydarzeń, które są podstawą rozwoju akcji całego dzieła. W „Córce kapitana” narracja jest spójna, bez chwilowych permutacji.
Opis- To rodzaj mowy dzieła sztuki, które cechuje statyka, bogactwo detali, portretów, pejzaży itp. Opis spowalnia kontinuum czasoprzestrzenne dzieła, pozwala zrozumieć to, co już zostały przeczytane.
Szczegół - ważne jest, aby stworzyć holistyczną obraz artystyczny temat (zjawisko, szczegół, rzecz). Córka kapitana ma mnóstwo szczegółów. z jednej strony odtwarza życie tamtych czasów, na przykład „rondel z dżemem”, „kożuch”, „akcesoria kąpielowe”; z drugiej strony „czerwone buty”, „biała żakiet” itp. tworzą niepowtarzalne artystyczne obrazy.
Portret to zestaw detali, które tworzą wygląd obrazu artystycznego, na przykład: portret Pugaczowa, portret Griniewa itp.
Sceneria to zbiór detali, które tworzą obraz natury. Specyfika naturalnych detali może nadać krajobrazowi charakteru, na przykład: nieprzyjazny krajobraz (zamieć, zamieć) podczas jazdy Petera Grineva z domu do Orenburga. Zazwyczaj charakter krajobrazu wyprzedza kolejne wydarzenia.
Wnętrze to zbiór szczegółów dekoracja wnętrz pomieszczenia, na przykład: wnętrze chaty, do której doradca ich zaprowadził.
Zewnętrzny to zbiór szczegółów stanu zewnętrznego budowli, budynku, domu, na przykład: zewnętrzna część twierdzy Biełogorsk.
Rozumowanie to rodzaj mowy charakteryzujący się odejściem od narracji. Rozumowanie wyjaśnia związki przyczynowo-skutkowe zdarzeń opisanych w pracy. Na przykład: rozumowanie ojca Griniewa o losie jego syna.
Monolog wewnętrzny- to argumenty bohatera, których nie powinni słyszeć inni bohaterowie dzieła. Monolog wewnętrzny, z punktu widzenia czytelnika, charakteryzuje jego stan psychiczny, np. monolog wewnętrzny Piotra Griniewa podczas przesłuchania.
Monolog- to rozumowanie bohatera dzieła. Monolog nie ma odpowiadać tym, do których monolog jest adresowany, np. monolog Marii Iwanowny.
Dialog- to rozumowanie dwóch bohaterów, które odbywa się poprzez wymianę uwag, np. dialog Piotra Griniewa i Pugaczowa w drodze do twierdzy Biełogorsk.
Polilog- tak rozumuje kilku (więcej niż dwóch) bohaterów dzieła, które, podobnie jak dialog, odbywa się poprzez wymianę uwag, na przykład: polilog na radzie wojskowej Pugaczowa, w której uczestniczył Griniew.
List- To rodzaj monologu, który podawany jest w formie nagrania, tj. listy, na przykład: list od księdza Griniewa do Sawielicza.
Również elementy folklorystyczne można uznać za części kompozycyjne: pieśni, bajki, legendy, przysłowia, zagadki itp. Na przykład: piosenka „Nie rób hałasu, matko zielony dąb…” lub opowieść Kałmucka opowiedziana przez Pugaczowa do Griniewa.
Wszystkie powyższe elementy kompozycyjne nie są wyczerpane. W każdym osobna praca obecność części kompozycyjnych będzie sama w sobie, co przejawi specyfikę kompozycji.
W kontakcie z
a) Ania
b) Ranewskaja
c) Waria
d) Duniasza
69. „Ja, jak promień słońca, żyłem, a teraz musiałem siedzieć nieruchomo, jak kamień”. Jakich środków malarskich i ekspresyjnych użyto dwukrotnie w tej wypowiedzi bohaterki?
metafora
b) porównanie
c) podszywanie się
d) hiperbola
70. Jakie zdanie kończy dramat „Burza”?
a) Mamo, zrujnowałeś ją, ty, ty, ty ...
b) Dziękuję, dobrzy ludzie, za waszą służbę!
c) Dobrze dla ciebie, Katio. Dlaczego zostałem, by żyć na świecie i cierpieć? !
d) Zrób z nią to, co chcesz! Jej ciało jest tutaj, weź je; ale teraz twoja dusza nie jest twoja: teraz jest przed sędzią, który jest bardziej miłosierny niż ty!
71. Wymień kierunek literacki, w którego głównym nurcie się rozwinął
kreatywność i zasady, których ucieleśnieniem są Ojcowie i Dzieci.
a) Sentymentalizm
b) Realizm
c) Romantyzm
d) Klasycyzm
72. Jak nazywa się istotny szczegół stanowiący środek charakterystyki artystycznej (na przykład szata Bazarowa i angielska suita Pawła Pietrowicza, odnotowane przez autora)?
opis
b) uwaga
c) szczegóły
d) skład
73. Starszy Kirsanow i Bazarow z pierwszych stron pracy występują w opozycji. Jak nazywa się technika ostrego sprzeciwu zastosowana w dziele sztuki?
metafora
b) porównanie
c) oksymoron
d) antyteza
74. Wyglądał na około czterdzieści pięć lat: jego krótko przycięte siwe włosy lśniły ciemnym połyskiem jak nowe srebro; jego twarz, żółtawa, ale bez zmarszczek, niezwykle regularna i czysta, jakby narysowana cienkim i jasnym siekaczem, nosiła ślady niezwykłej urody; szczególnie dobre były jasne, czarne, podłużne oczy. Czyja to cecha portretu?
a) Nikołaj Kirsanow
b) Paweł Kirsanow
c) Jewgienij Bazarowa
d) Arkady Kirsanowa
75. Skoreluj nazwiska, imiona i patronimi bohaterów opowieści „Serce psa”:
a) A-1, B-2, B-4, G-3
b) A-1, B-3, B-2, G-4
c) A-2, B-4, B-1, G-3
d) A-3, B-2, B-1, G-4
76. Kogo tak opisano w powieści? „... Mężczyzna około pięćdziesięciu lat, średniego wzrostu i gęstej budowy, z siwymi włosami i dużą łysiną, z opuchniętą ... żółtą, nawet zielonkawą twarzą i opuchniętymi powiekami, przez co maleńkie, jak pęknięcia , ale ożywione czerwonawe oczy ”.
a) Zosimow
b) Marmeladow
c) Raskolnikow
d) Swidrygajłow
77. Kogo tak opisano w powieści? „... Wysoki i gruby mężczyzna, o spuchniętej i bezbarwnej bladej, gładko ogolonej twarzy, z prostymi blond włosami, okularami i dużym złotym pierścionkiem na spuchniętym tłuszczem palcu. Miał dwadzieścia siedem lat. Ubrany był w szeroki, lekki, lekki płaszcz, w lekkie letnie spodnie i ogólnie wszystko na nim było szerokie, ze szczyptą elegancji; pościel jest nieskazitelna, łańcuszek zegarka masywny ”.
a) Zosimow
b) Marmeladow
c) Raskolnikow
d) Swidrygajłow
a) Łukasz
b) Satyna
c) Natasza
d) Tamburyny
79. Kto zaaranżował spotkanie Kateriny i Borisa, ukradłszy klucz Kabanikha?
a) Kręcone
b) Kuligín
c) Barbara
d) Głasza
80. Dlaczego książę Andrzej idzie do wojska
a) pomysły dotyczące obowiązków oficera
b) chęć obrony Ojczyzny
c) dążenie do sławy
d) za namową ojca
Część B
1. Kogo N. Dobrolyubov nazwał „promieniem światła w ciemnym królestwie” w sztuce Ostrowskiego?
Odpowiedź: Katerina
2. Czym jest nihilizm w rozumieniu Turgieniewa w powieści „Ojcowie i synowie”?
Odpowiedź: odmowa
3. Główne motywy tekstów Niekrasowa.
Odpowiedź: motyw ojczyzny
4. Dwie główne myśli w powieści Tołstoja „Wojna i pokój” (odpowiedź oddziel przecinkami).
Odpowiedź: rodzina, folk
5. Temat sztuki Czechowa „Wiśniowy sad”.
Odpowiedź: sprzedaż sadu wiśniowego
6. Napisz tytuł pierwszego wiersza o rewolucji.
Odpowiedź: Dwanaście
7. Dwa główne tematy tekstów Jesienina (odpowiedź oddziel przecinkami).
Odpowiedź: ojczyzna, natura
8. Wpisz nazwy satyrycznych wierszy Majakowskiego (odpowiedz oddzielone przecinkami).
Odpowiedź: Usiądź wygodnie, o śmieciach
9. Na przykładzie której postaci pokazano los chłopstwa Dona w powieści Szołochowa „Cichy Don”.
Odpowiedź: Grigorij Melikhov
10. Który z bohaterów Szołochowa napisał wniosek o przystąpienie do kołchozu, ponieważ on nowe życie całkiem się zgadzam.
Odpowiedź: Kondrat Majdannikow
11. Dlaczego Bazarow umiera u Turgieniewa.
Odpowiedź: Jego czas nie nadszedł
12. Główny temat tekstów Cwietajewej.
Odpowiedź: miłość
13. Znaczenie opowiadania Tołstoja „Żmija”.
Odpowiedź: wściekłość wojny domowej
14. Znaczenie legendy o Danko w opowiadaniu „Stara kobieta Izergil”.
Odpowiedź: służenie ludziom
15. Jaka muzyka brzmi w historii Kuprina ” Bransoletka z granatu"(wpisz odpowiedź oddzieloną przecinkami).
Odpowiedź: Sonata nr 2, Apossionata Beethovena
16. Jak nazywał się adiunkt Preobrazhensky (pełne imię i nazwisko).
Odpowiedź:
17. Dlaczego bohater Shukshina jest nazywany ekscentrykiem.
Odpowiedź: ciągle coś mu się przytrafiało.
18. Jak nazywa się zbiór wierszy Wysockiego.
Odpowiedź: Nerw
19. Jak nazywał się bohater opowieści Szołochowa „Los człowieka”.
Odpowiedź: Andriej Sokołow
20. Jaką książkę o wojowniku napisał Twardowski?
Odpowiedź: Wasilij Terkin
Część C
Przeczytaj fragment z Wojny i pokoju i wykonaj zadania.
Nieważne, jak ciasne i niepotrzebne nikomu i nieważne, jak ciężkie wydawało się teraz księciu Andrzejowi, on, podobnie jak siedem lat temu w Austerlitz w przeddzień bitwy, czuł się wzburzony i zirytowany.
Wydał i otrzymał rozkazy na jutrzejszą bitwę. Nie miał już nic do roboty. Ale jego myśli były najprostsze, najczystsze i dlatego straszne myśli nie zostawiały go w spokoju. Wiedział, że jutrzejsza bitwa powinna być najstraszniejsza ze wszystkich tych, w których brał udział i możliwość śmierci po raz pierwszy w jego życiu, bez związku z codziennością, bez rozważania, jak to wpłynie na innych, ale tylko bo stosunek do niego, do jego duszy, z żywością, niemal pewnością, prosto i straszliwie mu się przedstawiał. I z wysokości tego spektaklu wszystko, co wcześniej go dręczyło i zajmowało, nagle rozjaśniło się zimnym białym światłem, bez cieni, bez perspektywy, bez rozróżnienia konturów. Całe jego życie wydawało mu się magiczną latarnią, w którą długo spoglądał przez szkło i pod sztucznym oświetleniem. Teraz nagle zobaczył, bez szkła, w jasnym świetle dnia te źle malowane obrazy.
„Tak, tak, to są te fałszywe obrazy, które mnie podniecały, podziwiały i dręczyły”, powiedział do siebie, przeglądając w wyobraźni główne obrazy swojej magicznej latarni życia, teraz patrząc na nie w tym zimnym, białym świetle dzień - jasna myśl o śmierci. - Oto one, te z grubsza malowane postacie, które wydawały się czymś pięknym i tajemniczym. Chwała, dobro publiczne, miłość do kobiety, sama ojczyzna - jak wspaniałe wydawały mi się te obrazy, jak głęboki sens wydawały się spełniać! A wszystko to jest takie proste, blade i szorstkie w zimnym białym świetle tego poranka, które, jak czuję, wschodzi dla mnie ”.
Jego uwagę przykuły zwłaszcza trzy główne smutki jego życia. Jego miłość do kobiety, śmierć ojca i inwazja francuska, która opanowała połowę Rosji. „Miłość!… Ta dziewczyna, która wydawała mi się pełna tajemniczych mocy. Jak ją kochałem! Robiłam z nią poetyckie plany o miłości, o szczęściu. O drogi chłopcze! Powiedział głośno ze złością.
- W jaki sposób! Wierzyłem w jakąś idealną miłość, która miała mi ją wiernie zachować przez cały rok mojej nieobecności! Jak czuła gołębica z bajki, powinna uschnąć w separacji ode mnie. A to wszystko jest o wiele prostsze... Wszystko to jest strasznie proste, obrzydliwe!
Mój ojciec również budował w Łysych Wzgórzach i myślał, że to jego miejsce, jego ziemia, jego powietrze, jego chłopi; ale Napoleon przyszedł i nie wiedząc o jego istnieniu, jak drzazga z drogi, odepchnął go, a jego Łyse Wzgórza i całe jego życie zawaliły się. A księżniczka Marya mówi, że to test wysłany z góry. Na co jest test, kiedy już go nie ma i nie będzie? nigdy więcej!
Nie ma go tam! Więc kim jest ten test? Ojczyzna, śmierć Moskwy! A jutro mnie zabije - i to nawet nie Francuza, tylko swojego, bo wczoraj żołnierz wyładował broń przy moim uchu, a przyjdą Francuzi, chwycą mnie za nogi i za głowę i wrzucą do dziury tak żebym nie śmierdział im pod nosem, a powstaną nowe warunki.życia, które będą też znane innym, a ja nie będę się o nich wiedział i nie będę.
1) Jakie straszne myśli nie dają spokoju księciu Andrzejowi?
2) Jakie wydarzenia ze swojego życia książę Andrzej uważa za najbardziej tragiczne?
3) O jakiej dziewczynie mówisz na końcu drugiego akapitu?
4) Jakie wydarzenie w swoim życiu mówi książę Andrzej: „Wszystko to jest strasznie proste, obrzydliwe!”?
5) Jakimi środkami pisarstwa psychologicznego posługuje się autor, aby przekazać stan wewnętrzny księcia? Wybierz poprawne odpowiedzi ze słów i wyrażeń dla odniesień: sen, monolog wewnętrzny, list, pamiętnik, spowiedź, komentarz autora.
6) W którym roku miała miejsce bitwa pod Borodino?
7) W trzecim akapicie tekstu znajdź 2 frazy, z których jasno wynika, że w przededniu bitwy w umyśle księcia Andrieja następuje ponowna ocena wartości
8) Porównaj stan księcia Andrzeja przed bitwami pod Austerlitz i Borodino (znajdź podobieństwa i różnice).
4. Kryteria punktacji
Określenie liczby pytań testowych (zadań) |
||||
Liczba godzin dyscypliny akademickiej według program | Całkowity | Część A | Część B | Część C |
≥ 101 |
Stół obrotowyz kryteriami punktacji |
